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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元世界古代史、近代史,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,阶段综述,巧记,内 容 概 述,一,一条根本：从奴隶社会向封建社会转变,二,两大阶段：上古时期、中古时期。两种文明：大河文明、海洋文明。两种文明交流方式：暴力冲突、和平交往。,三,三种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会。三大文明板块：亚洲文明(古代印度和古巴比伦)、非洲文明(古代埃及)、欧洲文明(古希腊和古罗马)。三大政治改革：伯里克利改革、查理马特改革、大化改新。三大世界宗教：按诞生时间先后次序是佛教、基督教、伊斯兰教。三类人物：(1)帝王：汉谟拉比、亚历山大、丕平。(2)宗教创始人：释迦牟尼、耶稣、穆罕默德。(3)改革人物：伯里克利、查理马特、孝德天皇,四,四大文明古国：古代中国、古代印度、古巴比伦、古代埃及。四大文明象征：古代埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典、古代印度种姓制度、古希腊民主政治,第7页,巧记,内 容 概 述,一,一个前提：工业革命。一条根本：资本主义国家是怎样对广大殖民地进行掠夺和奴役,二,两大前提：文艺复兴、新航路开辟。两种方式：革命与改革。两个主题：殖民扩张(“三角贸易”、在印度殖民掠夺)、反殖民斗争(拉美独立运动、印度民族大起义)。两个方向：自然科学、社会科学。两大军事集团：三国同盟和三国协约,三,三场革命：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。三大人物：林肯、亚历山大二世、明治天皇。三大人权进步：美国废除黑人奴隶制度、俄国农奴制改革、日本明治维新。三大成就：万有引力定律、进化论、共产党宣言。三大事件：萨拉热窝事件、凡尔登战役、索姆河战役,四,四大文件：权利法案独立宣言人权宣言拿破仑法典。四大人物：牛顿、达尔文、马克思、恩格斯,五,五大人物：但丁、达,芬奇、哥伦布、华盛顿、拿破仑,第8页,第13课时世界古代文明产生、碰撞和交融,考 点 概 要,考 点 概 要,重 难 突 破,重 难 突 破,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,第9页,考 点 概 要,考点概要,考点聚焦,重难突破,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,(1)知道古代埃及金字塔是人类历史上奇迹。,(2)知道古巴比伦汉谟拉比法典是世界上第一部体系完备法典。,(3)了解伯里克利时代雅典民主政治基本情况，知道古希腊是西方文明发源地。,(4)讲述布匿战争故事，了解罗马共和国兴衰。,(5)说说古代印度种姓制度，知道世界三大宗教。,(6)说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。,(7)知道马可波罗来华、阿拉伯数字创造和传输等史实，探讨世界各民族各地域和平交往历史意义。,第10页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考 点 聚 焦,考点1大河流域文明古国,考点概要,考点聚焦,重难突破,1文明区域,国家,大河流域,文明代表,古代埃及,尼罗河流域,金字塔,古巴比伦,两河流域,汉谟拉比法典,古代印度,印度河流域,种姓制度、佛教,第11页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,2汉谟拉比法典,：古巴比伦国王汉谟拉,比在位期间制订法典,汉谟拉比法典,，,比较全方面地反应了当初社会情况，是世界,上第一部体系完备法典。,3种姓制度,：婆罗门、,刹帝利,、吠舍和首陀,罗组成了古代印度种姓制度。,4佛教,：公元前6世纪，,乔达摩悉达多,创,立佛教，主张“众生平等”。佛教以后成为,世界性宗教，主要分布于东亚、东南亚地,区。佛教在汉朝时传入中国，对古代中国文,化产生了很大影响。,第12页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,考点2西方文明之源,1雅典城邦繁荣,(1)时间：公元前5世纪后半期，,伯里克利,当政期间，雅典民主政治到达极盛。,(2)民主政治(伯里克利时代),除十将军外，各级官职，向全部公民开放，并以抽签方式产生。,主要机构有,公民大会,、五百人会议和陪审法庭。公民大会是最高权力机构。,第13页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,2罗马共和国,(1)公元前5，罗马共和国建立。,(2)发展：进行三次,布匿,战争，之后完成对周围地域征服，成为地中海霸主(公元前2世纪)。,(3)灭亡：公元前27年，,屋大维,建立罗马帝国。,第14页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,例1,连云港“我们制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这种“制度”产生于(),A古埃及 B古印度,C古雅典 D古罗马,【名师讲解】,公元前5世纪后半期，伯里克利里当政期间，雅典奴隶主民主政治到达古代世界高峰，当初雅典全体成年男性公民能够参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。,直 击 中 考,C,第15页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,例2,连云港伯里克利时期，民主政治到达顶峰。这一现象出现在(),A古埃及 B古斯巴达,C古雅典 D古罗马,【名师讲解】,伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治到达古代世界高峰。,C,第16页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,例3,连云港公元前5世纪后半期，雅典发展到“民主政治顶峰”。此时执政者是(),A屋大维 B伯里克利,C亚历山大 D亚里士多德,【名师讲解】,雅典民主政治是在雅典平民反对贵族斗争中形成，经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界高峰。,B,第17页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,例4,连云港马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代。”这一时代，雅典(),A法律体系健全 B成为希腊霸主,C自然科学发达 D民主到达顶峰,【名师讲解】,题干中关键词是“希腊”“极盛时期”和“伯里克利”。伯里克利极盛时期最大特征是雅典奴隶主民主政治发展到顶峰。,D,第18页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,例5,连云港“政权掌握在全体公民手中”政体发源于(),A古希腊 B古巴比伦,C古印度 D古罗马,【名师讲解】,雅典除了十将军外，各级官职向全部公民开放，公民大会是最高权力机构。不过雅典民主政治表达平等和公正仅适合用于雅典男性成年公民，妇女和外邦人无权享受。,A,第19页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点3伊斯兰教,考点概要,考点聚焦,重难突破,1创始人：,穆罕默德。,2教义：,信仰唯一神“真主”安拉。,3传输和发展简表,4作用：,伊斯兰教传输，加速了阿拉伯半岛统一。,时间,历史事件,6,穆罕默德在麦加开始传输伊斯兰教,622年,穆罕默德出走麦地那，在那里建立了历史上第一个伊斯兰教国家,632年,穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一,第20页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点4古代文明冲撞,考点概要,考点聚焦,重难突破,1希波战争,(1)时间：公元前492年至公元前449年。,(2)战役：马拉松战役、萨拉米斯海战等。,(3)性质：早期东西方文明一次主要冲突。,2亚历山大东征,亚历山大,(1)背景：公元前4世纪，马其顿征服并统一了希腊。很快，亚历山大继承王位。,(2)概况：公元前334年，亚历山大率领军队，历经征战，灭亡了包含埃及、巴比伦在内庞大波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大亚历山大帝国。,(3)影响：开启了历史上希腊化时代。,第21页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点5东西方文化和平交流,考点概要,考点聚焦,重难突破,1阿拉伯数字,：我们现在所使用阿拉伯数字，原本是,印度人,创造，可是经过阿拉伯人传输，它已经成为世界上人们共同使用数字。,2马可波罗行纪,：记述意大利商人马可波罗在东方经历和见闻，对西方人追求财富、在海上开辟通往东方新航路产生了很大影响。,第22页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点6科学技术与思想文化,考点概要,考点聚焦,重难突破,1科学技术,(1),阿基米德,发觉杠杆定律和浮力定律；创造螺旋式水车，可用来排水和浇灌。,(2)建筑,伊斯兰建筑：麦加清真寺。,哥特式建筑：巴黎圣母院。,巴黎圣母院麦加清真寺 希腊帕台农神庙罗马圆形竞技场,第23页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,2文字,楔形文字 象形文字,文字,象形文字,楔形文字,地点,古代埃及,两河流域,作用,对以后字母文字产生了主要影响,为人类文明发展做出了重大贡献,第24页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,3文学,(1),荷马史诗,是古代希腊不朽文学作品，同时也是一部西方最早史书。,(2)埃斯库罗斯：希腊悲剧始祖，有“悲剧之父”美称，代表作品是被缚普罗米修斯。,(3)索福克利斯：,俄狄浦斯王,安提戈涅。,(4)欧里庇得斯：美狄亚特洛伊妇女。,(5),天方夜谭,：又名一千零一夜，是阿拉伯一部民间故事集。,第25页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,重 难 突 破,1 古代东西方文明,考点概要,考点聚焦,重难突破,类型,古代东方文明,古代西方文明,经典代表,古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国,古希腊、古罗马,发源地,大河流域,地中海沿岸,文明结果,金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、青铜文明,奴隶主民主政治,基本特征,经济：农耕经济；政治：奴隶主专制制度,经济：商品经济；政治：奴隶主民主政治,第26页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,2 比较三大宗教,考点概要,考点聚焦,重难突破,宗教,佛教,基督教,伊斯兰教,时间,公元前6世纪,1世纪,7世纪,地点,古代印度,巴勒斯坦,阿拉伯半岛,创始人,乔达摩,悉达多,耶稣,穆罕默德,经典,圣经,古兰经,第27页,第13课时,世界古代文明产生、碰撞和交融,3 古代文明交融,考点概要,考点聚焦,重难突破,温馨提醒请完成作业手册课时训练(十三)(作36),方式,史实,影响,认识,和平,交往,马可,波罗来华,促进了文明传输与交融,和平交往更有利于人类发展，是主流,阿拉伯数字西传,暴力,冲突,希波战争,给人类带来了灾难，但客观上促进了文明传输和交流,亚历山大东征,罗马帝国扩张,第28页,
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