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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第22课时资产阶级统治巩固与扩大,考 点 梳 理,考 点 梳 理,课 内 练 习,课 内 练 习,易 错 分 析,易 错 分 析,第1页,一、工业革命首先在英国发生原因,1政治前提：英国较早完成资产阶级革命，较早确立资产阶级统治，为英国率先进行工业革命提供了前提条件。,2物质条件：“三角贸易”和海外殖民扩张与掠夺为英国积累了丰富原始资本、原料及殖民地市场。,3技术条件：手工工场发展，涌现出一大批出色技术工人(如：瓦特)，为英国机器大工业诞生创造了必要技术条件。,考 点 梳 理,角度1,英国工业革命(18世纪60年代19世纪中期),考点梳理,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,易错分析,第2页,二、英国工业革命进程,1开始时间：18世纪60年代。,2开始标志：1765年，英国织布工哈格里夫斯创造手摇“珍妮纺纱机”，标志着英国工业革命开始。,3主要标志：,改良蒸汽机,广泛应用。,4完成时间：19世纪40年代(鸦片战争前后)。,5完成标志：英国大机器生产已经成为工业生产主要方式，标志着英国工业革命完成。,6扩展：19世纪初，工业革命逐步从英国扩展到法国和美国，这些国家在19世纪中期也完成了工业革命。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,易错分析,第3页,三、工业革命中创造,1纺织机器创造珍妮纺纱机,珍妮纺纱机号称“工业革命第一机”，是近代史上第一台真正意义上机器。大大提升了纺纱效率，引发了棉纺织生产领域一系列创造。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,珍妮机,易错分析,第4页,2动力机器创造瓦特改进蒸汽机,(1)概况：英国机械师瓦特借鉴前人经验改良了蒸汽机。1785年以后，瓦特改进蒸汽机首先在纺织部门投入使用。其它工业部门随即也广泛使用蒸汽动力。,(2)作用,极大地促进了大工厂生产发展，机器大工业由此出现，近代工厂制度也开始形成。,使人类进入“蒸汽时代”，促进了人类对煤炭资源开发和利用。,推进了交通运输工具进步(轮船、火车机车出现)。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,瓦特和他改进蒸汽机(模型),易错分析,第5页,3交通工具创造轮船、火车,(1)概况：1807年，美国富尔顿制造出世界上第一艘利用蒸汽作动力轮船“克莱蒙号”；1814年，英国史蒂芬孙创造了蒸汽火车“旅行者号”；1825年，“旅行者号”机车试车成功。,(2)影响：极大地便利了物质和人员流动，改变了人们生产和生活方式，提升了人们生活质量，宣告了“铁路时代”降临。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,史蒂芬孙制造火车机车,易错分析,第6页,四、工业革命影响,1对英国：工业革命率先在英国开始和完成，极大地提升了社会生产力，英国成为世界上第一个工业化国家，并所以崛起为世界头号强国。,2对世界,(1)创造了巨大生产力，宣告了工业化时代到来。,(2)引发社会结构巨大改变，工业革命后，整个社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级和无产阶级。,(3)城市化速度加紧，资源也开始被大规模开发，由此带来生态破坏和资源、环境问题也开始出现。,(4)殖民扩张加剧，世界市场基本形成；东方隶属于西方。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,易错分析,第7页,(5)伴随工业革命扩展，在工业文明冲击下，许多国家也发生了深刻改变。如：中国开始沦为半殖民地半封建社会，部分先进中国人开始向西方学习先进技术，开始了洋务运动。,(6)妇女地位提升，开始进入工厂，走向社会，与男工同工同酬；人们思想观念也发生了深刻改变。,(7)使资产阶级积累了更多财富，为资产阶级最终战胜封建统治和资产阶级统治巩固奠定了雄厚物质基础。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,易错分析,第8页,3对中国,(1)第一次工业革命后，英国对中国发动了第一次鸦片战争，改变了中国社会性质，使中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。,(2)部分先进中国人开始向西方学习先进科学技术，开始了洋务运动。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,易错分析,第9页,【知识拓展】,1中国错过第一次工业革命原因,中国处于封建专制时代，实施“闭关锁国”对外政策。,2工业革命开展给我们带来启示,(1)科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。,(2)人类文明进步、社会发展，从来都是在生产力进步基础上实现。,(3)青少年应该学习创造家们善于思索、勇于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力精神。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,考点梳理,课内练习,易错分析,第10页,1根本原因：美国北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济这两种经济形式之间矛盾发展到不可调和程度。最终矛盾焦点集中到奴隶制废存问题上。,2内战过程,(1)导火线(借口)：1861年3月，主张废除奴隶制林肯就任美国总统。,(2)开始：1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争暴发。,(3)早期失利：内战暴发之初，林肯政府试图妥协，造成在战争中北方节节失利，引发人民群众不满。,(4)转折：1862年5月和1862年9月，林肯政府先后颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言。,(5)结束：1865年，北方军队攻克里士满，南方叛军向北方军投降，标志着南北战争以北方胜利告终。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,角度2,美国反分裂斗争南北战争,课内练习,考点梳理,易错分析,第11页,3战争影响：维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。,4纲领,(1)土地文件宅地法,要求：凡是美国公民，只要交10美元手续费，就可在美国西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他私有财产。,(2)人权文件,解放黑人奴隶宣言,内容：从1863年元旦起，废除叛乱各州奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。,不足：美国废除黑人奴隶制有一个逐步推进过程，宣言即使给了黑人以人身自由，但并未给予黑人以平等权，造成至今美国黑人社会地位低下，种族歧视依然严重。,(3)两个文件作用：调动了广大农民、黑人从军主动性，大大增强了北方军队战斗力，确保了北方最终胜利。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第12页,5性质及意义,(1)性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。,(2)意义：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展又一大障碍(黑人奴隶制度)，为以后经济快速发展创造了条件。南北战争后，美国经济发展更为快速，为美国最终确立世界经济霸主地位创造了条件。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第13页,6领袖林肯,(1)贡献：维护了美国统一，解放了黑人奴隶，促进了美国发展。,(2)评价：是美国历史上出色政治家和著名总统。在废除黑人奴隶制度上表达出来社会责任感及对社会弱势群体关注程度值得我们学习；林肯在领导联邦政府反对南方叛乱斗争中，表现出了坚忍不拔意志和敏锐政治眼光。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,林肯在演讲,易错分析,第14页,【知识拓展】对美国南北战争认识,国家统一是一个国家走向繁荣富强根本保障，反对国家分裂、维护国家统一是各国人民共同愿望；我们要培养为国家利益、社会进步而勇于冒险爱国精神。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第15页,一、俄国社会转型1861年农奴制改革,1根本原因：俄国农奴制严重妨碍了资本主义经济发展。,2目标：摆脱农奴制危机，巩固沙皇专制统治，保护贵族地主利益。,亚历山大二世像,3前提：保护贵族地主利益。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,角度3,俄国、日本社会转型,课内练习,考点梳理,亚历山大二世像,易错分析,第16页,4经过：1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。,(1)法令内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们生活；农奴在取得“解放”时，能够得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,(2)评价：农奴“解放”是跟赎买份地连在一起，必须以赎买份地名义交纳一笔“赎金”，所以农奴“解放”实际上是有条件解放，农奴制改革在实质上是对农奴一个变相掠夺。但从历史发展角度看，对农奴解放依然是一个人权进步。,5性质：自上而下,资产阶级性质,改革。,6影响及评价,(1)进步性：废除了农奴制度，有利于资本主义发展，是俄国近代历史上重大转折点，俄国从此走上了发展资本主义道路。,(2)不足：改革并不彻底，保留了大量封建残余。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第17页,二、日本全盘西化明治维新,1原因,(1)19世纪中期日本，仍是闭关锁国、落后封建国家，阶级矛盾尖锐。,(2)1853年，美国叩关，日本有沦为半殖民地危险。,明治天皇像,2概况,(1)开始时间：1868年。,(2)人物：,明治天皇,。,(3)目标：实现“富国强兵”。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,明治天皇像,易错分析,第18页,(4)内容,政治上：“废藩置县”，加强中央集权。,经济上：“殖产兴业”，允许土地买卖，引进西方技术，勉励发展近代工业。(表达改革资本主义性质),社会生活上：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。(最久远办法),军事上：实施征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇军队。,(5)学习对象：欧美或西方资本主义国家。,(6)得名原因：因这些改革都在明治年间进行，故史称“明治维新”。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第19页,3性质：是一次自上而下资产阶级性质改革。,4意义及评价,(1)主动性：使日本从一个闭关锁国封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史重大转折点。,(2)不足：保留了大量封建残余，日本强大起来以后，走上了对外侵略扩张军国主义道路。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第20页,易 错 分 析,【易错对比】,1美国两次资产阶级革命比较,课内练习,考点梳理,易错分析,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,独立战争,(17751783),南北战争,(18611865),相同点,背景,资本主义发展受到妨碍,目标,扫清资本主义发展道路上障碍，为资本主义深入发展开辟道路,第21页,（续表）,课内练习,考点梳理,易错分析,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,不一样点,原因,英国殖民统治严重妨碍了北美资本主义发展,北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济之间矛盾激化，焦点是黑人奴隶制废存问题,领导,华盛顿,林肯,革命,对象,英国殖民统治,废除黑人奴隶制度(南方叛乱势力),性质,既是民族解放战争，又是资产阶级革命，改变了美国社会性质,美国历史上第二次资产阶级革命，不过没有改变社会性质,作用,扫除了资本主义发展外部障碍，使北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。确立了比较民主政治体制,扫除了资本主义发展内部障碍(比如处理了劳动力问题)，工业资产阶级掌握了国家政权。但存在着种族歧视,第22页,2.美国南北战争、日本明治维新、俄国1861年改革比较,课内练习,考点梳理,易错分析,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,时间,都发生在19世纪60年代,背景,都面临着严重危机(美：黑奴制危机；俄：农奴制危机；日：幕府统治危机),方式,美国是革命方式，日、俄是改革方式,任务,美国解放黑人奴隶，俄国解放农奴，日本摆脱民族危机，都有解放生产力任务,影响,都促进了资本主义发展。俄国、日本都保留了大量封建残余，美国则没有封建残余,内容,日本改革有向西方学习方面，另外两个国家没有,第23页,3.大化改新与明治维新共同点比较,(1)都学习世界先进文明：大化改新学习中国隋唐典章制度，明治维新学习欧美先进文明。,(2)都推进了日本社会进步：大化改新使日本成为封建制国家，明治维新使日本成为先进资本主义国家。,4主要资本主义国家走上资本主义道路方式比较,走资本主义道路，是近代历史进步时尚，但因各国实际情况和时代背景不一样，各国确立资产阶级统治地位道路也就显著不一样。,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,考点梳理,易错分析,第24页,课内练习,考点梳理,易错分析,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,国家,主要障碍,方式,举例,英法,封建专制统治,经过资产阶级革命推翻封建制度,1640年1688年英国资产阶级革命、1789年开始法国大革命,美国,英国殖民统治,经过民族解放战争推翻殖民统治,比如1775年1783年美国独立战争。因为美国深受英国殖民压迫，决定了其走上资本主义道路独立战争含有特殊性质。既是一场资产阶级革命，也含有民族解放战争性质,黑人奴隶制度,南北战争,俄国,封建农奴制,经过自上而下资产阶级性质改革逐步废除旧制度,比如俄国1861年废除农奴制改革和日本1868年明治维新。因为封建统治危机，欧洲俄国和亚洲日本先后进行改革走上了资本主义道路,日本,幕府统治和西方殖民者侵略,第25页,1【邵阳】国家发改委于 年3 月1 日召开新闻公布会称，截至 年底，我国高速铁路里程居世界第一。回顾人类铁路发展历史，世界第一条铁路及火车机车出现在(),A德国 B美国,C法国 D英国,课 内 练 习,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,D,考点梳理,易错分析,解析 英国工业革命时期，史蒂芬孙创造了第一辆火车机车。,第26页,2【苏州】以下是近代英国城镇人口变迁表，造成这种变迁现象主要原因是(),A.“光荣革命”发动,B殖民扩张开展,C工业革命推进,D自由贸易拓展,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,C,考点梳理,解析 从时间来看，是工业革命推进了城市化进程。,易错分析,时间,1750年,18,1850年,城市人口(%),21.0%,27.5%,52.0%,农村人口(%),79.0%,72.5%,48.0%,第27页,3英国依仗工业革命所形成技术基础，在19世纪中期一跃成为最大经济强国，占据了工业霸主地位，把竞争对手远远地抛在了后面。这段材料表明工业革命(),A创造了巨大生产力,B使资本主义战胜了封建主义,C改变了人们生活方式,D确立了资本主义对世界统治,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,A,解析 工业革命改变了生产方式，促进了生产力发展，创造了巨大生产力。,考点梳理,易错分析,第28页,4下列图是一位历史老师导学案中出现关键信息。依据其内容判断这一重大历史事件是(),A中国洋务运动,B法国巴黎公社运动,C美国南北战争,D日本明治维新,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,C,考点梳理,解析 林肯是美国南北战争领导人。,易错分析,第29页,5习近平在天津考查时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注民生问题是(),A大力发展教育事业 B努力发展近代工业,C引进西方先进技术 D处理农民土地问题,6【庆阳】解放黑人奴隶宣言发表标志着美国内战性质转变，由此战争目标演变为(),A争取民族独立 B维护国家统一,C废除农奴制 D废除黑人奴隶制度,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,D,解析 俄国农奴制改革，把土地收取份钱分给农民，明治维新认可土地私有，允许土地买卖，都处理了农民土地问题。,考点梳理,D,易错分析,解析 解放黑人奴隶宣言废除黑人奴隶制度，激发了黑人奴隶斗争热情，战争出现了转折。,第30页,7【泰安】亚历山大二世突破了妨碍俄国发展最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义发展显著加速。这个“最大瓶颈”指是(),A资金缺乏 B封建农奴制,C土地自由买卖 D劳动力不足,8【东营】列宁说：“农民取得自由时候，已经被剥夺得一干二净了。”这是因为1861年废除农奴制法令要求(),A农奴在法律上是“自由人”B地主不许买卖农奴,C农奴份地必须出钱赎买 D地主不许干涉农奴生活,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,B,解析 俄国农奴制改革，废除了封建农奴制，不过保留了封建残余。,考点梳理,易错分析,C,解析 农奴份地需要出钱赎买，当取得土地时候，已经被剥削得一无全部。,第31页,9【雅安】1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣反对，宣告废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革根本目标是(),A解放农奴为自由人 B走资本主义发展道路,C摆脱国家民族危机 D维护地主阶级统治,10【攀枝花】与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响特殊之处是(),A防止了沦为半殖民地命运 B是其近代史上重大转折,C走上资本主义发展道路 D保留了大量封建残余,第22课时,资产阶级统治巩固与扩大,课内练习,D,考点梳理,解析 农奴制改革最终目标是维护地主阶级利益和统治。,易错分析,A,解析 日本在国家面临危机时候，经过改革，防止了被殖民命运。,第32页,
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