教师：如何提升自己的专业素养.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师：,怎样提升自己专业素养,集美中学 刘卫平,、11、13,1/54,我喜欢一幅对联：,2/54,一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；,十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心；诲而不倦点点血勤育英才泽九洲；,3/54,美国,学者,梅德力,关于优异教师素养五要素：,4/54,含有令人满意人格特质,能够有效利用教育教学方法,能够营造良好班级气氛,熟练掌握各种专业,适当地利用这些专业能力,5/54,台湾,学者,吴清山,关于优异教师素养六要素：,6/54,含有优良人格特质,善用教学方法,对学生含有高度期望,营造良好班级气氛,能够实施有效教学,含有专业知识和判断,7/54,大陆学者,李捷三,提出优异教师素养六要素：,8/54,存诚慎独；,知识渊博；,善抓“双基”；,敏锐观察准确判断；,语言丰富生动；,良好记忆力,9/54,朱,永新：我心目中理想教师：,我心目中理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意教师；应该是一个自信、自强，不停挑战自我教师；应该是一个善于合作，含有些人格魅力教师；应该是一个非常尊重他同事，非常尊重他领导，非常善于调动帮助他成长各方面原因教师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神教师；应该是一个勤于学习，不停充实自我教师；应该是一个关注人类命运，含有社会责任感教师；应该是一个坚韧、刚强，不向挫折低头教师。,10/54,管,建刚不做教书匠：,做一名有方向感教师；做一名有约束感教师；做一名有责任感教师；做一名有上进感教师；做一名有奋斗感教师；做一名有专业感教师，做一名有亲和感教师；做一名有智慧感教师。,11/54,中央,关于深化教育改革全方面推进素质教育决定,：,12/54,热爱党，热爱社会主义，忠诚人民教育事业；,树立正确教育观、质量观和人才观，争强实施素质教育额自觉性；,不停提升思想政治素养和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；,有宽厚业务知识和终生学习自觉性；,掌握必要当代教育技术伎俩；,遵照教育规律，主动参加教学科研，在工作中勇于探索创新；,要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生正当权益；,13/54,我认识,：,14/54,专业精神要素（教师成长关键）,15/54,年全美优异教师评选学区推荐，评委甑别（评委有教师专业委员会、前优异教师、大学教授、教授组成）奖金每人2500元，其中元上交学校，本人得500元。,16/54,当选者特征 投票数 百分比,工作激情感召力 16 100%,工作方法创新 16 100%,获经费资助 5 31%,研究结果发表 4 25%,学生成绩提升 2 13%,学生竞赛获奖者 2 13%,17/54,数据隐含理念：,18/54,优异教师是“专心”工作教师,做好专业技能层面工作用脑即可，但若要充满激情并对学生产生感动，,必须专心工作,。专心工作前提：就是教师对教育工作深刻认识，且这种认识不是抽象思辩或理论推演，而是浸融于教师人生刻骨铭心体验和领悟。,19/54,优异教师是信仰驱动教师,在竞争中，很多人把做点工作或者工作方法创新当做了取悦领导，取得名利伎俩，评委十分重视候选人“工作方法创新”背后动力起源。,20/54,（3）、优异,教师是学生社会化过程中引领者,寻道者不是单纯成绩追求者。提升学生成绩是教师职责，但更主要是对学生社会化引领。学生不一定要进名牌大学，甚至不进大学，但他们在未来一样应该过上幸福高兴生活。他们应对自己充满信心，对同事、朋友、世界充满友好态度。,21/54,放牛班春天,死亡诗社,22/54,“流血,革命险而易，磨血革命稳而难。公倡革命，乃流血事业，我办教育，是磨血之人”胡元炎。,23/54,1、,敬,业乐业：对职业要有一个敬畏感,24/54,2、学而不厌：,A、学校是一个,学习型,组,织,25/54,B、教师只有把学习当做自己生活习惯，教学活水才能汩汩滔滔。,26/54,C、学习对象,向书本学习-天天读书一小时；,向同行学习-取其优点；,向学生学习-学其心态；,向社会学习-开阔眼界；,27/54,3、,反,思超越：经验+,反思,=成功,28/54,教师,二次成长,关键在反思,反思是一个主动发展表现,29/54,主动发展是学校事情,更是自己事情,30/54,做好自己专业发展规划,即：对自己负责,31/54,4、,创,新发展：创新是一个态度,32/54,5、,共,同价值：,团体,、,归属,感,多琢磨事，少琢磨人；,多想点集体，少想点自己；,多做是占廉价，少做是吃亏；,33/54,材料：易中天,十句话,34/54,教师,专业发展是教师人生价值实现，而学校是教师实现人生价值舞台。学校发展依赖教师精神追求。,35/54,专业道德要素,1、忠诚,：用忠诚培养忠诚；,2、理想,：用理想培养,理想,；,3、爱心,：用爱心培养爱心；,4、自律,：用高尚培养高尚；,5、心态,：用高兴去带动高兴；,36/54,选择了一个职业,就是选择了一个生活方式！,37/54,北大,附中校长康健教授有这么一个判断：教师（也包含校长）职业近乎一个“圣职”。他意味着全身心地献身与自己所钟爱事业；意味着将信仰与职业、生活与价值观最紧密地结合起来；意味着将最少功利考虑，最大程度地自控，屏弃也职业要求相悖种种私欲；意味着毫不勉强地接收在他人看来十分苛刻职业要求，甚至要自讨苦吃；,38/54,集美中学教师誓词：,（面对国旗、举起右拳）我宣誓：,忠诚人民教育事业，依法推行教师职责；为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德；团结同事，协作进步；启智求真，恪守有教无类；因材施教，重视创新发展；为中华民族伟大复兴，为人类社会文明进步，为每一个学生发展，为集美中学未来，我愿献出全部力量！”,宣誓人：,39/54,集美中学学生誓词,我是一名集美中学学生，今天，在鲜红国旗下，在全校师长面前，庄重宣誓（面对国旗、举起右拳）：,“诚以待人，毅以处事”，严格恪守集美中学校规校纪，维护集美中学荣誉和尊严；爱国立德，努力学习；尊敬师长，自信乐群；在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，不论何时何地何种情况，用自己行动证实：我是一名合格集美中学学生。,宣誓人：,40/54,集美中学,评价,：,41/54,专业情感要素,1、热情,2、激情,42/54,专业观念要素,43/54,1、人本观,-有教无类-平等；-用发展眼光看学生；用观赏眼光看学生；人人有潜力，人人能发展，人人能成功。,44/54,2、科学,教育观我们需要什么样教育？我们需要什么样校园？教育是什么-养成。结果培养好习惯（非常艰难过程）。,45/54,3、科学,人才观-扬长教育和补短教育；,46/54,4、科学,教学观 什么样教学才是有效？取决教学成绩原因有哪些？,（1）、师生观-强调友好；,（2）、备课观三次备课；,（3）、课堂观还给学生让学生成为真正学习主人；,（4）、教材观-无非是个例子，学生会学比学会主要；,（5）、教学观-师生双向活动；,（6）、作业观强化少而精，不要以作业来处罚学生和自己；,（7）、考试观检测激励是目标；,47/54,专业知识要素,1、学科知识：专,2、社会知识：杂,3、教育知识：博,48/54,教育能力要素,：,1、管理能力（班级管理；课堂管理）,2、语言能力（口头、书面、体态、机器）,3、动手能力（理科做题，文科写作）,4、研究能力 （教研能给人工作乐趣）,5、创新能力 （潜能挖掘，人格完善）,6、,诊疗和处理问题能力,49/54,教师形象要素：,言行文明；仪态大方；衣着合体；,50/54,教师,性格特点：,乐观、开朗、坚毅、向上；,51/54,教师,身体、心理要素：,健康、,阳光,、,包容,、感恩,52/54,郭元祥,教授教师20项修炼：健康是任何人都不能从你那里拿走财富！亲爱教师们啊，你要是真心爱你学生们，你就 为他们健健康康地活着！你要是真心热爱教育事业，你就应该健健康康地活着！你要是真关心自己健康，你就该天天对着镜子朝自己笑一笑。你要做到每年做一次体检，每个月听一次音乐会，每七天唱一首歌，天天多喝一杯绿茶或酸奶，每小时伸伸胳膊踢踢腿，每分钟都保持乐观阳光心态！你健康属于你自己，也属于教育！,53/54,送给大家一段话共勉,：有一个意识必须强化：责任；有一个责任必须坚守：承诺；有一个神圣必须捍卫：尊严；有一个恶习必须屏弃：懒惰；有一个借口必须更正：没时间；有一个东西必须挽救：诚信；有一个美德必须发扬：感恩；有一个习惯必须培养：好学；有一个思维必须提倡：反思；有一个观点必须加强：合作；有一句口号应该落实：从我做起；有一个动作应该大方：树大拇指；每一个行为必须控制：情绪。,54/54,