八年级语文下册第四单元13南京大屠杀教材课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一,、,三起大屠杀惨案：,12,月,13,日燕子矶大屠杀，,12,月,15,日夜下关大屠杀，,12,月,18,日草鞋峡大屠杀。,1/4,首先，引用这些资料增强了文章真实性，这也是汇报文学一个主要特征，这么写既反应了外国人目睹日军暴行，还以法庭查证证实史实毋庸置疑，也经过战犯本人交代，道出了大屠杀真相。这么多角度、多层面叙述南京大屠杀惨案，更含有现实感、真实性，更有冲击力、震撼力。其次，引用这些资料还含有现实意义。现在日本右翼分子甚至企图将南京大屠杀看成“无稽之谈”，文中大量引用日本众多媒体报道和战犯本人交代，无疑起到了“以子之矛攻子之盾”作用，有力地批驳了妄图,二,、,2/4,否定南京大屠杀者弥天大谎。,点拨：,本文是一篇汇报文学，分析时可结合汇报文学特点来琢磨所引资料作用。,3/4,文章利用插叙方法，多角度、多侧面叙述南京大屠杀惨状，更具现场感、真实性，更具冲击力、震撼力。,作为历史回顾，我们既要了解祖国文明、民族光,荣，又要切记祖国灾难、民族耻辱。只有了解过去，才能发奋图强、改变落后挨打局面。,三,、,四,、,4/4,