资源描述
,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,马克思主义与社会科学方法论,廖清胜,重庆交通大学思政教研部,第1页,本课程学习目标,主要进行马克思主义社会科学,方法论,教育，经过深入学习马克思主义观察和分析社会历史立场、观点和方法，培养硕士生,理论思维能力,，帮助硕士生掌握,学习和研究,哲学社会科学科学方法。,第2页,考评方法,一、平时成绩：,占总成绩40%。考评内容包含出勤、课堂纪律、讲话等。,二、期末考评：,考试或课程论文写作。占总成绩60%,第3页,内容安排,第1讲：社会科学与社会科学方法论,第2讲：马克思哲学变革与社会科学方法论,第3讲：马克思实践反思方法,第4讲：马克思关系本位方法,第5讲：马克思矛盾分析方法,第6讲：马克思过程研究方法,第4页,参考书目,重点教材纲领：,马克思主义与社会科学方法论,，高等教育出版社年5月。,马克斯韦伯：,社会科学方法论,，中央编译出版社，年。,欧阳康：,社会认识方法论,，武汉大学出版社，1998年。,欧阳康：,人文社会科学哲学,，武汉大学出版社，年。,第5页,蒋逸民,：,社会科学方法论,，,重庆大学出版社,出版时间：年。,林聚任，刘玉安主编：,社会科学研究方法,，山东人民出版社，年。,欧阳康、张明仓：,社会科学研究方法,，高等教育出版社，年。,陈锐：,社会科学理论与方法,，人民出版社，年。,第6页,第1讲：社会科学与社会科学方法论,一、科学及其分类,二、社会科学是可能吗？,三、社会科学方法论问题,第7页,值得注意问题！,1你怎样了解科学内涵和外延？科学终究是什么？,2你怎样了解社会科学科学性？人类关于社会学问之成为科学关键是什么？,3我们应该树立什么样社会科学研究意识？为何？,4你怎样了解社会科学方法论？科学方法论含有什么样学科研究性质？,第8页,一、科学及其分类,科学基本内涵,科学起源于西方，“科学”这个词就是从英文当代“,scince,”翻译过来。不过，对“scince”翻译最早并不是叫“科学”，而是叫“,格物致知,”，讲是从事物本身推求知识意思。,第9页,1895年，,严复,为了将西方科学与中国传统学术相区分，就尤其使用了,“西学格致”,一词来表述scince。,第10页,1897年,康有为,编订,日本书目志,，将日文中“科学”译成了汉字。即使中日两国文字中“科学”在写法上没有差异，但这却是在汉语中第一次出现“科学”这一概念。,第11页,在日文中，最早出现“科学”一词却是在,1874,年，日本学者,西周时懋,将scince译为“科学”，寓“,分科之学,”含义，借此将西方分科科学与中国不分科儒学相区分。这种了解为康有为那一时代中国知识分子所接收，从此“科学”这一概念便代替了早先“格致之学”在中国逐步扎下了根。,第12页,科学,狭义和广义,在当代英语词汇里，science（科学）是,natural science,（自然科学）简称。但science拉丁文原词scientia(scire，学或知)就其最广泛意义来说，却是,学问或知识,意思。,第13页,如今，与scientia意思最靠近是德文词,wissenschaft,，它泛指,一切系统学问或知识,，不但包含自然科学，而且包含社会科学和历史学、语言学、哲学等人文类学科。,（广义）,第14页,德国人,就习惯用精神科学或文化科学来概括后二者，并将整个科学分为,自然科学与精神科学,。,在包含中国和美国在内不少国家，自然科学、人文科学与社会科学已经有着相对明确区分。所以，科学就其,狭义,了解来说，主要指是,自然科学,，就其,广义,了解来说，它,还包含社会科学和人文科学,（有又称作人文学科）。,第15页,不论是狭义,科学,还是广义科学，,从词源学上讲，其,基本内涵,仍是指,分科系统知识或学问,。与当代技术联络最为紧密是自然科学，所以，“科学技术”中科学主要指自然科学。,第16页,与自然科学相比较，人文科学与社会科学相互间联络性、共通性是主要，相互间区分是次要、不那么显著。所以，在中国有笼统“,人文社会科学,”或“,哲学社会科学,”提法。而“社会科学方法论”中所说“社会科学”，偶而也包含人文学术在内。,第17页,科学主要形相,即使，科学基本内涵从词源学角度讲是清楚，但若要经过对科学下一个定义往返答科学终究是什么这一问题，却并不是一件轻易事情。如今，,相关科学定义有很多,，它们各执一词，难于统一。但正是这众多定义，从不一样侧面揭示了当代科学种种本质要求性。,第18页,著名英国科学家、科学学创始人之一,贝尔纳,认为，科学原来就能够取作若干主要形相，每一,形相,都反应科学在某首先所含有,本质,，只有把它们全体,综合,起来才能抽取出科学,完整,意义。,第19页,1科学是一个建制,科学作为一个建制，拥有数以几十万计男女从事科学,研究工作,，它是当代社会不可或缺一个,社会职业,。,科学建制化，反应了当代,科学社会化和社会科学化,双向发展特点，它是当代科学成为社会和国家一个事业必定结果。,第20页,如今，国立科研机构、研究教学型大学、企业研发部门、科学学会、科学基金会、科研管理部门等科学实体组织出现，已经使科学成为当代社会建制中一个,主要部门,。（社会政治建制、经济建制、国防建制、文化和教育等建制）,第21页,2科学是一个方法,科学家从事科学研究活动所采取一整套,思维和操作规则,就是科学方法。其中现有,程序性安排,，也有,指导性标准,，它们是科学家取得科研结果金钥匙。,第22页,科学是理性，又是经验！,科学方法有很各种，但,理性主义方法,和,经验主义方法,却是其中最为基本方法。这两大基本方法是科学与非科学、科学与伪科学,划界,主要标志之一。,第23页,近代,科学独立,，在很大程度上是取决于科学方法独立。理性主义方法主要由,笛卡尔,奠定，经验主义方法主要由,培根,提倡。,第24页,3科学是一个累积知识传统,知识是人类认识结果总汇，内容十分宽广和庞杂。国外有些人将,知识,分为,七种类型,：神话与传说；包含在民间语言中知识；宗教知识；神秘知识；哲学知识；数学、自然科学与文化科学实证知识；技术知识。,第25页,在这全部知识中，科学知识一个显著特点就是它含有显著,累积性和进步性,。,另一个显著特点：科学知识,最可靠,科学,金标准,：逻辑化、检验性、准确化、预测性,美国科学史教授、科学人文主义者,乔治,萨顿,第26页,4科学是一个维持或发展生产主要原因,马克思：,生产力中包含科学,哈贝马斯：,科学技术是第一位生产力,邓小平：,科学技术是第一生产力,贝尔纳：,在较早时期，科学步工业后尘，当前则是趋向于赶上工业，并领导工业。,第27页,5科学是一个主要观念起源,科学作为人类特有智力活动，它首先,源于,社会、宗教、哲学和政治等人类各种观念，另首先又,给予,人类各种思想和观念重大影响，从而使当代科学成为社会,精神文明,建设,主要基石,和人类精神文化,主要组成部分,。,第28页,树立科学文化理念！,正是在这个意义上，人们把科学了解为一个文化现象或文化过程，称其是“组成我们诸信仰和对宇宙和人类诸态度最强大势力之一”（贝尔纳），是“人类文化最高最独特成就”（恩斯特卡西尔）。,第29页,科学分类体系,1自然科学,自然科学是以,自然现象,为研究对象科学。它探索自然界物质组成、结构和运动规律，为人类提供认识把握自然理论、方法与技术伎俩。,第30页,自然科学分为理论形态自然科学和技术形态自然科学两大部分。,理论形态自然科学,包含数学、物理学、化学、生物学、天文学、地学六大,基础科学,。,技术形态自然科学,包含环境科学、材料科学、能源科学、信息科学等,技术科学,和土木工程学、水利工程学、机械工程学、化学工程学、生物工程学等,工程科学,。,第31页,2社会科学,社会科学是以,社会现象,为研究对象科学。它探索人类社会组织与结构、体制与关系、过程与改变、功效与效率、秩序与规范，为社会有序管理、高效运作提供知识、理论与伎俩。,第32页,社会科学也能够分为理论形态和社会科学和技术形态社会科学两大部分。,理论形态社会科学,，如经济学、政治学、法学、社会学、民族学等基础理论型学科。,第33页,技术形态社会科学,，如财政学、金融学、会计学、统计学、商业学、贸易学、政府学、公共关系学、行政管理学、工商管理学、公共管理学等一大类“,管理性学科,”。这些学科不一样于理论形态社会科学主要对社会运动本质及规律力争进行客观描述，而是,着重于,对现实社会生活进行较为直接,实际性操作和管理,。,第34页,3人文科学,人文科学是以,人类本身,为研究对象科学。它以人生命本身完善和发展作为探索活动出发点与归属，经过知识积累与传输、理论创新与阐释、情感体验与升华，为人类正确地了解和把握,存在意义、生命本质和人生目标,提供对应知识、理论、思想和智慧。,第35页,人文科学主体,是文学（学）、史学、哲学,这三大传统学科，同时还包含由这三大学科而衍生而成其它一些分支学科，如,美学、伦理学、宗教学、艺术学,等学科。,第36页,学科定位频谱,第37页,社会科学与人文学科差异,意图不一样：,人文学科关注是详细特殊性，用个性化方式来探讨人生意义；而社会科学关注普遍共性。,方法不一样：,人文学科既需要逻辑和实证方法去说明对象，更需要情感体验和心灵感悟去了解对象；社会科学则主要采取科学方法开展研究。,第38页,二、社会科学是可能吗？,19世纪是,科学世纪,。据称，概念science就是由这一世纪,孔德,提出来。在此之前西方有“学术”(academy)一词，中国有“学问”一词，但没有“科学”这个概念。,第39页,孔德,主张实现了吗？社会科学是可能吗？社会科学能像自然科学那样给我们提供正确地预测和控制社会现象改变伎俩和路径吗？,对社会科学置疑,第40页,1近代社会科学产生,近代以前，人类已经有经济学、政治学、心理学、管理学等方面思想。,当代意义经济学、政治学、心理学、社会学、法学、管理学等，都是,近代资本主义发展产物,。,第41页,经济学,产生于18世纪中期和19世纪初，以亚当斯密1776年出版国富论和大卫李嘉图1817出版政治经济学及其赋税原理为主要标志。,社会学,产生19世纪中期，普通认为以孔德1838年出版阐述社会哲学原理实证哲学教程为标志，在这部著作中，孔德第一次提出“社会学”概念。,第42页,政治学,孕育于15-16世纪文艺复兴时期，正式形成于17-18世纪启蒙时期。,心理学,以德国心理学家冯特（1832-1920）于1879年建立世界上第一座心理试验室为标志。,管理学,产生以1911年泰勒出版科学管理原理、1916年法约尔出版工业管理和普通管理为标志。,第43页,2,对社会科学置疑,波普尔,在其,历史决定论贫困,中，开宗明义就表明：“本书基本观点是，历史命运之说纯属迷信，科学或任何别合理方法都不可能预测人类历史进程”，“历史决定论是一个拙劣方法不能产生任何结果”。“我们不可能预测历史未来进程。”,第44页,第45页,美国新实用主义者理查德,罗蒂,在,真理与进步,中也指出，社会科学在经历了近两个世纪发展之后，“我们对是否把经济学、社会学、历史学或文学批评归入科学感到犹豫不决，因为这些学科似乎都无法回答假如我们这么做，事情将会怎样？这种形式问题。”,第46页,美国华尔街时报资深经济学编辑,小阿尔弗雷德马拉伯,在其,迷惘预言家：当代经济学家历史,中曾不无讽刺地说，在美国，人们看到每当华盛顿总统经济顾问委员会主席职位因种种原因空缺时，美国经济便处于二战后最好时期，而“在哈伯斯坦和查尔斯舒尔茨这么著名经济学家任职期间，贫困率以每年快要2%可怕速度增加。”,第47页,他还说道，“经济学是世界上最古老职业，因为只有,经济学家创造出了自上帝创造世界以来种种混乱,。”,第48页,社会科学与自然科学不一样,1研究对象差异,复杂程度不一样,社会现象含有不可重复性、（事件单个性）难以模拟、难以控制、难以量化等，它意味着社会科学研究需要抽取更多样本，而且难以作出准确长久预测，研究结果推广范围小。,第49页,社会是有目标人活动,在,自然现象,中，任何事情发生与发展，大都是一些,不自觉、盲目标力量,在起作用。在社会历史领域内活动，是含有意识、经过思虑或凭激情行动、追求某种目标人；任何事情发生都不是没有自觉意图，没有预期目标。,第50页,2研究更多地受到认识主体影响,这种影响主要包含研究者阶层地位、政治倾向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空环境等原因。,了解,主观性,和,客观性,差异人间,感性要素浓淡,差异。,第51页,3,研究结果继承和应用,社会科学：,人观念和社会现象是不停地发生改变，所以,含有,历史性,和,社会性,。,自然科学：,超历史性,、,超社会性,绝对性,。,根本性差异,：就是说,社会科学,是,相对性，有不足,。,第52页,社会科学研究可能性,1社会历史领域规律性、必定性存在是客观,历史事件即使充满着杂多性、偶然性和波折性，但并不是杂乱无章，不然，历史将变得十分神秘。比如，,经济,有其客观规律，计划经济体制就行不通；价值规律就不可否定；,政治,有其客观规律，不受制约权力就必定发生腐败；,文化,发展有其客观规律，抑制思想自由就难以产生伟大结果，如此等等。,第53页,2社会科学所揭示社会发展规律含有统计学意义，它是或然性和必定性统一。,否定其或然性一面，必定陷入绝对主义；否定必定性一面，必定陷入相对主义。,第54页,在自然界，其规律表现有其,齐一性、规则性和重复性,特点，人们对它研究也不会影响其存在形态和性质，所以，自然科学能够较为准确地对自然现象进行预测和控制。,第55页,在社会领域，,社会规律,展现含有多样性、非规则性和不可重复性特点，同时，人们对社会现象认识和研究本身就是干预社会一个行为，它会深刻影响社会改变和发展，所以，社会科学结果含有或然性一面，其预测经常会出现,“测不准”,现象。,第56页,爱情问题,规律性：,“贾府焦大是决不会爱林妹妹”，所以能够用理性、逻辑方式进行说明和预测。,第57页,规律中例外：,“一见钟情”、“情人眼里出西施”、“爱情是盲目标”、”糊涂爱”，所以，只能用非理性解释方式对其进行意义上感觉和了解。,第58页,3社会科学含有实证性、客观性和清楚性要素,实证性：必须经过经验数据和资料验证，说明资料起源及获取方法,客观性：研究结果不因研究者本人身份、观念而变，只要采取一样方法便能得到一样结果。,清楚性：可了解性,第59页,对社会科学形象化了解：蛋糕理论,经济学：,怎样把蛋糕做得足够大；,政治学：,怎样把蛋糕分配，由谁来进行分配、按什么标准进行分配、分配给谁；,伦理学：,对严重分配不公进行道义训斥；,社会学：,对蛋糕分配过程中问题进行实证调查；,法学：,对不按规则进行蛋糕分配人和组织进行法律制裁；,心理学：,从动机分析入手去处理分配中存在问题原因。,第60页,4人文社会科学特殊性质,整体性与个体性统一,实证性、说明性与了解性、体验性统一,建构性、创新性与批判性、规范性统一,真理性与可错性统一,价值中立性与非中立性统一,结论：以复杂性思维来对待人文社会世界,第61页,三、社会科学方法论问题,社会科学研究意识,社会科学不是严格意义上科学；,社会科学各门学科有严格,专业界限和专业要求；,一个文科硕士怎样才能成为社会科学某个学科,内行,？,学术训练,与,研究意识,第62页,1问题意识,社会科学研究,学科逻辑,和,问题逻辑,学科逻辑,是一个,演绎逻辑,。寻找学科体系起始概念，由这些起始概念再演绎出下位概念，以这些概念以及概念之间相互联络建构学科理论体系。,资本论、辩证唯物主义原理,第63页,问题逻辑,是一个,归纳逻辑,。就是从搜集和归纳社会实践中发生问题出发,讨论本学科应予关注和处理问题,由问题组成学科基本框架。,前者,以学科为本位,强调学科规范性，重视理论体系建构，而,后者,则是以问题为本位,强调详细问题处理，关注选择和行动。,第64页,学科逻辑,含有经典,近代科学观,色彩,对社会现象应更强调研究问题意识。,分门别类学科界限完全是人为，客观世界中并没有这么一个分类和界限，这是人类理性对世界一个人为划分结果。,社会科学不应过分强调学科界限,，因为这种界限往往会形成学科壁垒，限制我们眼界。,（问题与主义之争）,第65页,从问题出发,这是社会科学研究一个主要意识。波普曾提出一个“社会学技术方法”,这种方法是,从问题开始,提出理论和假设,经过批判检验和消除错误,最终到达社会改革和改良目标。,问题意识大致应包含以下几个步骤:,发觉问题、界定问题、综合问题、处理问题、验证问题,。,第66页,马克思主义重大理论与现实问题,一元决定论问题,经济必定性问题,公有制崇敬问题,劳动价值论问题,剩下价值论问题,无产阶级贫困化问题,阶级分析方法问题,暴力革命论问题,无产阶级专政问题,共产“乌托邦”问题,第67页,2学理意识,社会科学问题都来自于现实社会生活,我们作为研究者所面正确问题其实他人也见面对。所不一样是,社会科学研究者是以学理形式来描述和处理问题,。所以学理就是社会科学研究者独有表示方式。,第68页,学理研究基本特征,第一，学理研究是一个范式研究（说行话）,范式概念是美国科学哲学家,库恩,提出，它主要指某一科学共同体围绕对象学科或对象论域所持有,共同信念,。这种共同信念为他们提供了共同,立场、观点和方法,，要求了他们思索问题,概念框架、思维理路及推理模式,。对学术共同体组员来说，范式就像是一把尺子，它能区分出内行和外行、专业和非专业。,第69页,人文社会事实与自然事实,自然主义者：侧重于社会与自然相同性,人文主义者；强调社会与自然本质区分,人文社会科学与自然科学性质与特点,科学主义者：社会科学与自然科学,“,统一科学,”,人文主义者：社会科学独特征和个性,人文社会科学方法论与自然科学方法论,自然主义者：统一科学方法论,人文主义者：人文社会科学独特方法论,第70页,因果解释与非因果解释,科学主义者：认可社会历史进程中客观因果必定性、普遍性和共性,（原因说明）,人文主义者：重视社会生活中动机、愿望、主观性和个性、价值和意义,（意义了解）,个体主义与整体主义,个体主义：立足个体说明整体,整体主义：立足整体说明个体,第71页,第二，学理研究是一个创造性反应,创造性反应是一个独立、含有个性色彩、带有批判性和反思性学术活动。对它界定有三条:第一应能证伪，第二应能成一家之言，第三应能建立新逻辑体系。,“大胆假设，小心求证”,；,“标新立异，自圆其说”。,但又不能,“自说自话”。,第72页,第三，与对象保持一定距离,只有与研究对象保持适当距离才能使我们研究变得客观、公允。,第73页,3方法意识,什么是方法：,从词源上讲，“方法”一词在中国古代是规矩、规则之意。,在西方，“方法”一词起源于希腊文，其意是沿着正确道路前行。,方法是通往彼岸世界“桥”,第74页,科学“万能”在于它方法,科学方法是人们在科学研究中所利用各种伎俩、路径总称。科学方法最根本有三大类：,经验方法,（观察、测量、试验等），,理性方法,（逻辑、统计、数学等）和,臻美方法,（形式化、对称等）。这三种方法能够潜移默化地使人们树立起求实、尚理、爱美思想情操。,第75页,近代科学研究方法,严格意义上自然,科学是在近代才真正产生,。近代科学系统化发展是与科学方法系统化、定型化分不开。这时科学研究，主要是普遍采取了试验方法，,试验方法和数学方法,结合，成为近代科学方法显著标志。正是在这个意义上，人们将这一时期发展起来科学称为“,实证科学,”。,第76页,伽利略,是科学方法论奠基人，他所创建“试验测量数学演绎理想化试验”科学研究方法，在近代科学史上占有主要地位，伽利略所以也被誉为,近代科学之父,。,第77页,继伽利略之后，,牛顿,更勤于科学试验，并善于归纳和抽象，他在其自然哲学数学原理一书中，专门阐述了从经验实际上升为科学理论方法。,第78页,当代科学研究方法新特点,伴随系统论、信息论和控制论诞生，它们所提供,系统科学方法,，如功效模拟法、信息方法、反馈方法、黑箱方法、系统方法、模型化方法、最优化方法等，以及由这些方法所确定,方法论标准,，如整体性标准、目标性标准、有序性标准、相关性标准、动态性标准、综合性标准、历时性标准、最优化标准等，为科学研究提供了新思绪、新方法、新路径。,第79页,当代科学研究方法发展另一个显著特点是,各门学科研究方法相互渗透和移植。,第80页,应树立什么样方法意识：,第一,不排斥价值,第二,不排斥实证研究方法,第三,不排斥被研究者对研究介入和影响,第四,不追求所谓客观规律,第五,不追求一个完整方法论体系。,“法无定法；道有常道。”,第81页,社会科学方法论,1科学方法层次,详细方法：,指各门详细科学所使用方法，如数学中微积分法、物理学中光谱分析法，地质学中放射性同位素测定年代法等。,普通方法：,指适合用于各门详细科学普遍方法，如系统方法、控制方法、信息方法、数学方法等。,哲学方法：,含有最大普适性，抽象分析方法、矛盾分析方法、逻辑与历史一致方法等。,第82页,2什么是方法论,方法论，顾名思义，是关于方法理论。方法论属于,哲学层次,，它探讨研究,范式、逻辑,等方面问题，对研究方法,基本原理和基本标准,进行论证，为研究者提供研究,基本立场、基本假设和出发点,。,第83页,3什么是社会科学方法论,所谓社会科学方法论，是指从事社会科学研究方法论，这种方法论以一定自然观、历史观、社会观、人性观、科学观为,基础,，对社会科学方法基本原理和基本标准进行论证，为社会科学研究者提供研究基本立场、基本假设和出发点。,第84页,社会科学研究方法层次,方法论：,对研究方法基本原理和基本标准进行论证,研究方式：,研究所采取详细形式或研究类型,研究方法：,完成一项研究详细工具、技术或程序,第85页,社会科学研究论证方式,第86页,演绎：假设,观察,理论,归纳：经验概括,科学轮：理论和研究循环积累,依据巴比社会研究方法（第25页）改编,第87页,西方社会科学方法论历史走向,科学主义方法论,自然主义方法论,实证主义方法论,人文主义方法论,系统思维方法论,解构主义方法论,第88页,科学主义含义,“科学主义”,译自英文,“Scientism”,亦译“唯科学主义”,。据英国著名学者,哈耶克,考查,“科学主义”这个词,最早见于1867年,默里出版新英语词典,意指,“科学家表示习惯和模式”,。,第89页,1986年美国出版,韦伯斯特新国际英语词典定义,:科学主义是“认为自然科学方法应该用于一切研究领域(包含哲学、人文科学和社会科学在内)主张,是一个相信自然科学方法才能富有成效地用来获取知识信念。”这种,科学方法万能论,观点，被称谓,弱科学主义,。,第90页,1989年出版,牛津英语词典,定义：“科学主义：一个经惯用于贬义词语。它指,对科学知识和技术万能一个信念,，也指认为适宜于物理科学研究方法能够代替哲学，尤其是人行为科学及社会科学等其它研究领域之方法那种观点。”这种科学万能论观点被称为,强科学主义,。,第91页,郭颖颐,在1965年发表,中国当代思想中唯科学主义,中指出科学主义是,以自然主义形态出现,将科学主义定义为:“是那种把全部实在都置于自然秩序之内,并相信仅有科学方法才能认识这种秩序全部方面(即生物、社会、物理或心理方面)观点。”,第92页,美国夏威夷大学历史系荣休教授,郭颖颐,第93页,在国外，科学主义是一个贬义词，是,对那种把自然科学看做文化中价值最高部分主张一个贬称,，普通不会有些人自称是一个科学主义信仰者。,第94页,自然主义方法论,所谓自然主义就是指社会科学家盲目模仿自然科学家方法和语言，,用自然实体、自然原因和自然规律来解释说明人类社会,。认为既然,社会是自然一部分,，那自然科学方法论就能够全部套用到社会科学研究中来。,第95页,16一17世纪：,马基雅弗利,等人“自然方法”理论已经包含了“自然主义”萌芽。尔后，,霍布斯,“社会物理学”则系统地发挥了自然主义社会理论。他认为，世界上存在两种物质，即自然物质和人造物质.人造物质就是国家。他用这种自然主义方法来说明国家产生。,第96页,18世纪：,拉普拉斯,概率论解析理论一书中就有利用古典力学原理研究社会人口结果。,傅立叶,认为，如同物质世界万有引力一样，人类社会中也存在着“情欲引力”法则。,第97页,圣西门,实证哲学则是把古典力学利用到社会科学中经典，他说:“万有引力是我们征服世界唯一标准。”在1813年人类科学概论中圣西门指出，要赋予关于人科学以实证性质，把它建立在象物理学以及其它领域中所使用那种观察和研究方法基础上。,第98页,19世纪：,德国物理化学家,奥斯特瓦尔德,在文化科学唯能论原理中，用唯能论解释社会和文化，依据热力学原理，认为未来社会将象宇宙热寂一样，成为僵死平衡。,第99页,美国经济学家、社会学家,亨利查尔斯凯伦,认为，物理学和社会科学遵照着同一简单规律。他把社会过程和社会现象类比于物理现象，认为人是社会分子，社会组织和联合是“伟大分子吸引规律。”,第100页,社会达尔文主义,把生物界生存竟争和自然淘汰当成社会进化根本标准。心理主义社会学派代表,弗洛依德,把性本能作为社会分析基本原因和出发点，形成了性经济学、性政治学等。,第101页,20世纪：,美国社会生物学家,威尔逊,为代表社会生物主义，把社会行为还原为生物学遗传密码，并深入还原到化学、物理以及信息过程。“社会化学”、“社会物理学”、“社会信息论”等等本质上是与社会生物主义相同方法。,基因决定论,第102页,3系统思维方法论,在上世纪40年代成长起来系统科学和系统方法是在批判实证主义和人文主义基础上建立起来。当代社会科学系统方法提出要从整体标准、结构功效标准、自组织标准来分析社会，当代社会科学中系统研究代表流派有:,贝塔郎菲,普通系统论、,帕森斯,社会系统理论和,结构功效主义,等。,第103页,结构功效主义,当代西方社会学中一个理论流派。它认为,社会,是含有一定,结构,或组织化伎俩,系统,，社会各组成部分以有序方式相互关联，并对社会整体发挥着必要,功效,。,结构功效主义,含有科学主义色彩,。在自然主义和实证主义组成社会学初创时期，社会结构概念建构基本依赖生物学移植与嫁接。,第104页,第二次世界大战后直至20世纪60年代，在西方社会学界，美国社会学家,帕森斯,结构功效主义一直处于主导地位。,第105页,在帕森斯最具代表性著作,社会系统,（1951）一书中，“社会系统”是由含有不一样基本功效、多层面,次系统,所形成一个,“总体社会系统”,，包含执行“目标达成”、“适应”、“整合”和“模式维护”四项基本功效完整体系。,第106页,这个完整体系被划分为,四个子系统,，分别对应四项基本功效：,“经济系统”,执行适应环境功效；,“政治系统”,执行目标达成功效；,“社会系统”,执行整合功效；,“文化系统”,执行模式维护功效。,第107页,结构功效主义方法范式重视整体，却忽略了部分，,忽略了个人在社会中作用,，不了解社会结构本质上是个人活动对象化;重视社会系统性，却又沿着单一系统思维方向运动。,第108页,4解构主义方法论,自19世纪末以来,当代西方人文思潮有一个共同特征,即是对传统“形而上学”批判。,后当代主义思潮,总来说就是对这种批判继承和激进化,它,抛弃了传统形而上学,终极信念,传达和启示出来乃是传统本体论“消解”、“危机”以及传统“形而上学”真正终止，从而为信息时代下社会科学方法提供了一个新哲学思维方式。,第109页,第110页,后当代对传统形而上学终止,也就是对各种“中心主义”、“本质主义”、“基础主义”、“宏大叙事”彻底瓦解与解构,以及对形形色色关于“理性”、“进步”、“连续性”、“确定性”、唯一性、“正义”、“良心”等概念不信任。,雅克德里达,第111页,哲学终止也就是,哲学走向相对主义,时代,各种与传统形而上学思维方式针锋相正确思维模式粉墨登场,如对“碎片性”、“含糊性”、“偶然性”、“不确定性”、“不可捉摸性”、“不可言说性”以及对“当下性”、“异质性”和“差异性”热衷与张扬。,后当代主义兴起标志着哲学时代主题和,哲学思维方式转换,。,第112页,马克思主义社会科学方法论,以马克思哲学思想和唯物史观为指导辩证综合社会科学方法论。,第113页,复习思索题,1你怎样了解科学内涵和外延？科学终究是什么？,2你怎样了解社会科学科学性？关于社会学问之成为科学关键是什么？,3我们应该树立什么样社会科学研究意识？为何？,4你怎样了解社会科学方法论？科学方法论含有什么样学科研究性质？,第114页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
