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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,丰富多样情绪天空,1/32,高兴,2/32,你,真讨厌,生气,3/32,哎！我要能长漂亮一点多好啊,难过,4/32,明天请你家长来！,害怕,5/32,一、你了解自己情绪吗,喜,怒,哀,惧,6/32,试一试,：人情绪能够经过眉、眼、嘴等面部表情表现出来，请观察他人和自己不一样情绪下各种表情。,7/32,不一样情绪有不一样表现形式，即使是同一个情绪，它详细表现也不是千篇一律,一样是喜：,有人眉飞色舞，手舞足蹈；有人捧腹大笑；有人则可能只是喜在心中，比较含蓄。,8/32,情绪词语接龙,规则：按座位次序接龙，每位同学说一个,每说一个词语，小组成绩加一分。同学之间不得相互提醒,若有提醒或重复词语则倒扣分数。,要求：全班分为四组，各代表喜、怒、哀、惧,四类情绪，看哪组想到词语又多又准。,9/32,再一个问题是问大家：在比胜过程中，各小组成绩在你追我赶时，你们心情是什么样？（或当你们成绩遥遥领先时，你们心情又是怎么样）,谈一谈,请问得分最多和得分最少那组同学，你们现在各是什么样情绪。,10/32,从这个活动中我们能够看出,表示情绪词汇是丰富多彩,。,从这些词汇中我们能够看出,情绪表现是有程度差异,。（如喜有开心、高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度之别）,再从刚才比胜过程中大家,情绪改变我们能够得出，情绪是伴随情境改变而对应产生，有时甚至是综合出现。,（如悲喜交加、哭笑不得、喜极而泣）,11/32,结论：,人情绪是丰富多样，最常见情绪是,喜怒哀惧,四种,在这四种情绪基础上,又能够组合成很多复杂情绪,12/32,没胃口，不想吃！,真好吃！,大明、小明吃饭啦！,漫画：双胞胎一天,小明,大明,13/32,太精彩了！,小明,大明,烦死了，就知道看足球，半天才进一个！,弄得我看不到,TFBOY,演唱会。,漫画：双胞胎一天,14/32,不想做，,TFBOY,演唱会没看到，烦死啦,！,今天作业，我要争取全得“优”！,该去学习啦！,漫画：双胞胎一天,小明,大明,15/32,为何大明、小明这一天截然不一样呢？,小 论 坛,16/32,人,需要,是否得到满足，是情绪产生,变化一个主要原因。,当人,需要得,到,一定满足时，就会产生,主动情绪,，,当人,需要得不到,满足或事与愿违时，,就会产生,消极情绪,。,情绪产生和变化的原因：,17/32,情绪产生和变化的原因：,不一样,情境,下会产生不一样,情绪。,18/32,以下情境中自己会产生什么样情绪,我把自己生日忘了，却意外收到好朋友生日祝福,我因为睡懒觉而迟到，受到老师批评,同伴误解我，赌气不理我了,还有许多作业要做却突然停电了,雷雨交加夜晚，向来胆小我独自在家,不一样情境下产生不一样情绪,高兴、激动,失落、内疚,难过、难过,焦虑、烦躁,恐惧、惊慌,19/32,2,、不一样,情境,下会产生不一样情绪,。,（客观原因）,1,、人,需要,是否得到满足，是情绪改变一个主要原因。,(,主观原因）,情绪产生和改变原因,情绪产生和改变原因,20/32,材料一：,德国著名化学家奥斯特瓦尔德，在消极情绪状态下，将一位不著名青年寄来稿件，粗略地看后，扔进纸篓。等情绪好转后，捡起重读，结果发觉论文很有价值，经他推荐，此文轰动了学术界，取得了诺贝尔奖。,情绪,不一样结果不一样,21/32,1.,在历次考试中，你有过情绪担心不安甚至是害怕经历吗？这种情绪状态下，你是否发挥出了自己正常水平？,2.,在什么情绪状态下，你以为自己思维活跃？在什么情绪状态下，你以为自己思维迟钝？,你说说看,22/32,科学试验表明：,情绪低落时，几乎忘记记忆内容,1/4,；情绪很好时同学在相同时间忘记,1/20,。情绪高兴学生学到知识远远超出情绪不好学生,。,23/32,情绪对人的影响：,主动情绪,能够使人思维灵敏，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确认识事物、分析处理问题，从而使自己水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们,情绪消极,时，情况则相反。,（智力能力）,24/32,材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料三：,三国演义,中周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小弱点，巧设计策，气得他断送了他风华正茂性命。,材料四：,儒林外史,中范进，多年考不中举人直到,50,多岁时，终于听到自己金榜提名，,“,喜极而疯,”,。,情绪,:,“,极度焦虑,”,，结果,:,“,一夜间须发全白,”,。,情绪,:,“,过于生气,”,，结果,:,“,断送了风华正茂性命,”,。,情绪,:,“,过分高兴,”,，结果,:,“,喜极而疯,”,。,25/32,情绪对人的影响：,长久保持,主动情绪,能增强人机体免疫能力，,有益于,身心健康。相反，,消极情绪,则会对人身心将康产生,不良影响。,（身心健康）,26/32,情绪主动作用,能够充实人体力和,精力，提升个人活,动效率和能力，促使,我们健康成长。,情绪消极作用,使人感到难受，抑制,人活动能力，降低,人自控能力和活动,效率，做出一些令自,己后悔甚至违法事,情。,27/32,一位心理学家对一所大学,25,名女生和,18,名男生进行调查后发觉：高兴大学生，自信乐观，更有才能，人际关系更亲密，能更多发挥创造性，有更多成功机会，轻易到达目标。而不高兴大学生，缺乏自信，少热情，易消极，人际关系轻易担心，缺乏创造性，工作效率不高，极难到达目标。,故事给我们启示是什么？,我来分析,28/32,开心、平和等良好情绪是否会有消极影响？,29/32,愤恨、悲痛等不良情绪是否会有主动影响？,30/32,丰富多样情绪天空,31/32,统计自己一天情绪改变，了解自己一天情绪特点，并试着分析不一样情绪产生和改变原因。,1,、检验自己主动色彩多还是消极色彩 多？,2,、回想自己产生这些情绪原因？,3,、尝试调整自己情绪，归纳自己所用方法及效果。,拓展作业,32/32,
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