2025年八年级英语下册Unit7Topic3知识点汇编.doc

Unit 7 Organizing a Food Festival Topic 3知识點汇编

一、重點詞汇：
（一）詞型转换：
1.sell (名詞)sale 2.buy (反义詞) sell 3.else (同义詞)other
4.regular (副詞)regularly 5.noisily (比较级)more noisily
6.neatly (最高级)most neatly
（二）重點詞组：
1.shine brightly 阳光灿烂
2.many different delicious food 多种不一样的可口食物
3.on sale 上市，发售
4.kind―hearted 心地善良
5.a table for two 一张双人桌
6.have the bill=get/pay the bill 結帐，付帐
7.go Dutch 各付各的帐/AA制
8.main course 主食，主菜
9.go well 進展顺利
10.sell well 卖得很好
11.be worth doing… 值得做……
12.send to… 把……寄給
13.send for… 派人去請
14.keep a balanced diet 保持平常饮食均衡
15.not only…but also… 不仅……并且
16.not all 并非所有的
二、重點句型：
1.enjoy yourselves! 祝你們玩得開心！
enjoy oneself 相称于have a good /nice/great/wonderful time
2.Anything else ? 還要别的吗？
else译為“别的”“其他的”常修饰疑問詞，不定代詞并放在所修饰詞的背面。如：what else, who else, nobody else, something else等。other也表达“别的”“其他的”，但它修饰名詞。如：some other people其他的某些人，other修饰名詞people,不能用else替代。
3.The Beijing roast duck smells nice and tastes nice, too. 北京烤鸭闻起来很香尝起来也香。
① 這裏smell和taste都是系動詞，背面加上形容詞nice表語，构成系表构造，“系動詞+adj.”构成系表构造，此类動詞尚有look, feel, sound, seem, get, turn, become, grow, make, keep等。
②too, also, as well和either 都可以表达“也”，但使用方法不一样：
also较正式，位置一般靠近動詞，不用于句末：too多用于口語，位置一般在句末，前面
常有逗号隔開，as well也多用于口語，只用于句末，以上3個詞都不用于否认句，而either
却用于否认句。如
He also plays the piano.他也弹钢琴。
He is a worker, too. 他也是個工人。
He plays the guitars as well.他也弹吉他。
He was not there ,either.他也不在那裏。
4.We must remember that we should eat not only our favorite food but also other healthy food.
我們必须记住我們不仅要吃我們喜欢吃的食物，并且還要吃其他有益健康的食物
not only…but also…不仅……并且，這种构造属于“對称”的句型，规定only和also
尽量用同样的詞語，如：
She not only reads English ,but also speaks French. 她不仅能看懂英語，并且還能說法語。
5.The more regularly we eat, the healthier we are.我們的饮食越有规律，我們身体就越健康。The+比较级……，the+比较级……表越……就越。如：
The more trees we plant, the more beautiful our city is.
我們种越多的树，我們的都市就越漂亮。
6.Not all students have a regular breakfast.并非所有的學生早餐饮食有规律。
Not all译成“并非所有的”，是部分否认。如：
Not all students like swimming. 并不是所有的學生喜欢游泳。
三、 語法學习：
1.宾語從句第三种类是由what, which, whose , whom, who, where, when, why, how等引导，应注意語序变化（宾語從句是陈說語序）此类宾語從句是由特殊問句转变而来的，要用wh–特殊疑問詞来引导，意义即為疑問詞自身的含义。如：
Tell me what you want.告诉我你想要什么？
Can you hear what I said? 你能听見我說了什么吗？
You may ask him when he come.你可以問他什么時候来。
Do you know who will come at the meeting?你懂得谁要来参与會议吗？
Tell me how she looked after her operation.告诉我她术後恢复的怎么样。
注意：(1)宾語從句的語序必须是陈說語序，尤其要注意whether, if和wh–疑問句引导的宾語從句的語序，即按照主語，谓語的次序。如：
Do you know why winter is colder than summer?你懂得為何冬季比夏季冷吗？
I don’t know who all those people are.我不懂得那些人是谁。
(2)宾語從句要考虑“時态一致”即當主句是過去時，從句也要用過去的某一時态。如：
He asked me which my favorite Chinese dish was.他問我最愛慕的中国菜是那同样。
Did you know who they were?你懂得他們是谁吗？
(3)若宾語從句跟在動詞think, believe, suppose, except等背面，表达“要”，“认為”，句子的否认在主句上，称“否认前移”。如：
I don't think you are right.我认為你是不對的。
You don't think he is right, do you? 你认為他是不對的，是吗？
2.副詞的比较级和最高级的构成
（1）规则副詞的比较级和最高级的构成规则。如下表：

單音节詞或少数双音节詞

构成规则
一般在詞尾
加–er或
–est
以e結尾的詞加
–r或–st
以辅音字母+y結尾的詞，改y為i,在加–er或–est

例詞
fast
faster
fastest
late
later
latest
early
earlier
earliest

多音节詞和部分双音节詞
构成规则
在詞前加more或most

例詞
slowly
more slowly
most slowly
carefully
more carefully
most carefully
少数不规则副詞的比较级和最高级的变化形式如下表：
原级
well
badly
little
much
far
比较级
better
worse
less
more
farther/further
最高级
best
worst
least
most
farthest/furthest
(2) 副詞比较等级的使用方法
a. 同级比较：表达两者在某首先程度相似時，用“as+副詞原形+as”的句式；但表达前者不如後者時，用“not so(as)+副詞原形+as”的句式。如；
The boys are listening as carefully as the girls. 男生們跟女生們在同样认真地听。
He didn’t dance so(as) well as Jim. 他跳舞没有吉姆跳得好
b.比较级：表达一方程度比另一方更高時，用“副詞比较级+than”的句式。在這一句式中，當than前後的動詞相似時，一般用助動詞替代背面的動詞。该動詞或助動詞可以省略。副詞比较级前常用much., a little, still, even表达“更……”，這也可以作為判断比较级的根据。如：
I sing better than she (does). 我唱歌比她唱得好。
My brother did much better in his lessons than I.我哥哥功課學得比我好多了。
c.最高级：表达三個或三個以上的人或物的比较時，用副詞最高级。构造為“the+副詞最高级+比较范围。”其中的the常省去，比较范围常用of或in…短語。如：
Maria speaks English (the) best in our class. 在我們班上，玛丽亚英語讲得最佳。
He studies (the) hardest of the three boys. 這三個男孩中，他學习最用功。
四、平常交际用語：有关就餐時平常交际用語
Here is the menu for you.
May I take your order?
Would you like to try…?/start with…?
I’d like…,please.
Which kind of drink would you like, beer, wine or tea?
Anything else?
No, that’s all.
May I have the bill?
Let’s go Dutch.