2025年电大学前教育本教育实习教学活动设计.doc

附件2：教育实习——教學活動设计
15春學前本 ***
活動名称
艺术活動：《树叶变变变》

活動目的
1、发現秋天树叶的变化特點，學习用不一样形状的树叶進行拼图、组合，并能体現出物体的重要形象特性。 
2、學习對的的粘贴措施，培养幼儿的動手能力。 
3、让幼儿通過树叶贴画而感受秋天的漂亮。

活動准备
1、知识准备：事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家長搜集多种不一样的树的叶子。
2、物质准备：几种不一样形状的树叶、彩笔、画紙、糨糊。背景墙：“漂亮的秋天”〔有枫树，大雁，向曰葵等,麦田等〕。
活動過程
1、小朋友搜集的叶子展示活動
（1）師：昨天是星期天，老師让你們和父亲媽媽到野外去搜集秋天的多种叶子。目前把你搜集的叶子摆出来。大家互相观看。看看哪位小朋友搜集的叶子最漂亮？
孩子們展示自已的叶子，互相观看。
（2）師：小朋友，你們带来的叶子的颜色有什么相似的地方？ 答案：黄色的。
（3）師：這是老師搜集的几张树叶，請一位小朋友按树叶的生長過程来摆一摆。 老師出示绿色的叶芽、绿色的小叶、绿色的大叶、有點黄的大叶、黄绿相间的大叶、黄色的大叶。
教學方略：老師請一位小朋友摆，摆後請其他的小朋友来评摆得對不對。然後规定孩子說說為何要這样摆。最终小結：秋天是树叶成熟的季节，成熟的树叶是黄色的。春天的树叶又小又嫩，颜色最淡；夏天的树叶是深绿的，大大的；秋天的树叶大大的，黄黄的。因此秋天的颜色用金色——黄色来表达。因此我們常說金色的秋天。
（4）目前請同學們看看，老師手中的树叶是怎样变化的？這些叶子的形状有什么特點？
教學设计方略：让孩子們說出自已叶子的形状，老師注意纠正孩子們說得到不對的的形状。由于他們這方面的知识還不丰富。需要老師的指點。
2、手摆叶子画活動
（1）師：小朋友，目前看老師变魔术。把這两片树叶放在一起，你們看象什么？” 幼：像金魚，像小魚，像伞。 師：“换一片树叶呢？
幼：像兔子、像小猫，像大熊猫。
師：再换一片树叶呢？ 幼：像帆船，像蔬菜小船。
師：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，„„每一片树叶和不一样的树叶组合就會有不一样的图形„„。
（2）目前請小朋友把自已带来的叶子自已摆，也可以和你的好朋友一起摆，看看你能摆出什么图案。
（3）抽部分摆得有特色的孩子說說摆的什么？自已是怎么摆的，〔投影仪出示〕。 教學方略：由于這些树叶都是小朋友自已带来的，在和父亲媽媽搜集時已經有了初步的认识，活動中思维敏捷，通過看、說等多种手段，观测愈加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶自身的美感。
幼儿大胆简介：我摆的是„„。
3、叶子粘贴画活動
課件欣赏贴画图片

活動延伸
秋天除了有五颜六色的漂亮树叶，尚有芳香有人的多种水果哦，請小朋友回家，让父亲媽媽带你到水果超市去看，哪些水果是秋天的。
活動反思
1、 幼稚园的孩子對直接感官的刺激更為敏感，亲身投入到大自然中，刺激會更强烈。让孩子們能直观的感受到秋天树叶的变化，及发現树叶的不一样形状、颜色。
2、 通過活動使其語言发展得到锻炼和提高，通過直观形象能简朴表述，教師的引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特性。

其他阐明