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1. 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。遭遇挫折是通往目的途中必然会遇到的是，挫折意味着实现目的的艰巨性，并不否认实现目的的也许性。挫折不是失败的代名词, 它是考验人的和的试金石, 是鼓励人在跌倒时奋勇再起的力量。 (填空 )
2. 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排合适的和, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目的。 (填空 )
3. 他们懂得会阻碍自己的进步；会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停止地向前，再向前。 (填空 )
4. 意志行动的目的必须是、、,不能互相矛盾,也不能同步指向多种互不相容的目的,并且,这个目的必须内化为行为者自身可以认同、追求的价值观念。 (填空 )
5. 浮躁心态一般体现为没有崇高的理想追求，没有长远目的，缺乏踏踏实实干事业的奋斗精神，目光只局限于眼前。缺乏、和，热衷投机取巧，相信金钱万能，渴望一夜暴富，一夜成名，一步登天。 (填空 )
6. 颓废的心态也许是来自于一次刻骨铭心的挫折，也许来源于对自己对他人对社会消极失望，甚至是绝望，不过无论是什么原因导致的颓废心态都是的。 (填空 )
7. 放下昨日的成就和辉煌，你会收获谦虚的美好品质，你不会由于沾沾自喜而忘了，以穷千里目。 (填空 )
8. 也构成压力的另一种来源——当工作很复杂、需要大量的信息而情境却模糊的时候;或者不确定性尤其强,既有的措施难以决问题的时候,也会让人感到压力的存在。 (填空 )
9. _是个人遭受挫折时的自我调整能力，具有很大的伸缩性。 (填空 )
10. 人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社会环境的_会到影响个人和组织的压力水平。 (填空 )
11. ( )它是人的进步的世界观、人生观、价值观、理想以及较高的文化素养、知识水平和发明能力等在事业上的集中体现 (单选 )
A.有吸引力的目的
B.自尊
C.进取精神
D.自我肯定
12. ( )是人才成功不可缺乏的条件,它如同人生路上的一把披荆斩棘的利剑，可以使我们跨越重重障碍最终抵达目的地。 (单选 )
A.自信心
B.意志力
C.目的
D.毅力
13. ( )合作波及多种主体，他们在资源、能力、理念、目的、文化等方面一般具有互补性或一致性。合作对象的选择及其关系的维护是成败的关键。 (单选 )
A.共同利益
B.合作伙伴
C.游戏规则
D.经济利益
14. （ ）任何一种成功的人都必须有强烈的自我意识，要认识自己、理解自己，对自己的长处、短处、长处、缺的等均有一种清醒的自我认识和客观的自我评估。 (单选 )
A.自我认识
B.情绪管理
C.自我鼓励
D.人际交往
15. ( )特点是以一种与老式会议截然不一样的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者发明一种积极思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明发明新设想。 (单选 )
A.鼓励法
B.移植法
C.仿生法
D.演绎法
16. ( )个体之因此模仿楷模的行为，是由于个体认识到该行为可以获得变化，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现楷模的行为 (单选 )
A.变化
B.强化
C.复制
D.保持
17. 在知识经济时代，个人必须持续不停地学习，终身学习不再仅仅是口号，个人要发展需要掌握专业越来越复杂的知识资源，个人无形资产的有效管理，对个人价值和社会价值的实现起着积极的作用( ) (单选 )
A.情绪管理
B.知识管理
C.时间管理
D.自我管理
18. “( )”的世界观，强调人与自然、人与社会是友好、协调的统一体，其目的是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理’的高度友好，交融合一。 (单选 )
A.图谋自存
B.孙子兵法
C.合纵连横
D.天人合一
19. 能节省时间者，必然能提高劳动生产率，减少成本，减少消耗，由此因产品廉价而在竞争中居于有利地位，必然能抓住战机，及时出击，迅速以新产品占领市场( ) (单选 )
A.爱惜时间
B.提高工作效率
C.尊重科学
D.合理安排
20. ( )是我国近代著名的爱国知识分子，家境十分贫寒。1847年他到美国留学，虽身处异地，却时刻怀念着祖国，他说：“常思在此时学习，以为未来效力祖国之预备。 (单选 )
A.容闳
B.潘多
C.刘海若
D.杨爱民
21. “( )”源于股市，是指当大多数人都在买股票的时候把股票卖出去，而当大多数人都在卖股票的时候把股票买进来。 (单选 )
A.二八法则
B.四象限法则
C.逆势操作法
D.委派与授权原则
22. ( )即运用情感共融律来冲淡和有效控制产生不良情绪的感应源。预之相联络的是环境调整法，我们可以变化环境来变化或是避开产生不良情绪的感应源。 (单选 )
A.食物调整法
B.药物调整法
C.情绪互感调整法
D.对的归因
23. ( )是领导通过获取并分析追随者和领导情景的信息已维持或调整领导行为与成果的能力。 (单选 )
A.信息控制
B.冲突控制
C.干部控制
D.规范控制
24. ( )是一种人顺利成长和可以有所作为所不可缺乏的一种心理品质,是一种人的潜能源源不停地得以释放的精神源泉,是一种人克服困难获得成功的重要保证。 (单选 )
A.自信
B.意志
C.目的
D.毅力
25. （ ）是塑造优秀人才的必要条件，也是拥有幸福生活的最本质基础。 (单选 )
A.遵守诚信
B.良好的品质
C.勤奋品质
D.宽容的品质
26. （ ）一般是较为持久和亲密无间的人际关系，这种人际关系的参与者之间的行为规则与其他类型的人际关系有很大不一样，具有天然的稳定性。 (单选 )
A.地缘关系
B.血缘关系
C.眼缘关系
D.业缘关系
27. 但丁说：“走自己的路，让他人去说吧!”就是对（ ）这一意志品质的生动写照。 (单选 )
A开放性
B主观性
C坚决性
D独立性
28. （ ）是指个体对自己(或自我)的一种积极的肯定的评价、体验和态度。 (单选 )
A自卑
B自强
C自爱
D自尊
29. ( )在人的心理构造中占有重要位置。 (单选 )
A上进心
B自负感
C自尊心
D自制力
30. 自信心与（ ）是相辅相成的。 (单选 )
A自卑
B谦逊
C自大
D自尊
31. （ ）对强者是一剂良药, 对弱者是一剂毒药。 (单选 )
A疑难
B磨难
C苦难
D困难
32. （ ）具有两重性, 既有积极的方面, 也有消极的方面, 两者可以在一定的条件下互相转化。 (单选 )
A成功
B打击
C磨难
D挫折
33. 感情、认知和（ ）是心态的三个基本构成要素。 (单选 )
A动机
B机制
C判断
D决定
34. ( )是个体对目前或估计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 (单选 )
A紧张
B焦急
C慌张
D压力
35. ( )是一种情绪失控现象，即障碍性情绪失调，通过心理疏导一般可以恢复正常。 (单选 )
A疑心病
B妄想症
C精神病
D癔症
36. 知识的( )简短明了，具有唯一性，同步知识的命名可以包含内容、时间、作者和来源等。 (单选 )
A分类规则
B更新规则
C组织规则
D命名规则
37. ( )这一进一出就能“去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。”层层剥去，领会精神，方见分晓。 (单选 )
A博览式
B专题式
C出入式
D整体式
38. ( )是指领导任命和合理使用德才兼备的、可以贯彻组织意图的干部的能力。 (单选 )
A信息控制
B规范控制
C干部控制
D冲突控制
39. 某种意义上讲，影响力是一种社会互换过程，领导者要影响追随者，首先必须理解追随者的( ) (单选 )
A利益
B动机
C关系
D权力
40. （）具有集体性、相对稳定性和精神流动性 (单选 )
A态度
B感情
C心态
D认知
41. 在美国的一项调查中, ()的人认为, 在压力下他们会有更好的绩效 (单选 )
A74%
B84%
C94%
D64%
42. 在其经典著作（）一书中写道，选择在短期内不会产生最高收益的机会，从长远来看往往是有利的 (单选 )
A《选择对的的池塘》
B《以良好的品质成就未来》
C《潜夫论·赞学》
D《资本论》
43. ()是孔子成为大思想家、教育家的重要原因 (单选 )
A发愤忘食,乐以忘忧,不知卷之将至
B口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编
C匹夫而为百世师,一言而为天下法
D大道因勤学而完毕
44. 弗雷德里克森()年提出的积极情绪的拓宽建构理论能很好解释感恩是怎样提高幸福感的 (单选 )
A1996
B1999
C1994
D1998
45. （）是在交往过程中最新近来得到的信息会比此前得到的信息对人际交往活动产生更多更大的影响。 (单选 )
A首因效应
B光环效应
C近因效应
D折射效应
46. ()是指通过亲身体验、“活学活用”来掌握知识和技能的学习方式 (单选 )
A亲验性学习
B行动学习
C模拟性练习
D现场实习
47. ()时间管理法可谓事务优先排序法的“鼻祖” (单选 )
A委派原则
B艾森豪威尔法则
C80/20法则
DABC时间管理法
48. ()是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创新性劳动并对社会做出奉献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者 (单选 )
A人才
B人力
C人性
D人士
49. （）是人们在创新过程中与某种思维对象联络起来，从其中有关性得到 启示，进而获得发明性设想的思维 (单选 )
A形象思维
B联想思维
C直觉思维
D 幻想思维
50. ()是我国创新研究者许国泰先生独创的一种扩散思维措施 (单选 )
A侧向扩散法
B立体扩散法
C列举扩散法
D信息交合扩散法
51. 美国哈弗商学院Stephen R.Covey博士在其《领导的四个角色》中指出领导力包括( )： (多选 )
A整合体系
B树立楷模
C挖掘潜能
D探索航向
52. 在工作中，下列属于对的鼓励措施的是（ ） (多选 )
A真诚赞美
B荣誉和头衔
C团体聚会
D目的与愿景
53. 领导前瞻力是由（ )要素就构成了领导前瞻力模型 (多选 )
A学业发展规律
B利益有关者的期望
C领导者的战略理念
D组织的历史文化
54. 在整合已经有关键能力研究成果的基础上，中科院专家霍国庆带领的“关键竞争力研究小组”开发了一套组织关键竞争力评价指标体系。该指标体系重要包括（ ）一级指标。 (多选 )
A资源整合能力
B战略领导能力
C品牌经营能力
D学习创新能力
55. 感召力是由个人的（ ）等所构成的一种内在的吸引力，领导者的感召力越强，吸引的被领导者就越多。 (多选 )
A意识
B智慧
C修养
D才能
56. 敏锐是指人（ ），它不会与生俱来，而是在实践中通过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。 (多选 )
A反应迅速
B眼光锐利
C感觉敏捷
D动作敏捷
57. 培养创新意识的途径重要是（ ） (多选 )
A观测
B思考
C学习
D训练
58. 下列属于某些实用的创新技法（ ） (多选 )
A演绎法
B移植法
C智力鼓励法
DTRIZ理论
59. ()是构成一种人意志品质的基本要素 (多选 )
A意志
B独立
C坚忍
D坚决
60. 自制力是指一种人()和行为的意志品质 (多选 )
A自觉控制
B协调自己的思想
C感情
D情绪
61. 要提高挫折应对能力可以从如下几种方面着手() (多选 )
A消除引起挫折感的不合理信念
B树立辩证的挫折观
C正视自己，理性确定目的
D意志决定成败
62. 有人以能否控制情绪为原则, 把人分为三类:() (多选 )
A圣人调情
B君子调情
C君子制情
D小人纵情
63. 压力管理,可以从两方面着手:() (多选 )
A针对压力源导致的问题
B针对压力源导致的问题自身去处理
C处理压力所导致的反应
D压力所导致的反应
64. 压力管理的五大原则() (多选 )
A导引原则
B适度原则
C详细原则
D岗位原则
65. 从社会学的视角来评析，个体积极心理品质的价值重要体目前如下几种方面：() (多选 )
A积极心理品质有助于形成对的的自我概念
B积极心理品质有助于形成良性的社会互动
C积极心理品质尚有助于培养积极的群体意识
D积极心理品质有助于增进社会稳定实现社会友好
66. 复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，详细体现为如下几种现象() (多选 )
A障碍
B情结
C精神病
D癔症
67. 人际交往的联络方式可以划分为() (多选 )
A血缘关系
B直系关系
C地缘关系
D业缘关系
68. （）循序渐进的读书措施 (多选 )
A框架式读书法
B博览式法
C出入式读书法
D整体法
69. 用科学的眼光去观测问题，凭科学的思维去分析问题，对原书内容吸取理解后进行发展创新。其所有过程是：() (多选 )
A阅读
B思考
C想象
D探索
70. 怎样驾驭或学习一种新领域的知识（） (多选 )
A确定学习目的
B征询
C通过多种途径寻找学习资料
D理解
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