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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一课时,1/15,一、,常规训练（,10,分钟）,弟子规,2/15,泛 爱 众,对人或事物，要,心怀博爱，真诚磊落,凡是人 皆须爱 天同覆 地同,载,zi,不论对什么人，都必须关心爱护，因为大家生活在同一片蓝天下，同一个地球上。,行高者 名自高 人所重 非貌高,德行高人，名望自然高，人们所敬重，不是他外表容貌好。,才大者 望自大 人所服 非言大,有才能人，声望自然大，人们所佩服，不是他会说大话,。,3/15,4/15,z,己有能 勿自私 人所能 勿轻訾,自己有本事，不要自私，要去帮助他人；他人有本事，不要小看他人，说他人坏话。,勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新,不要去讨好富有人，也不要在穷人面前骄傲，不要厌弃以前老朋友，也不要只喜欢新朋友。,人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰,他人没有空闲时，不要用事情打搅他，他人心情不好时，不要用话语干扰他。,5/15,6/15,二、了解利用（30分钟）,利用文本，进行听说读写训练。,7/15,8.,我有过这么老师,陈志华,8/15,陈志华,陈志华（,1929-,），河北东光人，学者，清华大学教授。著有,北窗集,、,外国建筑史,、,意大利古建筑散记,、,诸葛村乡土建筑,、,婺源县乡土建筑,等。,9/15,（一）学法探究（,3,分钟）：,“关于诵读”,：,1.,准确,2.,流利、顺畅,3.,有语气、有感情,圈点批注法,10/15,（二）利用文本训练（,25,分钟）,通读文本：,1.,默读：,圈画你以为,应积累、难了解、有疑问、揭示文章中心,词语或句子,，而且进行,读音或了解批注,11/15,jio z s t hi y f,侥,幸 阻塞 屠杀 残,骸 迂腐,y zh yng,h,j h,郁积,嘱 咐 应,和,汲,取 干,涸,颠沛流离 刻骨铭心 海沽石烂,2.,字音我检测,12/15,要求：准确、流利,（,1,）自由读课文，概括全文记叙了老师哪几件事？,（,2,）学生小组研讨和展示,3.,朗诵课文,13/15,语文老师使“我们”毫发无损地渡江；,语文老师天天给“我”送饭，使“我”度过鼠疫危险期，活了下来；,语文老师听到敌机声音，仰天大骂；,语文老师教“我们”爱国诗篇，嘱咐“我们”抗战必胜。,全部语文老师选取教材都蕴含浩然正气。,照料、保护,高水平教育,（,3,）,师生讲评或总结,14/15,总结提升,课文中老师无名无姓，但为何几十年后，作者仍对他们念念不忘？,15/15,
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