声现象复习课市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,声现象复习课,第1页,一.声音发生,1.你能用哪些方法使物体发出声音？,2.声音是因为物体_产生。发声物体叫_，它能够是_、_、_。,3.你能设计一个试验证实声音发生时物体在振动吗？,第2页,二.声音传输,1.如书本图12中，你听到什么样声音？这说明了什么？,你还能用什么试验来说明固体能传声？,2.书本图1-3说明什么？,生活中有什么现象说明液体能传声？,3.书本图1-4说明什么？,结论：声音能够在_、_、_中传输，但不能在_ 中传输。,第3页,三.声波和能量,1.声音是一个波，你能用试验来证实吗？,2.声音具能量，你怎样证实这一点？,3.声能有什么应用？,第4页,四.声音强弱与什么原因相关?,问题,:要使鼓声更响些,你会怎样做?,猜测,:鼓声响度可能与什么原因相关?,设计,:想出一个能证实你猜测方法.,第5页,响度:声音_,响度与声音_相关,还与_相关,你还能设计出什么试验证实声音响度与振幅相关？,第6页,五.音调和音色,1.音调指声音_。,音调与声音振动_相关。,2.你能用哪些试验证实音调与振动频率相关？,3.不一样中乐器，能够发出相同响度和音调声音，但我们仍可依据_区分它们。,第7页,练习：,1.女高音和男低音主要不一样之处是_。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音_不一样。,2不带花蜜蜜蜂和带花蜜蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动次数不一样，则它们各自情况下飞行时发生“嗡嗡”声音必定不一样是(),A.音调B响度,C.音色D.都不相同,第8页,3在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往往用手指轻弹碗壁四面，听弹出声音是否一致，判断依据是声音发出(),A音调不一样B响度不一样,C.音色不一样D都不一样,4拉二胡时，拉紧弦能够_音调，由细弦改为粗弦时可_音调，按弦手指向下移时可_音调。(填“提升”或“降低”),第9页,六.声音传输速度,1.怎样估测声音在空气中传输快慢？,2.声音在不一样介质中传输速度不一样，普通情况下，声音在,固体和液体中传输速度比在空气中快,，在空气中传输速度又受,温度,影响。,第10页,七.噪声,从物理学角度来看,乐音:_声音,波形_,噪声:_声音,波形_,从环境保护角度看:凡_声音，凡是人们在一些场所“不需要声音”。,第11页,噪声起源与分类：_、_、_,声音级别用_来区分,不一样级别声音对人有不一样影响,噪声危害作用：,（）对人_效应：,（）对人_效应：,（）_效应：,心理,生理,物理,dB,第12页,减弱噪声最终目标是_。,减弱噪声路径有哪些？,.在声源处减弱：,.在传输路径中减弱：,.在人耳处减弱,降低人耳处声音响度,第13页,八.人耳听觉范围,人耳能听到声音频率范围是_Hz-_Hz,第14页,九.超声波,1.超声波是指高于人耳听到频率声音。,2.超声波特点及其应用：,（1）方向性好：测距,（2）穿透力强：B超,（3）易于取得较集中声能：超声波清洗、超声波焊接,超声波测速仪：利用超声波_和_而制成。,第15页,十.次声波,1.次声波是:,低于人耳听到频率声音。,2.自然界中次声波：,3.次声波特点：,（1）没有什么障碍能阻挡它,（2）传输过程中极难被媒质吸收，所以传得很远,第16页,5往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水位高低，这是因为(),A.伴随水位升高，音调逐步升高,B伴随水位升高，音调逐步降低,C伴随水位升高，音调不变，响度越来越大,D伴随水位升高，音调不变，响度越来越小,6以下发声体发出声音，我们一定能听到是(),A.蝴蝶飞过声音,B用力抖动纸张发出声音,C.在医院体检时超声波发出声音,D地震前大地发出声音,第17页,7听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是(),A.声音响度 B声音音色,C.声音音调D音乐节奏,8弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己乐器拧紧或放松琴弦，这么做主要是改变乐器发出声音(),A.音调 B响度,C音色 D传输方向,第18页,9科学工作者为了探测海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回声信号，海洋中该处深度是_米(声音在海水中传输速度是1500米秒)，这种方法不能用来测月亮与地球之间距离，其原因是_。,第19页,10.以下关于超声波说法正确是（）,A.超声波缺乏方向性，且不稳定,B.超声波穿透能力比较差，没有什么用处,C.超声波能取得较集中能量，能够进行焊接,D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波,第20页,11.声音在海水中传输速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有没有暗礁，如图9示，、探测船发出声音信号0.6s被探测仪器接收。,探测船发出声音为了有更加好回,收效果，最好用什么声波？为何？,经过计算说明海底障碍物到探测船,舱底距离是多少？,图9,若探测船在海上航行时，轮船上一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急汇报：“海上风暴即未降临”。就在当日夜里，海上发生了强烈风暴，一只氢气球怎么能预报海上风暴呢？试分析气象学家判断风暴物理学依据是什么？,第21页,