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高考语文总复习第三部分现代文阅读专题二文学类文本阅读散文阅读二散文思路分析类3大题型市赛课公开课一等.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三部分 当代文阅读,第1页,第2页,第3页,直接梳理,文章思绪,(1)文章是怎样构思?请简明概括。,(2)文章写了,请就此梳理作者写作思绪。,(3)文章主要分几个画面(部分),这些画面是怎样组织在一起?,(4)文章结构上有什么特点?请结合全文简析。,间接梳理,文章思绪,从情节性质改变角度分析心理(情感)改变。,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,关键句或段,作用,首句,或段,首段首句,开篇点题,总领全文,点明题旨;表示与主旨相关某种感情(或“奠定感情基调”),首段末句,引发下文;与下文形成鲜明对比;为下文做铺垫,首段写景,结构上有铺垫作用;起衬托、提供背景、营造(渲染)某种气氛作用,第54页,中间句或段,结构上承上启下,起过渡作用;表示上起衬托(正衬或反衬)作用;内容上扩展思绪,丰富内涵,结尾句或段,总结全文,卒章显志,点明题旨;升华感情,深化主题;照应开头或前文,结构严谨;言有尽而意无穷,耐人回味,中心句或段,点明中心,揭示主旨,第55页,点睛句或段,点明全文中心,统领下文;句子含意深刻,发人思索,读后给人以启迪,情调句或段,抒发强烈内在情感,直抒胸臆,串联句或段,贯通全文,使文章结构紧凑,称为一个有机整体,重复句或段,内容上,有突出(主旨)、强化情感作用等;结构上,有交代线索、前后呼应等作用;表示上,有强化或一唱三叹之效,第56页,内容,主题,内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表示、基调奠定等方面作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用,结构,思绪,结构角度可考虑有设置悬念、做铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思绪角度可考虑暗示、揭示了什么样思绪等作用,表示,技巧,不是全部句段都有表示上特点。假如特点较突出,则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用,也要注意表示技巧本身作用,读者,情感,从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,第63页,第64页,第65页,第66页,第67页,第68页,第69页,第70页,第71页,第72页,第73页,
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