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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1单元塑造健康人格,1/12,第,3,课 培养高雅情趣,知识网络,2/12,第,2,站,让生活充满情趣,1.高雅情趣起源是什么？,高雅情趣不会与生俱来，它源于我们对_，源于我们_和_。,2.怎样培养高雅情趣？,（1）培养高雅情趣，从良好_开始。,高雅情趣，都是建立在一定兴趣和兴趣基础之上。,（2）培养高雅情趣，需要学习_。,任何兴趣，假如提升为一个高雅情趣，都离不开对应知识。,知识梳理,生活热爱,兴趣,感受,兴趣兴趣,科学文化知识,3/12,（,3,）培养高雅情趣，要有,_,精神状态。,只有那些乐观上进人，才会用微笑面对人生风雨坎坷，发觉生活情趣。,（,4,）培养高雅情趣，还要抵制,_,。,沉溺于庸俗趣味，会消磨我们意志，使我们变得消沉和颓废，有时还会使人走向堕落。,3,情趣分类、表现及作用（危害）：,（,1,）情趣分类：,_,情趣和,_,情趣。,乐观向上,低级趣味,高雅,庸俗,4/12,（,2,）情趣表现：高雅情趣，表现为主动向上生活态度,健康乐观心理状态，以及对美好事物执著追求。（如养鱼，养花，观赏音乐，绘画，弹钢琴，打球，跳舞）,庸俗生活情趣，是缺乏,_,和,_,表现。（如癖好吸烟喝酒，参加黄赌毒，邪教，沉迷电子游戏）,（,3,）情趣作用（危害）,:,高雅情趣作用：它能够丰富人精神世界，提升人生活品味，提升人生命质量。庸俗情趣危害：沉溺于庸俗趣味，会,_,我们意志，使我们变得,_,，有时还会使人走向,_,。,远大志向,精神空虚,消磨,消沉和颓废,堕落,5/12,情趣与兴趣关系：,难点详解,6/12,高雅情趣庸俗情趣,7/12,有一位优异学生，从小就有各种兴趣兴趣，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名成绩考入清华大学后，他用思念语气说：“从小学到中学，我兴趣兴趣给我带来了很多益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美”上述材料说明了(,),情趣源于兴趣,情趣经过兴趣表现出来,高雅生活情趣有益于青少年身心健康,培养高雅生活情趣对促进人全方面发展含有主要意义,A.B.,C.D.,经典例题,8/12,解析：,情趣是以兴趣为基础而产生，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣经过兴趣表现出来。高雅情趣，有益于个人身心健康，对个人发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗健康心理。所以观点正确。,答案：,A,9/12,1.（德州）手机越来越智能，也越来越好玩，它占据了人们越来越多时间，深入到你我生活各个角落，随地都能看到有些人在智能手机上发微信、打游戏、看电影人们在享受智能手机带来各种便捷同时，也会受到其带来影响，很多中小学生都成了十足“手机控”。告别“手机控”我们应该(,),A.明辨是非善恶，抵制不良诱惑,B.依法行使权力，规范自己言行,C.克服从众心理，杜绝手机上网,D.丰富业余生活，培养高雅情趣,真题演练,10/12,2.（随州）多姿多彩人生离不开生活情趣。追寻高雅生活情趣，才能充分体验到生活充实与乐趣，才能更多地发觉生活中美。陶冶高雅生活情趣(,),要有乐观幽默生活态度,要有正当兴趣兴趣,要追随大众，主动参加各种活动,要有丰富文化生活,A.,B.,C.,D.,11/12,3,.,（滨州）学习时报发表文章指出，党员领导干部必须保持高雅生活情趣，正确选择生活方式和个人兴趣，一直保持高尚精神追求。看到这则报道，同学们纷纷发表意见。你认为其中不正确是(,),A,.,沉溺于庸俗趣味，会消磨意志，使人变得消沉和颓废,B,.,党员干部只有树立高尚理想和信念，才能培养高雅、健康、向上生活情趣,C,.,党员干部必须保持高雅生活情趣，对青少年学生能够降低要求,D,.,我们要学会区分情趣雅与俗，主动陶冶高雅情趣，抵制低级趣味,C,12/12,
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