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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,导入新课,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉面纱，把这种关系变成了纯粹金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸利害关系，除了冷酷无情现金交易，就再也没有别联络了。”马克思说：“货币能使各种冰炭难容人亲密起来，迫使势不两立人相互亲吻。”由这段可看出，资本主义社会人与人之间关系是一个什么关系呢？,金钱能使水火难容、势不两立人亲密起来，一样，也能使亲密无间人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”故事。,1/54,我叔叔于勒,2/54,学习目标,1.,抓住菲利普夫妇态度改变，了解小说表现主题思想；认识社会现象,2.,培养学生比较思维能力、分析概括能力；,3.,了解人物形象培养正确金钱观、价值观、人生观。,3/54,重点：抓住菲利普夫妇态度改变，了解小说表现主题思想；认识社会现象,难点：了解人物形象培养正确金钱观、价值观、人生观。,4/54,第一课时,初步了解故事情节，把握叙事线索,5/54,1,、小说三要素是什么？最主要是什么？,2,、小说情节由、,和组成。,、描写人物方法有、,、,_,和心理描写。,复习提问：,6/54,1,、小说三要素是什么？最主要是什么？,2,、小说情节由、,和组成。,、描写人物方法有、,、,_,和心理描写。,人物、情节、环境。人物是小说灵魂。,复习提问：,7/54,1,、小说三要素是什么？最主要是什么？,2,、小说情节由、,和组成。,、描写人物方法有、,、,_,和心理描写。,开端,发展,高潮,结局,复习提问：,8/54,1,、小说三要素是什么？最主要是什么？,2,、小说情节由、,和组成。,、描写人物方法有、,、,_,和心理描写。,外貌描写,语言描写,动作描写,复习提问：,9/54,作者介绍,10/54,朗读课文,梳理情节：,复 述 课 文,概 述 情 节,精 要 归 纳,11/54,识记字词：,拮据 栈桥 煞白 撬开,诧异 牡蛎 褴褛 衣冠,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,ln l,un,12/54,概括小说情节,请用简练语言,将小说人物、时间、地点、交待清楚，,按,小说情节,开端、发展、高潮、结局来概述故事。,例：,故乡,深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。,13/54,十九世纪法国西部哈佛尔海岛（,时间、地点,）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（,人物,）。他把自己财产浪费光了，又花了哥哥一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。,以后，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥损失，还要回家同哥哥一起过日子。,14/54,这个消息使菲利普一家大为感动（,事件起因,）。曾经是全家“恐怖”于勒如今变成了全家希望。他来信被看成是全家“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直”“有良心”“有方法”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去期望于勒归来，而且确定了上千种花钱计划，连许久嫁不出去二姑娘也所以找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲旅行（,情节发展,）。,15/54,万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎流浪汉了。菲利普夫妇大为惊慌，做嫂子还咒骂于勒是,“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，拖累了自己，便象躲避瘟疫似躲开了他（,故事高潮,）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉弟兄遇见，他们赶忙改坐了另一艘船（,故事结局,）,。,16/54,菲利普,夫妇,于勒把自己应得部分遗产花光了,还占用了“我”父亲应得那一部分,于勒来信说赚了,钱而且要赔偿损失,发觉衣衫褴褛年,迈老水手于勒,船长证实卖牡蛎,水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,梳理情节,17/54,精要归纳,如,故乡,一文可归纳为：,回故乡,在故乡,离故乡,于勒,-,穷,富,穷,菲利普夫妇,-,撵,盼 赞,怕 躲,(,插叙,),开端,发展,高潮,结局,一个中心：,一个标准：,我,钱,18/54,课文插图,喜读来信,热切期望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,19/54,1,、熟读课文,2,、完成,练习册,习题一、二。,作业,20/54,第二课时,学习经过语言、动作、神态描写，揭示人物心理，刻画人物性格写法。,21/54,品读分析,问题：,依据情节发展，来分析一下菲利普夫妇性格特征。,课文,“,提醒,”,指出：,“,要求抓住人物言行神情，准确了解人物心理状态。,”,请找出描写菲利普夫妇神情和言行语段，经过读，体会菲利普夫妇内心活动。并用一个字概括他们对于勒态度。完成下表。,22/54,找出菲利普夫妇语言、行动、表情及于勒相关描写，试归纳出他们性格特点。,品读分析,23/54,人物透析,你认为,菲利普夫妇,是怎样人,?,自私虚荣、惟利是图、冷酷无情、金钱至上、势利,24/54,文中,“,我”,是一个怎样人?,纯真、善良、慷慨、有同情心,25/54,逐于勒：,糟践钱、坏蛋、流氓、,无赖、分文不值,盼于勒：,衣冠整齐、海边等候、,与日俱增,赞于勒：,正直人、有良心、,好心于勒、有方法,怕于勒：,脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐,躲于勒：,换船,26/54,于勒,早,:,中,:,后,：,行为不端、糟践钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,27/54,作 业,1,、品读文中描写人物精彩语句,2,、探究小说主题,28/54,第三课时,认识资本主义社会人与人之间金钱关系。,29/54,主人公是文学作品主要人物,即作者所着力刻画一个或几个在作品中占居主导地位中心人物。作品中矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开,其它次要人物出现及其活动,也以主人公及其活动为中心,并对主人公起一定映衬作用。从这个定义中我们能够看出,判定主人公标准不是看人物在作品中明暗虚实或着笔详略,而应看两个标准,:,一,作品主题思想依靠或主要依靠哪一个或哪几个人物来表现,;,二,作品矛盾冲突和故事情节发展围绕谁来展开。这两个标准必须同时满足,缺一不可。,友情提醒,30/54,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫（“我”）,女儿和女婿,兄 弟,叔叔和侄儿,船长,父母和儿女,理清小说人物关系，说说谁是本小说主人公。,小说中人物关系,主人公,31/54,我父亲突然好像,不安,起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎身边女儿女婿，就赶快向我们走来。他脸色十分,苍白,，两只眼也跟,寻常不一样。,怕,母亲也怕起来了，,吞吞吐吐,地说,-,母亲回来了，我看出她在,哆嗦,。,神 态,局部探究,试找出文中对“父亲”、“母亲”神态描写句子，细细品味，说说这么写妙处。,32/54,怕,躲,我父亲脸色早已,煞白,，两眼,呆直,，哑着嗓子说,他回到我母亲身边，是那么,神色张皇。,结结巴巴,地说,-,父亲神色很,狼狈,，低声嘟哝着,-,母亲突然,暴怒,起来,-,父亲指着女婿对她,使了个眼色,。,神 态,33/54,对于勒称呼改变图,坏蛋、流氓、无赖,正直人、有良心人,小子、家伙,老流氓、贼、流氓,穷,富,穷,菲利普夫妇对于勒称呼,于勒,原因,主旨探析,试找出小说中菲利普夫妇对于勒称呼改变，说说菲利普改变原因。,34/54,依据小说情节，思索一下菲利普夫妇对于勒态度重复改变中不变是什么？由此可看出文章主旨是什么？,35/54,菲利普,夫妇,于勒把自己应得部分遗产花光了,还占用了“我”父亲应得那一部分,于勒来信说赚了钱,而且要赔偿损失,发觉衣衫褴褛年,迈老水手于勒,船长证实卖牡蛎,水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变是菲利普夫妇金钱至上观念,改变是菲利普夫妇对于勒态度,改变,不变,主旨探析,36/54,小说结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜期望于勒。这是什么原因？,直接原因：,根本原因：,于勒又沦为穷人，而菲利普夫妇只认钱。,金钱至上社会制度,37/54,了解主题,揭露当初社会人与人关系纯粹是赤裸裸金钱关系，无情鞭挞了小市民势利贪鄙，冷酷自私丑陋灵魂。,38/54,环境描写：,我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远处。,在我们面前，天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来。,衬托了人物失望、沮丧心情,衬托出人物欢快心情,.,39/54,主题：,资本主义国家人与人之间关系是赤裸裸金钱关系。,钱,有,有,有无,无,无,盼于勒,全家人希望,开端,全家人恐怖,躲于勒,结局,遇于勒,流氓、讨饭（不相信 绝望）,高潮,赞于勒,福星唯一希望,发展,骂于勒,流氓坏蛋,遣送美洲,（插叙）,钱,钱,钱,钱,钱,钱,钱,钱,全文回顾,40/54,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树,，,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,世态炎凉,41/54,放飞想象翅膀,假如菲利普夫妇在船上发觉一位百万富翁像于勒，他们表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样对话？请你抓住人物特征，写一段,150,字左右短文，再来一次出人意料结局。,作 业,42/54,这是心呼唤,爱贡献,43/54,这是爱贡献,爱贡献,亲人相遇惊慌失措,44/54,这是人间春风,45/54,这是生命源泉,46/54,在没有心沙漠,47/54,在没有爱荒原,48/54,死神也望而却步,49/54,幸福之花处处开遍,50/54,啊，只要人人都献出一点爱,51/54,世界将变成美好人间,52/54,啊，只要人人都献出一点爱,53/54,世界将变成美好人间,54/54,
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