第二节竞争与合作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小荷争露尖尖角,竞争不忘合作,观 察 生 活：,1,、以上竞争说明了什么？,请大家列举生活中的竞争现象,。,2,、你是如何看待自然界和人类社会竞争的？,竞争是一种普遍现象,竞争的形式更是多种多样,。,自然界的竞争有别于人类社会的竞争,直接、,间接猎杀,直接猎杀,间接、间接猎杀,植物 动物 人,（身理伤害）（身理伤害）（身理和心理双重伤害）,生存,走进仁川运动会,2,林丹：感谢李宗伟对我的鞭策,2014,年,9,月,28,日下午，,羽毛球,男单半决赛上演的,“,林李大战,”,，无疑是仁川亚运会上最,“,夺人眼球,”,的一场较量。在座无虚席的仁川桂阳体育馆，,“,超级丹,”,再次王者归来，以,2,比,1,击败老对手,李宗伟,。,全场比赛，林丹赢得并不轻松。第一局开局一度落后，在,17,比,20,的关键时刻，,“,超级丹,”,连得,5,分，上演惊天逆转，以,22,比,20,拿下关键的第一局。第二局的比赛落入了李宗伟的节奏，马来西亚人以,21,比,12,轻松胜出。决胜局，霸气的林丹再没给李宗伟任何机会，一路领先以,21,比,9,大,比分,胜出。,他们是羽毛球赛场上的老朋友，也是一对老对手。在世界羽联官方交手记录上，此前林丹与李宗伟总共交手,31,次，而林丹,22,胜,9,负领先。林丹赛后表示，珍惜同李宗伟的每一场比赛。对于胜利，林丹说：“我会感谢他，会感谢每个对手对我的鞭策”。,思考,：,林丹为什么感谢自己的竞争对手李宗伟？,答：因为自己的竞争对手激发了她的进取心，使他勇往直前取得了胜利。,1,、合理竞争：,定义：立足于自己的特长和优点，,按照平等、公平。城市、手心的原则来实现自己的目标。,作用：能够使团队保持生机和活力，才能充分地表现出团队精,神（团队）,个人也只有通过合理竞争才能展现自我风采，获得他人真,诚的赞美和支持。（,个人,）,竞争帮助我们找出差距，弥补不足，从而发展得更快。,（,个人,）,竞争激励使我们不断进取，奋力向前。,（个人）,生,活,考,场,你认为下面的竞争是否可取，为什么？,1.,为了考出好成绩，在考试中作弊。,（不公平，违反纪律）,2.,为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料藏起来。,（损害了他人利益道德品质低下）,3.,为了加入共青团，故意讲竞争对方的坏话。,（道德品质低下，伤害了别人）,4.,做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,（自私自利，冒犯了法律，要追究法律责任）,这些人的做法实质上是一种不正当的、不道德的竞争。而那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害已。,2,、不合理竞争：,定义：通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个,人目的。,不仅违反道德，严重的甚至会触犯法律。,危害：使人习惯于投机取巧，养成惰性、自私的坏习惯,甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛,围，影响集体成员的发展和进步。,走进仁川运动会,3,仁川亚运爆第三例兴奋剂丑闻,北京时间,2014,年,9,月,30,日，,2014,年韩国仁川亚运会今天继续进行。上午亚奥,外发布公告，仁川亚运会爆出第三例兴奋剂丑闻，武术女子南拳南刀全能项目上夺金的马来西亚选手戴巧玄药检成阳性，金牌被剥夺，并逐出亚运村。,这也是仁川亚运会被爆出的第三例兴奋剂丑闻。,25,日，柬埔寨软式网球女子选手弗,索菲尼因为兴奋剂检查阳性被取消参加仁川亚运会的资格。其尿样成分中含有西布曲明（诺美婷），属于中枢神经抑制剂。,思考,：,1、,你赞成戴巧玄和弗,索菲尼的竞争手段吗？,2、,你是怎样认识他的的竞争目的？,3、,我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？,对戴巧玄和弗索菲尼的处罚，维护了体育的纯洁，保护了运动员的身心健康，遏制了违背体育道德的行为。,3,、,竞争无处不在，你认为我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？,答：,1,、该服输时就服输。,服输是为了更好滴向别人学习，以使自己,进步。,2,、学会将心比心。,能发自内心地祝贺对方成功，也积极为自己寻找,发展的正确途径。,3,、,充实自己的生活。,面对别人的成绩奋起直追。,4,、,帮助竞争对手。,自己所能帮助对方，使双方在竞争中共同进步。,议一议,竞争与合作哪一个重要？我们如何看待它们之间的关系？说说你的看法。,答：,1、,竟争与合作即对立又统一，二者相辅相成；,既要保持敢为人先、不甘,落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；,在合作中有竞争，,在竞争中有合作，,最终实现共同发展，共同提高,。,2、,合作不能没有竞争。相互竞争可以调动人的主动性，激发人的进取心,和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌,意。积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集,体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。,3,、,合作是为了更好的竞争，合作越好，成功的可能性就越大；,竞争不能,没有合作，没有合作的竞争是孤单无力的竞争、是两败俱伤,。,4,、,生活中，怎样处理竞争与合作的关系？,以案说理,以和为贵求“双赢”,两千学生下楼只消一分半钟,四川安县桑枣中学紧邻北川，在汶川大地震中遭遇重创，由于平时的多次演习，地震发生后，全校,2200,多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为单位站好，用时,1,分,36,秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。,撤离途中，学生没有混乱，没有挤压，在求生的一刹那，竞争中,2200,名师生选择了合作，每个班的疏散路线、楼梯的使用、不同楼层学生的撤离速度、到操场上的站立位置等，竞争中他们选择了合作，都按事先固定路线撤离，快而不乱，井然有序，是合作救了他们，最后无一伤亡赢得了“双赢”。,思考,：,1、,生死攸关，桑枣中学全体师生是怎样处理竞争与合作,的？,2、,竞争最理想的结果是什么？这个事例对我们有什么示？,答：,1、,双赢,是竞争最理想的结果，,良好的合作 创造竞,争中的双赢，,这才是竞争中合作的真谛。,2、,我们要在,法律和道德,允许的范围内，按照,平等、,公平、诚信的原则,去进行竞争，在竞争过程中双,方,相互激励、相互帮助、取长补短，,大家都会有,所收获，都能得到提高。,5,、,如何实现竞争中的“双赢”？,6,、怎样才能有效进行合作？,答：,良好的合作，需要个人有大局观，有团体意思。,1,、主要把握与他人合作的机会，树立与他人合作的共同目标，并进行合理,的计划和分工。,2,、在与他人合作的过程中，不要拈轻怕重、相互推诿，而要主动承担自己,的责任，积极奉献自己的聪明才智，取人之长，补己之短，与他人主动,配合。,3,、党合作出现矛盾分歧时候，不要盲目坚持、相互争吵、以自我为中心，,而要相互理解、彼此宽容，心平气和的沟通、协商，并及时解决问题。,4,、与他人合作也要坚持原则、分清是非。任何合作都要遵纪守法，对他人,和社会有危害的事坚决不能参与。,收获背篓,通过本节课的学习，你学到了什么？,竞争不忘合作,感谢对手（竞争的作用）,竞争最理想的结果是双赢,竞争与合作的关系,竞争与合作的理想结果双赢,如何对待竞争与合作,探究提高,1、,竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。下列属于竞争现象的是（）,动物间的,“,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,”,植物间的阳光、水分的竞争,班干部竞选,奥运会上体育健儿的争夺冠军,A、B、C、,D、,2、,“,龟兔赛跑新传,”,陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里的乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（）,只有良好的合作才能创造竞争中的双赢,合作与竞争是对立的,要学会在竞争中合作,要学会合作中竞争,A、B、C、,D、,A,B,探究提高,3、,战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法，算是同窗好友了。但庞涓非常忌妒孙膑的军事才能，在他当是了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处民膑刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也有与孙膑的交战中失败，战败而死。这一事例说明（）,A、,胜败乃兵家常事,B、,竞争可以不择手段,C、,竞争要以不伤害对手为前提,D、,恶性竞争的最终结果只能是害人害已,4、,“,正确对待竞争与合作的关系，我们应当（）,不择手段的竞争,保持敢为人先、不甘落后的进取精神,对立合作互助的合作观念,在竞争中合作，合作中竞争，最终实现共同发展,A、B、C、,D、,D,A,