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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,拾荒阿姨救女童,“最美妈妈”吴菊萍,雷 锋,洪战辉,看到上述人物,你想到了什么?,构建社会主义核心价值体系,主要内容,一、构建社会主义核心价值体系的必要性和,紧迫性,二、准确把握社会主义核心价值体系的科学,内涵,三、如何构建社会主义核心价值体系,一、构建社会主义核心价值体系的,必要性和紧迫性,1,、构建社会主义核心价值体系是建设社会主义和谐社会的必然要求,国家富强,民族振兴,人民幸福,社会和谐,2,、当前构建社会主义核心价值体系所面临的挑战,第一,反对马克思主义思潮的挑战,新民主主义,民主社会主义,历史虚无主义,新自由主义的主张,经济上,主张照搬西方的经济模式,政治上,主张实行多党制、议会制、总统制 和所谓的直接选举制度,在战略和政策上,极力鼓吹全球资本主义化,其实质是,想改变我国改革开放的社会主义性质,把我国引上资本主义道路,。,民主社会主义的主张,在指导思想上,鼓吹世界观中立论、主张多元化的指导思想,对待资本主义问题上,不主张推翻资本主义,坚持伯恩斯坦所谓“运动就是一切,目的是微不足道的”思想。,对待革命与改良的问题上,只主张改良、从根本上否定革命,,历史虚无主义的特点,竭力贬低和否定革命,诋毁和否定我国发展的社会主义取向及取得的伟大成就,多以“学术研究”的面目出现,在“重新评价”历史的名义下,做翻案文章,设置“理论陷阱”,有着明确的政治诉求,即力图扭转现代化建设和改革开放的发展方向,把中国纳入到西方资本主义体系中去。,反马克思主义思潮的共同点,政治目的:,要求我国放弃中国特色社会主义道路,改走西方式的资本主义道路,世界观:,都是历史唯心主义者,他们的出发点都是抽象的人性论,历史观:,都是历史虚无主义者,他们否定百年来中国人民的革命斗争,主张“告别革命”。,第二,反对社会主义思潮的挑战,(,1,)怀疑中国特色社会主义道路,(,2,)用民主社会主义代替科学社会主义,(,3,)主张走资本主义道路,第三,民族虚无主义思潮的挑战,(,1,)把西方资本主义的发展成果与社会主义,发展过程进行简单类比,(,2,)面对我国现代化建设的艰巨性产生悲观 情绪,(,3,)面对我国改革开放过程中出现的矛盾和 问题产生理想信念的动摇。,第四,腐朽伦理道德观念的挑战,(,1,)把勤俭看作寒酸和低贱;把吃苦耐劳看作是迂腐,(,2,)把奢侈阔气看作时髦和荣耀,把挥霍浪费当成慷慨大方,3,、“四个变化”的新形势对构建社会主义 核心价值体系提出新的要求,(,1,)经济体制改革的变动,(,2,)社会结构的深刻变动,(,3,)利益格局的深刻调整,(,4,)思想观念的深刻变化,因此:,必须建立社会主义市场经济发展需要的核心价值体系,必须以社会主义核心价值体系引领和主导社会思潮的发展,必须把建设社会主义核心价值体系当作重要战略任务来完成,二、准确把握社会主义核心价值 体系的科学内涵,社会主义核心价值体系的基本内容,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,社会主义荣辱观,(一)马克思主义指导思想是灵魂,(,1,)它是立党立国的根本指导思想,(,2,)它提供了科学的世界观和方法论,(二)中国特色社会主义共同理想是主题,是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,是当代中国发展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜,(三)民族精神和时代精神是精髓,是一个民族在长期共同实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和,是一个民族生生不息、薪火相传的精神血脉,是民族文化质、最集中的体现,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,(四)社会主义荣辱观是基础,荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德的范畴,为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了基本规范。,三、如何构建社会主义核心价值体系,(一)广泛加强宣传教育,积极倡导广大人民群众亲身实践社会主义核心价值体系,加大研究和宣传力度,营造浓厚的舆论氛围,要把社会主义核心价值体系融入精神文明建设的全过程,动员鼓励广大群众践行社会主义核心价值体系,(二)各级领导干部要努力成为践行社会主义核心价值体系的模范,认真学习马克思主义,不断提高理论思维和战略思维的能力,全面正确地认识形势,不断坚定建设中国特色社会主义的信念,以民族精神和时代精神为动力,开拓创新地做好本职工作,以社会主义荣辱观为价值取向,不断加强党性修养和思想道德修养,(三)建设社会主义核心价值体系要从青少年抓起,贯穿于素质教育之中,贯穿于学校思想政治教育之中,贯穿与学校教育的其他学科之中,(四)要正确引领各种社会思潮,从社会意识和社会心理两个层面进行引导,核心价值体系的合法化、制度化、心理化与生活化,实行尊重差异与包容多样的引领方针,内容小结,建设社会主义核心价值体系的必要性及紧迫性,1.,建设社会主义和谐社会的必然要求,2.,当前构建社会主义核心价值体系面临的挑战,3.“,四个深刻变化”的新形势对构建社会主义核心价值体系提出新的要求,内容小结,准确把握社会主义核心价值体系科学内涵,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,民族精神和时代精神,社会主义荣辱观,内容小结,如何构建社会主义核心价值体系,加强社会主义核心价值体系的宣传教育,倡导广大人民群众亲身实践社会主义核心价值体系,各级领导干部要努力成为践行社会主义核心价值体系的模范,建设社会主义核心价值体系要从青少年抓起,要正确引领各种社会思潮,结课论文要求,结合上课内容,任选主题,题目自拟;,结合自身实际,观点明确,结构清晰;,字数要求不少于,2000,字,标题使用四号黑体,正文使用小四宋体,,1.5,倍行间距,使用,A4,纸打印,在封面上写明专业、班级、学号和姓名;,不得抄袭。,
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