《惠子相梁》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让 我 们 一 起,走 近 庄 子,庄子,（约前,369,286,）,庄子，名周，战国人。道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。平民哲学家，一向不慕功名，无意于仕途，追求一种自由自在的隐居生活，主张君王“无为而治”。,代表作品,逍遥游,庖丁解牛,等，所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为,庄子,一书，亦称,南华经,，共,33,篇。其中有许多奇特有趣的寓言故事。,惠子相梁,相：,xing,辅助君主的人，这里作动词，做宰相。,惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。,学习目标：,1,、能正确朗读课文；,2,、能正确译讲并背诵课文。,朗读,（注意字音,）,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为,鹓,雏,，子知之乎？,夫,鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非,醴,泉不饮。于是,鸱,得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：,吓,！今子欲以子之梁国而吓我,邪,？”,再 读 译 文,读懂课文,（注意：重点实虚词用法和文言句式）,惠子,相,梁，庄子往见之。,或,谓惠子曰：“庄子来，欲代,子,相。”于是惠子,恐,，搜,于国,中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？,夫,鹓雏发,于,南海，而飞,于,北海，非梧桐不,止,，非,练实,不,食,，非,醴泉,不饮。,于是,鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：,吓,！今子欲,以,子之梁国而,吓,我,邪,？”,通假字,今子欲以子之梁国而吓我邪？,（邪，通“耶”，语气词，相当于“吗”）,特殊句式,省略句,原句 惠子相梁,改 惠子相于梁,译 惠子在梁国做宰相,倒装句,原句 夫鹓雏（刍鸟 同音）发于南海 状语后置,改 夫鹓雏于南海发,译 鹓雏从南海出发,词类活用,名词作动词,今子欲以子之梁国而,吓,我邪？吓：威胁，恐吓,惠子相梁,相,：做宰相,一词多义,吓,仰而视之曰：“吓”：,模仿鸱发怒的声音,。,今子欲以子之梁国而吓我邪：,吓用作动词，威胁,于,夫鹓雏发于南海：,起飞、从,于是鸱得腐鼠：,在,而飞于北海：,到达,相,惠子相梁：,做宰相,欲代子相：,相位，宰相,于是,于是惠子恐：,表转折,于是鸱得腐鼠：,在这时,【,倒装句,】,搜于国中三日三夜 “于国中”作“搜”的状语，译时放在“搜”前。,【,省略句,】,搜于国中三日三夜 “搜”后省略宾语“庄子”。,【,判断句,】,是鱼之乐也 也，表示判断。,直译课文,(,请君对照,),惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。”于是惠子非常担心，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？鹓雏从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着鹓雏，发出吓的怒斥声。难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？”,三读课文,把握文章的结构及故事的寓意。,惠子为相,庄子看望,受人挑拨,搜捕庄子,从容往见,奇鸟之喻,勾连讽刺,起因：,经过：,结果：,故事发展出人意料，,富有趣味性。,惠子为相,庄子看望,受人挑拨,搜捕庄子,主动往见,奇鸟为喻,巧妙讽刺,起因,经过,结果,出人意料，富有趣味,疑心,欣喜,从容,蔑视,惠子相梁,比喻：,鹓鶵,-,鸱,-,腐鼠,-,梧桐、练实、醴泉,-,既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。,自已,惠子,功名利禄,高洁的志趣,尖锐深刻,巧妙贴切,余味不尽,四读课文,分析人物的性格特点。,在你眼中的惠子和庄子是,什么样的人？,惠子：,醉心于功名富贵,对朋友薄情寡义,庄子：,清高自守,机智幽默,鲜明对比,朗读,抑扬顿挫,（语速、语调、情感,）,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓,！今子欲以子之梁国而吓我邪？”,合作探究,涵泳品味文章的美点并交流。,文章的美点,1,、,情节出人意料。,朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。,2,、,人物形象鲜明。,惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3,、,比喻巧妙贴切。,巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。,4,、,描摹生动传神。,鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。,1,夫鵷雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。,用排比句，从“止”“食”“饮”这三方面的生活习性，以物喻人，表达庄子的志向高洁。,【,品析,】,2于是惠子恐，搜于国中三日三夜。,运用心理描写和行为描写，揭示出惠子醉心功名利禄的思想。,【,品析,】,3今子欲以子之梁国而吓我邪？,揭示惠子的用意，讽刺惠子。,【,品析,】,庄子讲这个故事的用意是什么,?,庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。,庄子是中国古代伟大的智者。通过本篇文言的学习，你觉得他的“智”表现在文中哪些地方？,庄子为人机敏，说话幽默、诙谐，巧借鹓鶵故事（贴切的比喻）委婉相叙，尖锐地批评了惠子利欲熏心的卑劣行经。这便是课文的一大亮点与美点。,此外从作品角度看还有叙事情节出人意料，刻画了鲜明的人物形象，生动传神的描摹等。,居里夫人的故事,她一生获得各种奖金,10,次，各种奖章,16,枚，各种名誉头衔,117,个，却给人一种全不在意的印象。有一天，她的一位女朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给他的枚金质奖章，女朋友大吃一惊，忙问：“居里夫人，现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”,陶渊明的故事,四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。,人们把孔子称为“圣人”却把庄子称为“神人”！,于丹,庄子思想精髓,无欲无为 顺其自然,追求绝对的精神自由,课外拓展,走近庄子 净化心灵,