九年级物理全册 第十二章 第一节 温度与温度计课件 (新版)沪科版 九年级物理全册 第十二章 第一节 温度与温度计课件+素材(新版)沪科版-2.ppt

第十二章 温度与物态变化,第一节 温度与温度计,1,.,理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态,2,.,知道在一定条件下，物质存在的状态可以发,生变化,3.,理解温度的物理意义,4.,了解一些生活环境中常见的温度值,5.,理解温度计的工作原理,6.,会用温度计测量温度,比一比,你能把它们区分开吗？,冷,温,凉,热,一、物质存在的状态,液态,固态,气态,思考,同一种物质的状态是一成不变的吗？,学生举例,实验：,1.,化冰实验说明什么？,说明在一定条件下，物质,存在的状态可以发生变化。,二、物态变化,物态变化：,物质由一种状态变为另一种状态的过程。,日常生活中你见过水以哪几种形态存在,?,水、冰、露、雾、霜。,同一种物质为什么会有多种形态,?,冬天的雾凇,清晨树叶上的露水,深秋形成大雾的水蒸气,水的三种状态,三、温度,1.,概念：,把物体或环境的,冷热程度,称之为温度,2.,摄氏温度,符号：,t,单位：摄氏度（）,0,的规定：,在一个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度规定为,0,0,冰水混合物,100,的规定：,在一个标准大气压下，水沸腾时的温度规定为,100,沸腾的水,100,摄氏温度的规定：,摄氏温度,冰水混合物,0,沸腾的水,100,0,100,均分为,100,等份，,每份为,1,3.,摄氏温度的读法：,例（,1,）人的正常体温（口腔温度）是,“,37,”,，读作,“,37,摄氏度,”,；,例（,2,）北京一月份的平均气温是,“,-4.7,”,，读作,“,零下,4.7,摄氏度,”,或,“,负,4.7,摄氏度,”,。,鸽子的体温约,42,太阳表面的温度约,5500,内蒙古最低气温为,-46.6,大理的平均气温约,18,生活中的温度,先把两手分别放在冷水和热水中,再把两手同时放在温水中,同一杯温水，两手感觉一样吗？,温度的高低凭感觉判断不可靠,四、温度计,1.,构造：玻璃泡、刻度、玻璃管等,2,.,原理：利用液体的热胀冷缩的性质制成,3,.,种类：实验温度计、体温计、寒暑表等,实验温度计,体温计,寒暑表,五、温度计的使用,最高温度值,最低温度值,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,-30,分度值,认清量程和分度值,温度计的使用,错误,正确,错误,正确,错误,正确,温度计使用规则,1.,使用前,：,观察量程,认清分度值,，估测被测物体的温度是否在量程内。,2.,使用时,：,（,1,）温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。,（,2,）测量液体温度时，温度计的玻璃泡浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器底。,3.,读数时：,待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时,视线,要与液面相平。,六、体温计,1.,通常情况下，物质存在的状态是,_,、,_,和,_,。平时我们见到的铁是,_,态，酒精是,_,态，空气是,_,态。,气态,固态,液态,固,液,气,2.,连线题,水凝结成冰,衣柜中的樟脑球变小,冬天玻璃上的小水珠,洒在地上的水没有了,固态变气态,气态变液态,液态变固态,液态变气态,3,.0的冰与0的水比较(),A.冰冷,B.水冷,C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对,4,.要给体温计消毒，应采取下述的,哪,种方法（）,A.在沸水中煮 B,.,在酒精灯火焰上烧,C.用自来水冲 D.用沾了酒精的棉花球,擦,C,D,甲：,4.0,乙,丙,5.,读 数,甲：,4.0,乙：,43.0,丙,甲：,4.0,乙：,43.0,丙：,5.9,一、物质的三态,固态,液态,气态,二、物态变化,物质由一种形态变为另一种形态的过程,三,、温度的概念,四,、温度计的原理和结构,五,、温度计的使用,六,、体温计的结构和使用,知识是一种快乐，而好奇则是知识的,萌芽。,培根,