九年级语文下册 622(邹忌讽齐王纳谏)教学课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,邹忌讽齐王纳谏,战国策,兼语句,“,邹忌讽 纳谏,”,齐王,解,题,讽,讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,(,用含蓄的话劝说或指责,),。,纳,接受。,齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。,邹,忌,据史载，他继位之初，不理政事，结果,“,百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮,”,。齐威王爱隐语，谋士淳于髡,kn,乃以隐语进谏曰：,“,国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？,”,齐,威,王,齐威王听后顿悟曰：,“,此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。,”,从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,齐,威,王,战国策,是战国时代国别史（国别体）汇编，也是一部历史散文总集。又称,国策,、,国事,，由汉代刘向编订的，共,33,篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。,战国策,它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。,战国策,昳,窥,间,进,期,年,谤讥,朝,服衣冠,皆,朝,于齐,读准字音,y,ku,ji,n,j,b,ng,j,zho,ch,o,1,、邹忌,/,修,/,八尺有余,2,、我孰与,/,城北徐公美？,3,、王之蔽,/,甚矣！,4,、此,/,所谓战胜于朝廷。,5,、臣诚知,/,不如徐公美，,6,、臣之妻,/,私臣，臣之妾,/,畏臣,7,、今齐地,/,方千里，百二十,/,城,8,、上书,/,谏寡人者，受,/,中赏,读出停顿,邹忌,修,八,尺,有余，而形貌,昳丽,。,修：长，此处指身高。尺：古义的尺相当于现代的六寸。昳丽：光艳美丽,邹忌身高八尺多，容貌美丽。,朝,服,衣冠，窥镜，谓其妻曰：,“,我,孰,与城北徐公美？,”,服：穿戴。孰：谁，哪一个,有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：,“,我同城北徐公比，哪个更美？,”,其妻曰：,“,君美甚，徐公何能,及,君也？,”,及：赶上，比得上。,他妻子说：,“,您美极了，徐公怎能比得上您呢？,”,城北徐公，齐国之美丽者也。,城北的徐公，是齐国的美男子。,忌不自信，而复问其妾曰：,“,吾孰与徐公美？,”,邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：,“,我同徐公比，谁美？,”,妾曰：,“,徐公何能及君也？,”,妾说：,“,徐公怎么能比得上您呀？,”,旦日,，客从外来，与坐谈，问之：,“,吾与徐公孰美？,”,旦日：明天，这里指第二天,第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：,“,我和徐公谁美？,”,客曰：,“,徐公不若君之美也。,”,若：,及，比的上,客人说：,“,徐公不如您美。,”,明日,，徐公来。,明日：第二天,又过了一天，徐公来了,孰视,之，自以为不如；,窥镜,而自视，又弗如远甚。,孰视：仔细地看。“孰”通“熟”，仔细。窥镜：照镜子,邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。,暮,寝,而思之，曰：“吾妻之,美我者,，,私,我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,寝：睡觉。美：以,为美，称赞，赞美。美我者：认为我美。私：偏爱。,晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”,1,、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质,?,答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）,2,、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？,答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；,不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱,（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；,妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍,（如“徐公何能及君也”）；,客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻,（如：“徐公不若君之美也”）,于是入朝见威王曰：,“,臣,诚,知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求,于,臣，皆,以于,徐公。,诚：实在，的确。以：以为，认为,有求,于：,介词，向,美,于,：,介词，比,于是上朝拜见齐威王，说：,“,我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。,今齐,地方,千里，百二十城，宫妇,左右,莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：,地方：土地方圆 左右：国君近旁的近臣,如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。,由此观之，王之,蔽,甚矣。,蔽：受蒙蔽,由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！,3,、邹忌认为,“,王之蔽甚矣,”,的原因是什么？请用自己的话简要概括。,答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。,4,、邹忌是怎样说服齐王的,?,答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣,.,二是把家事同国事类比,.,拿齐王的地位同自己做比较,指出,”,宫妇左右,有求于王,”,最后得出,”,王之蔽甚矣,”,的结论，使齐王接受纳谏,.),5,、,“,今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。,”,在表达上的有什么作用？,答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）,王曰：,“,善。,”,善：好，对。,齐威王说：,“,好！,”,乃下令：,“,群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。,”,面：名词用作状语，当面 刺：指责书：信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章。谤讥（中性词）：指责，劝谏,.,谤，指责别人过错 讥，讽刺 于：介词，在 市朝：公共场合 闻：动词的使动用法，使,听到,于是就下了命令：,“,所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。,”,令初下，群臣进谏，门庭若市；,命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；,数月之后，,时时,而,间,进；,期,年之后，虽欲言，无可进者。,时时：有时候，隔些时候。间：间或，偶尔。期，一周年叫期年；一整月叫期月,几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。,朝：朝见，朝拜 于：介词，到,燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。,此所谓战胜于朝廷。,于：介词，在,这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。,6,、,“,王曰,善,。,”,请你结合文意品析,“,善,”,字的表达作用。,答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果,.,二是说明齐威王善于纳谏,7,、齐威王下令后，进谏者由,“,门庭若市,”,到,“,时时而渐进,”,，再到,“,无可进者,”,，这种变化说明了什么？,答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。,）,8,、,“,此所谓战胜于朝廷,”,中的,“,此,”,指代什么？,“,战胜于朝廷,”,的意思是什么？,答：,“,此,”,指代,“,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,”,这种情况。,“,战胜于朝廷,”,是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。,9,、俗话说：,“,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行,”,。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？,答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。,10,、请简要分析文中两个人物的形象特点。,答：,A,邹忌：（,1,）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（,2,）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（,3,）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。,B,、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。,11,、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？,答：（,1,）细节描写、对话描写、心理描写。,（,2,）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。,12,、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？,答：（,1,）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（,2,）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。,邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？,设喻说理，类比推理,。,门,庭,若,市,成语,意思是门前和庭院里如同集市。形容家里人来人往，热闹得跟市集一样。本文中形容进谏的人很多。现形容来客众多，非常热闹。,门可罗雀,反义,课文相关对联,邹忌设喻讽谏以小见大,威王悬赏纳言战胜于朝,邹忌巧言善辩进言委婉,威王悬赏纳谏从谏如流,文章主旨,本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。告诉人们一个国家只有兴利除弊，才能富强。,用原文回答问题。,（,1,）表现邹忌为何在与徐公比美时不自信的句子是：,城北徐公，齐国之美丽者也,（,2,）邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是：,暮寝而思之，曰：,“,吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,”,（,3,）邹忌劝谏齐王的原因的句子是：,王之蔽甚矣,（,4,）作者发表议论的句子是：,此所谓战胜于朝廷,赏析文章美点,这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：,前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。,邹忌三问，妻、妾、客的三答；,邹忌解蔽的三思；,入朝见威王的三比；,齐威王鼓励纳谏的三赏；,纳赏后齐国的三变。,（,1,）邹忌有三问：,问其妻：,“,我孰与成北徐公美？,”,问其妾：,“,吾孰与徐公美？,”,问其客：,“,吾与徐公孰美？,”,（,2,）其妻、妾、客先后有三答,“,君美甚，徐公何能及君也！,”,“,徐公何能及君也！,”,“,徐公不若君之美也。,”,（,3,）邹忌解蔽，当晚有三思,吾妻之美我者，私我也；,妾之美我者，畏我也；,客之美我者，欲有求于我也。,（,4,）邹忌入朝见威王，有三比：,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,结论：由此观之，王之蔽甚矣！,(5),齐王纳谏，下令有三赏：,能面刺寡人之过者 上赏,能上书谏寡人者 中赏,能谤讥于市朝闻于寡人之耳者 下赏,（,6,）纳谏之后，齐国有三变：,初 门庭若市,数月 间进,期年 无可进,也许是无意为之的巧合，作者把整个故事组成了,“,三叠排比,”,的奇特结构，叙事如江水东下，十分畅达，并且前后呼应，上下关照，使文章具有一线贯穿、晓畅淋漓的特点。这样的结构，不仅使文章从全文来看有一种整齐美，,而且使其内在韵律有一种进行曲般的节奏美。这样写，看来有些过于理想化，但仔细斟酌，却又完全合乎事理，合乎发展规律。,邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。,讽,谏,艺,术,设喻,-,设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。,方式一：设置一个故事来说明一个道理,方式二：借用乙事物比方甲事物来说明一个二者共同蕴涵的道理,邹忌,妻,妾,客,宫妇左右,朝廷之臣,四境之内,齐王,畏,私,有求,受蒙蔽,受蒙蔽,类比推理,委婉劝说,讽,谏,艺,术,1,、语言形象，对话动作栩栩如生,问妻：,“,吾孰与城北徐公美？,”,背景：邹忌修八尺有余，形貌昳美。朝服衣冠，窥镜。,语气充满自信，沾沾自喜的。,三问：,问妾：,“,吾孰与徐公美？,”,语气严肃，疑虑，急切。,背景：城北徐公，齐之美丽者也。忌不自信,问客：,“,吾与徐公孰美？,”,试探着小声问,背景：旦日，客从外来，与座谈，问之客,妾答：,“,徐公何能及君也？,”,妻答：,“,君美甚，徐公何能及君也？,”,三答,反问句,反问句,由衷的爱,“,情人眼里出西施,”,怕失宠，有顾忌,客答：,“,徐公不若君之美也。,”,三答,否定句,有求于人,对象不同,身份不同,语气不同,2,、语言朴实，没有华丽词藻的堆砌。,如：邹忌用自己日常生活中的事情设喻，来劝告齐威王广开言路，修明政治的故事，写得很生动，但作者没有运用什么华丽的词藻，却收到了很好的表达效果。,作者的叙事很简洁，如写威王采用了邹忌的意见，仅仅用了一个字,“,善,”,，接下去，就写其行动及效果，全用朴实的记叙来表达。,威王受蔽,（,2,）,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,邹忌比美,臣之妻私我,臣之妾畏我,臣之客求我,（,1,）,威王除蔽,（,3,）,三令,面刺上赏,上书中赏,谤讥下赏,三变,门庭若市,时时而间进,无可进者,除蔽结果,:,（,4,）,四国朝齐战胜于朝廷,邹忌讽齐王纳谏,