九年级历史下册 第七单元 第16课 世界经济的全球化课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,世界经济的“全球化”,第16课,世界经济的全球化,学习目标,1.,通过学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。,2.,通过学习，培养学生运用辨证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。,3.,通过学习，使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。,4.,通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。,学习重点,经济全球化的具体表现和影响。,学习难点,经济全球化趋势的影响。,学习过程一,.,创设情景 激情导入,人们购买雀巢咖啡时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。,二,.,学案引导 自主学习,课本探宝,请同学们阅读课本内容，找出,导学案的“自主学习”,部分问题的答案,。,三,.,聚焦主题 合作探究,探究一,经济全球化趋势,小组讨论一：经济全球化趋势形成的原因,？,原因一：冷战结束后，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势,。,当今世界的主题,:,和平与发展,原因二：各国发展经济都有自己的优势和不足，因此，各国都在寻求国际合作。,我们有技术和资金，可我们这里劳动力太贵，又缺乏资源。,发达国家,我们这里资源丰富，劳动力也多，可我们技术落后，也缺乏资金。,发展中国家,原因,三,：,科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，也大大缩短了世界各地的时间和空间距离。,从西班牙到美洲,三个月,交通工具的进步,三小时,信息技术的发展,原因四,：,第三次科技革命促使生产力提高，生产社会化迅速发展。（根本原因）,美国海尔大厦揭幕,小组讨论二：经济全球化不等同于经济国际化，也不同于经济一体化，那么，经济全球化在当今世界的经济生活中有哪些表现呢？,表现一：国际分工不断加强,“,没有中国制造的部件,波音就上不了天,”,波音高级副总裁彼克林,表现二：跨国公司扩展加快,6.5,万家,跨国公司,在全球有分支机构约,85,万家,创造了,5400,万,个就业岗位,表现三：国际投资急剧增加和国际贸易额迅速增长,年代,国际直接投资额年平均流量,1970,1974,128,亿美元,1989,1900,亿美元,年代,世界出口贸易额,1980,6053,亿美元,1990,21705,亿美元,瑞士日内瓦的世界贸易组织总部,探究二：,经济全球化的影响,小组讨论一：经济全球化会对全球经济产生怎样的影响？,【,归纳总结,】,全球化是一把双刃剑，有利也有弊。利：促进世界经济的发展；有利于发展中国家参与世界经济竞争。,弊：跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。,MADE IN CHINA,材料一：日本将,60%,以上高污染产业转移到了东南亚和拉美；美国则将,39%,的“肮脏产业”转往发展中国家生产。,材料二：在我国，,20,世纪,90,年代初外商在我国沿海地区兴建了,75,家生产泡沫塑料、灭火剂、制冷剂的企业，在这些产品中相当多的化学成分是,保护臭氧层国际公约,所禁止或限制的物质。并在外商所在国家禁止建设的项目。,经济全球化的影响,武汉沌口中营寺进口垃圾,在危机四伏的电子垃圾里淘金,小组讨论二：中国应如何应对经济全球化,?,海尔集团首席,执行官张瑞敏,海尔入选,2005,年度世界著名品牌,500,强，排名,89,，海尔品,牌是中国家电行业惟一入选品牌。,2008,年海尔集团实现全,球营业额,1220,亿元。海尔已经进入全球,100,多个国家和地,区的市场，并在美国、意大利、巴基斯坦、约旦等国家建,立了,30,个制造基地，形成了全球化的网络。,1.,顺应经济全球化的潮流,;2.,制定防范风险的有效政策,;3.,引进国外的,资金,和技术,;4.,学习先进的,经济,管理经验，促进经济的高速发展。,中国承办,APEC,会议,2001,年,10,月,19,日，国家主席江,泽民与出席亚太经合组织领导人,非正式会议的布什总统在上海举,行会晤。,中国加入,WTO,年月日，世界贸易组织第四届部长,级会议审议通过中国加入世界贸易组织的决定。,卡塔尔财政、经济和贸易,大臣卡迈尔先生一锤定音,外经贸部长石广生签署,中国加入世贸组织议定书,总结梳理 整合提高,1.,用江泽民在联合国的讲话进行总结,:,全球化已经作为一种无法回避的现实，中国要积极参与，但在这个过程中，发达国家尽享全球“红利”，发展中国家饱受落后之苦，我们需要世界各国平等的经济全球化,.,要趋利避害，要建立公正合理的国际关系新秩序。,2.,写下你在这节课学习的收获和困惑。,随堂达标案,当堂检测 反馈矫正,请完成“随堂达标”部分。,课后评价案,课后作业测评,学习至此：请完成“课后评价”部分。,