资源描述
,快速对答案,1,提示：点击 进入习题,蒋正涵 大堰河我的保姆 土地,太阳,光明 诗中有画,B,（我爱这土地创作于1938年，不是这一时期的作品）,3,C,2,4,（,1,）,D,（并非毫无色彩的变化，如“裂出一丝白线”“燃烧的嘴”，这些有色彩的期盼打破了纯黑之夜，给全诗增加了无限希望）,（,2,）我不认同这种看法。节选诗歌的基调是低沉忧伤的，同时也是乐观向上的。作者描写黎明前的黑夜，是渴望黎明的到来，作者在诗中明确说道：“我永不会绝望。”因此，该节选诗歌首先应低沉，接着转向激昂的且有种迫切的语调进行朗读，表达作者对黎明的向往。,5,（,1,）前一个“看”字，单独成行，可引起读者注意，让人的注意力从田野转换于灯光上，且能产生作者正在读者耳边指引的亲切效果；后一个“看”字单独成行，是一种感叹，分量很重，似乎有斩钉截铁之力。,（,2,）作者用“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”等一系列色彩丰富而鲜明的实景意象，让林野徐徐展开在读者的视野中；同时又用奇特而温柔的想象，以陌生化语言道出极美之景，如“新鲜的乳液似的烟”，让整首诗的画面变得生动起来，表现出了“诗中有画”的特点。,6,太阳 都象征光明(和希望),诗句一用“滚”字突出了太阳的磅礴气势，它以不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了，诗人在这里指明，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，后几句写出了太阳来了之后必将产生巨大的影响。诗句二用假设的方法突出太阳的巨大作用，是太阳对我们无私奉献、赋予我们力量和希望，表达出对太阳的热爱之情。,7,作者采用第二人称的叙述口吻，直叙“我”与大堰河之间的交集，仿佛站在乳母大堰河面前倾诉一般，并以“大堰河啊”这样的感叹句，加强情感的流露。在直接抒情的同时，作者又回忆想象大堰河坟地的场景，以“雪”“坟墓”“枯死的瓦菲”“长了青苔的石椅”等荒凉意象营造出一幅凄凉之景，表现出作者此时的悲伤和对大堰河的愧疚之情。,8,（,1,）,中华民族的每一个成员 中国大地,（,2,）暗示着为抵御帝国主义入侵，全国人民已经团结起来；赞颂了广大人民团结一致、抵御外侵的坚强精神。,9,我预计选择广阔的黑土地图片作为杂志的封面背景，最好是黎明将晓时的黑土地图片，以便突出黎明主题。设计灵感主要来自艾青诗选，由该书可知艾青诗中的主要意象有土地。在适当的封面位置还可配以艾青深沉期盼的照片，使封面更具有针对性。,10,第二首。这首诗句式较整齐，偶数句基本押韵，用比喻意象(把高山上的风比喻成雕刻家)，化无形为有形，把人们司空见惯的现象“风化”写得饶有趣味，诗的情感含蓄深沉。这些都符合他1978年以后诗作的特点。而第一首句式长短不一，基本没有押韵，感情直接、激烈，带有艾青早期诗作的特点。,11,示例：我看艾青的“忧郁”：忧郁是艾青诗歌中常见的感情，可这忧郁总不是为诗人自己发出的，他的忧郁是为普通劳动大众，是为国家的前途命运产生的。以手推车为例，诗人写出手推车行走的悲哀声音以及阴郁环境，是为呈现北方人民的苦难生活。又以北方为例，诗人唱出了“颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁”，颓垣与荒冢，面对这样的环境，已足可见国难之重，民生之艰，作者怎能不表达以同情以及深沉的感叹呢！所以，艾青的忧郁其实就是时代的普遍忧郁，国家的普遍忧郁。艾青看到这种忧郁，表达这种忧郁，并为拂去这种忧郁做着准备。,12,示例：艾青的心中总是关注着穷苦的劳动大众，总是关注着多苦多难的中国。因此，他的诗歌总是具备一种紧密结合现实的富有战斗精神的特点。以乞丐一诗为例，他描写了北方的来自灾区的乞丐，说他们“呐喊着痛苦”“伸着永不缩回的手”，这是对现实的刻骨再现；他就是这样，以真实的笔写出时代的悲哀。但同时对这种时代现实的不满，又催生了他的战斗精神，如复活的土地他起来了等诗，诗歌高唱“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，呼唤着战斗，回应着战斗。,13,示例一：一首先，艾青的诗歌充满了对祖国及劳动人民的真实反映与无尽的爱，比如阅读雪落在中国的土地上，你仿佛能看到正在逃难的人，感到侵略者的威胁，同时感到作者那片无助的心里深深的爱国情。它是能与我们产生共鸣的。其次，艾青的诗，永远歌颂着“光明”，无时不有种澎湃的力量，这种力量能打动激励任何一个时代的读者。还有，艾青的诗歌十分重形象，并不枯燥，艺术性极高，给人以美感。小英，追逐历史的烙印，获得鼓舞我们的力量，同时又获得诗的审美熏陶，我认为这就是读这本书的意义。,示例二：二我认为首先要关注诗歌中的意象，在这本诗选中，太阳、土地、黎明等都是诗人常用的意象，“土地”常用以表达对祖国的爱，太阳、黎明常常用来表现作者对光明的向往。其次还要关注诗歌的艺术特征，诗人的诗往往是不押韵的，然而却别有美感，诗人对形象的塑造，使得诗歌读来如画般有味，不至枯燥。最后，建议关注不同时期诗人的情感变化，比如诗人在抗战全面爆发前，诗中总是充满了忧郁，而在战争全面爆发后，诗人的诗中越发具有斗争性，对光明更加渴望。带着对这些要素的把握阅读吧，你会发现艾青诗歌中更多的秘密。,13,14,印度 母爱 童真 象征 吉檀迦利 园丁集 新月集 飞鸟集(写另外的作品也可，后四空顺序可互换),15,示例一：这句诗喻指一种消极的悲观态度。当我们生活得不如意时，生活中很多是空白，这就好像鸟虽然在空中飞过了，但如果我们没有看见，就不会知道，因为天空中没有它们飞过的痕迹。示例二：这句诗喻指一种坦然的积极态度。天上没有翅膀的痕迹，但是鸟儿确实已经飞过了。做人也一样，不必太在乎实际的东西，不要过分把自己置于别人的眼神之下，只要自己做过就行了，为自己而活，即使别人不知道又怎样。(其他说法言之成理都可以),16,孙洙 77 三百 古诗 乐府 绝句 律诗,17,BC,（B作者是清朝的龚自珍；C.作者是宋朝的赵师秀）,18,A,（应是以绝句和律诗为主）,一、了解诗人及其时代背景,1,.,阅读下面的材料，并填写横线处的空白。,【知其人】艾青原名_,_,_，号海澄。1933年第一次用艾青这一笔名发表了他的成名诗作：_,_,_。,【知其时】艾青的诗歌创作经历了两个高峰期：20世纪30年代，中国正处于一个多苦难的民族危亡时代，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“_,_,_”与“_,_,_”。他的长诗向太阳火把，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。另外一个时段为1978年以后，在此之前诗人有过二十年的沉寂，再次归来后的诗人依然继续着歌颂_,_,_的主旋律，诗歌字里行间饱含着睿智的哲思。,蒋正涵,大堰河我的保姆,土地,太阳,光明,【知其事】艾青18岁时考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学。擅长绘画的艾青，其诗歌创作也受到了绘画理念的影响，表现出“_”的特点，诗作具有鲜明的色调、清晰的线条，素描一样简练、凝重。,诗中有画,2,.,1932年，艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动被捕入狱，至1935年被释放。关于这三年监狱生活，下列说法有误的一项是(),A在三年监狱生活中，艾青失去了绘画条件，并开始大量创作诗歌。,B窗铁窗里芦笛我爱这土地是作者监狱时期的作品。,C作者在监狱中“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗大堰河我的保姆。,D从作者该阶段的诗中，可知他对自己身处黑暗社会的现实有了切痛的认识。,B,我爱这土地创作于1938年，不是这一时期的作品。,3,.,1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是(),A诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。,B诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。,C写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。,D诗意由原先的凝重、深厚变得更警策，充满哲思。,C,二、在朗读中感受诗歌魅力,4,.,阅读下面的诗歌，回答问题。,黎明(节选),当我在那些苦难的日子，,悠长的黑夜,把我抛弃在失眠的卧榻上时，,我只会可怜地凝视着东方，,用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳,等待着你,我永远以坚苦的耐心，,希望在铁黑的天与地之间,会裂出一丝白线,纵使你像故意折磨我似的延迟着，,我永不会绝望，,却只以燃烧着痛苦的嘴,问向东方：,“黎明怎不到来？”,(1)下列选项中，对本诗分析有误的一项是(),A节选诗歌没有韵脚、行数的规则，表现了艾青诗歌不拘于形式束缚的特征。,B画线句运用了陌生化语言，“抛弃”一词用得无理而又反映出作者渴望走出黑夜的心情。,C“铁黑”一词不仅表现出了“黑夜”的黑，还表现出了“黑夜”的强劲。,D节选诗歌毫无色彩的变化，读来造成一种纯黑之夜的压抑效果。,D,并非毫无色彩的变化，如“裂出一丝白线”“燃烧的嘴”，这些有色彩的期盼打破了纯黑之夜，给全诗增加了无限希望。,(2)在朗读分享会上，龙小刚认为，节选诗歌的基调是“恬淡闲适”的，需要用一种轻松愉悦的语调来朗读这首诗歌。你认同这种看法吗？说说你的理由。,我不认同这种看法。节选诗歌的基调是低沉忧伤的，同时也是乐观向上的。作者描写黎明前的黑夜，是渴望黎明的到来，作者在诗中明确说道：“我永不会绝望。”因此，该节选诗歌首先应低沉，接着转向激昂的且有种迫切的语调进行朗读，表达作者对黎明的向往。,三、了解诗歌的艺术特征,5,.,阅读诗歌，结合材料回答问题。,当黎明穿上了白衣,紫蓝的林子与林子之间,由青灰的山坡到青灰的山坡，,绿的草原，,绿的草原，草原上流着,新鲜的乳液似的烟,啊，当黎明穿上了白衣的时候，,田野是多么新鲜！,看，,微黄的灯光，,正在电杆上战栗它的最后的时间。,看！,1932年1月25日由巴黎到马赛的路上,材料一：分行是现代诗的重要表现形式之一，看似简单却有着十分重要的目的，有时分行是为了造成诗句的独立和诗意的空白，有时是为了强化诗歌的节奏或增强某句诗的表现力，总之，一首优秀诗歌的分行，是诗人诗情的具体表现，绝非诗人信笔拈来。,材料二：宋苏轼在东坡题跋评论唐代王维的作品中指出：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维既是画家，又是诗人，其所成就，不仅仅善画，而是把绘画中的灵魂融进诗歌中去。艾青也拥有这样的条件，他是绘画专业出生，又在法国受印象派绘画艺术影响极深，在他的诗歌中，同样可见到“诗中有画”的艺术特点。,(1)结合材料一，请你说说诗歌中两个“看”字单独成行的艺术效果。,前一个“看”字，单独成行，可引起读者注意，让人的注意力从田野转换于灯光上，且能产生作者正在读者耳边指引的亲切效果；后一个“看”字单独成行，是一种感叹，分量很重，似乎有斩钉截铁之力。,(2)请你结合材料二，说说这首诗歌是如何表现出“诗中有画”这一特点的。,作者用“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”等一系列色彩丰富而鲜明的实景意象，让林野徐徐展开在读者的视野中；同时又用奇特而温柔的想象，以陌生化语言道出极美之景，如“新鲜的乳液似的烟”，让整首诗的画面变得生动起来，表现出了“诗中有画”的特点。,四、探究诗歌的意象、把握诗歌情感,6,.,下面是艾青诗选中两首诗的节选诗句，请你在横线上填入诗人常用的一个诗歌意象，并结合诗句说说这个意象所表现的象征意义和情感。,节选诗句一：_向我滚来/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。,节选诗句二：假如没有你，_，一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅膀，也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔/我爱你像人们爱他们的母亲/你用光热哺育我的观念和思想/使我热情地生活，为理想而痛苦/直到我的生命被带走。,意象：_,_,_,象征意义：_,_,_,情感：_,_,_,_,_,_,_,_,太阳,都象征光明(和希望),诗句一用“滚”字突出了太阳的磅礴气势，它以不可,阻挡的气势，光亮亮地滚来了，诗人在这里指明，历史是不,可阻挡的，光明的到来是必然的，后几句写出了太阳来了之,后必将产生巨大的影响。诗句二用假设的方法突出太阳的巨,大作用，是太阳对我们无私奉献、赋予我们力量和希望，表,达出对太阳的热爱之情。,7,.,阅读材料，探究问题。,材料一：,我是地主的儿子；,也是吃了大堰河的奶而长大了的,大堰河的儿子。,大堰河以养育我而养育她的家，,而我，是吃了你的奶而被养育了的，,大堰河啊，我的保姆。,大堰河，今天我看到雪使我想起了你：,你的被雪压着的草盖的坟墓，,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，,你的被典押了的一丈平方的园地，,你的门前的长了青苔的石椅，,大堰河，今天我看到雪使我想起了你。,大堰河我的保姆(节选),材料二：作者本出生地主家庭，但因算命先生言其克父克母之故被送于一贫困农妇家中寄养，农妇没有名字，村中的河流大堰河便成了她的名字。大堰河用她所有的精力精心呵护这个养儿，从不敢有一刻轻心，直到作者“在吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里”多年以后，作者在牢狱中追思回忆起这位为乳儿无私奉献的妇女，为她献上这首赞歌。,探究：作者是如何表现他对大堰河的情感的？请你结合两则材料做具体分析。,作者采用第二人称的叙述口吻，直叙“我”与大堰河之间的交集，仿佛站在乳母大堰河面前倾诉一般，并以“大堰河啊”这样的感叹句，加强情感的流露。在直接抒情的同时，作者又回忆想象大堰河坟地的场景，以“雪”“坟墓”“枯死的瓦菲”“长了青苔的石椅”等荒凉意象营造出一幅凄凉之景，表现出作者此时的悲伤和对大堰河的愧疚之情。,8,.,阅读下面这首诗，回答问题。,树,一棵树，一棵树,彼此孤立地兀立着,风与空气,告诉着它们的距离,但是在泥土的覆盖下,它们的根伸长着,在看不见的深处,它们把根须纠缠在一起,1940年春,【注】此诗写于1940年春天，此时全面抗日战争已经进行两年多了，正转入艰苦的相持阶段。这场民族战争正给予全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨炼，日益走向精神的觉醒。艾青正是深切地体察到了时代和社会脉搏的动向，意识到了民族的觉醒已经到来。,(1)诗中的“一棵树”象征着_,_,_。“泥土”指_,_,_。,(2)请你结合背景，说说这首诗的寓意是什么。,中华民族的每一个成员,中国大地,暗示着为抵御帝国主义入侵，全国人民已经团结起来；赞颂了广大人民团结一致、抵御外侵的坚强精神。,五、综合提升,9.,学校计划出一期名家诗选杂志，现在邀请你仿照张英的设计方案，为诗人艾青的诗选杂志做封面设计，并说说你的设计理由。,张英的设计方案及理由,：我预计选一幅微雨中四月的淡雅风景画作为杂志封面,，,封面上要有鲜花,，,有风的动感,，,还有林徽因微笑的照片。设计灵感主要来自林徽因的代表作你是人间的四月天,，,鲜花、风的动感是该诗中的主要意象,，,非常具有代表性。,我的设计方案及理由,：_,_,_,_,_,_,_,我预计选择广阔的黑土地图片作为,杂志的封面背景，最好是黎明将晓时的黑土地图片，以便,突出黎明主题。设计灵感主要来自艾青诗选，由该书,可知艾青诗中的主要意象有土地。在适当的封面位置还可,配以艾青深沉期盼的照片，使封面更具有针对性。,10,.,20世纪30年代和1978年以后分别是艾青诗歌创作的两次高峰，以下两首诗歌(节选)分属于不同时期，请指出哪一首是他1978年以后的作品？依据是什么？,(一)(二),让烈日与风雨 高山上的风,来侵蚀我们的血肉；是个雕刻家,让饥饿与漂泊 日日夜夜在剥蚀,来折磨我们的筋骨 长年累月在敲打,第二首。这首诗句式较整齐，偶数句基本押韵，用比喻意象(把高山上的风比喻成雕刻家)，化无形为有形，把人们司空见惯的现象“风化”写得饶有趣味，诗的情感含蓄深沉。这些都符合他1978年以后诗作的特点。而第一首句式长短不一，基本没有押韵，感情直接、激烈，带有艾青早期诗作的特点。,11,.,班级拟展开艾青诗选研读会，请你结合艾青诗选中的篇章内容，参考下面的材料，以“我看艾青的忧郁”为题，写一段评述性文字。200字左右。,材料一：艾青的诗作，总是蕴藏着一种深沉的感情。他曾在诗篇和文章中多次写到自己的“忧郁”“忧伤”“悲哀”等心情，这种忧郁，也的确成为作者的一种感情特色，以不同的形态，回荡在他的不少诗篇里。,中国现当代文学史,材料二：“叫一个生活在这年代的忠实的灵魂不忧郁，这有如叫一个辗转在泥色的梦里的农夫不忧郁，是一样的属于天真的一种奢望。”,艾青诗论,材料三：艾青的忧郁带着它独特的时代特色，也与诗人那颗敏感而温柔的心是紧密相关的。,示例：我看艾青的“忧郁”：忧郁是艾青诗歌中常见的感情，可这忧郁总不是为诗人自己发出的，他的忧郁是为普通劳动大众，是为国家的前途命运产生的。以手推车为例，诗人写出手推车行走的悲哀声音以及阴郁环境，是为呈现北方人民的苦难生活。又以北方为例，诗人唱出了“颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁”，颓垣与荒冢，面对这样的环境，已足可见国难之重，民生之艰，作者怎能不表达以同情以及深沉的感叹呢！所以，艾青的忧郁其实就是时代的普遍忧郁，国家的普遍忧郁。艾青看到这种忧郁，表达这种忧郁，并为拂去这种忧郁做着准备。,12,.,学校拟办一期以“三十年代艾青的诗歌特征”为主题的板报，在全校征求围绕艾青诗歌特征进行分析论述的小论文，请你参与。,小论文要求如下：,(1)论文字数不少于150字。,(2)以艾青诗选中的三十年代的诗歌内容做举例论证，论述有理有据，条理清晰。,(3)须从下面两个观点中任选一个观点进行论述。,观点一：艾青的诗歌具有紧密结合现实的富于战斗精神的特点。,观点二：艾青诗歌的完成形象，得益于他的美术素养，表现出“诗中有画”的特征。,示例：艾青的心中总是关注着穷苦的劳动大众，总是关注着多苦多难的中国。因此，他的诗歌总是具备一种紧密结合现实的富有战斗精神的特点。以乞丐一诗为例，他描写了北方的来自灾区的乞丐，说他们“呐喊着痛苦”“伸着永不缩回的手”，这是对现实的刻骨再现；他就是这样，以真实的笔写出时代的悲哀。但同时对这种时代现实的不满，又催生了他的战斗精神，如复活的土地他起来了等诗，诗歌高唱“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，呼唤着战斗，回应着战斗。,13,.,近期，许小英十分烦恼艾青诗选的阅读，下面是她在班级留言簿上的留言，请你就她留言中的某一点困惑，结合你对该名著的内容理解与阅读经验做出留言回复，并劝导(引导)她认真阅读此书。,近期老师安排了艾青诗选阅读，初步浏览，发现全书都是现代诗，没有丰富的引导，也没有赏析文字，真不知如何读起！尤其我心中还有两个重大的困惑作祟，因此始终保持着与这本书的距离。,其一：阅读艾青诗选的意义是什么？,其二,：阅读艾青诗选要关注诗中的哪些要素？,我很烦恼，这两个困惑得不到解决，似乎永远开启不了这部名著的大门。谁能告诉我，我该怎么办！,小英留言,回复小英：小英，就你的第_个困惑，我想谈谈我的看法。,示例一：一首先，艾青的诗歌充满了对祖国及劳动人民的真实反映与无尽的爱，比如阅读雪落在中国的土地上，你仿佛能看到正在逃难的人，感到侵略者的威胁，同时感到作者那片无助的心里深深的爱国情。它是能与我们产生共鸣的。其次，艾青的诗，永远歌颂着“光明”，无时不有种澎湃的力量，这种力量能打动激励任何一个时代的读者。还有，艾青的诗歌十分重形象，并不枯燥，艺术性极高，给人以美感。小英，追逐历史的烙印，获得鼓舞我们的力量，同时又获得诗的审美熏陶，我认为这就是读这本书的意义。,示例二：二我认为首先要关注诗歌中的意象，在这本诗选中，太阳、土地、黎明等都是诗人常用的意象，“土地”常用以表达对祖国的爱，太阳、黎明常常用来表现作者对光明的向往。其次还要关注诗歌的艺术特征，诗人的诗往往是不押韵的，然而却别有美感，诗人对形象的塑造，使得诗歌读来如画般有味，不至枯燥。最后，建议关注不同时期诗人的情感变化，比如诗人在抗战全面爆发前，诗中总是充满了忧郁，而在战争全面爆发后，诗人的诗中越发具有斗争性，对光明更加渴望。带着对这些要素的把握阅读吧，你会发现艾青诗歌中更多的秘密。,泰戈尔诗选,14,.,泰戈尔诗选的作者是_,_,_(国别)诗人，诗中洋溢着反对殖民主义和热爱祖国的情感。_,_,_和_,_,_是泰戈尔诗歌的重要主题，在表现方法上，诗人善于运用_,_,_手法，意境含蓄而优美，清新朴素是其最大的语言特色。他的代表诗集有_,_,_,_,_,_,_,_,_等。,印度,母爱,童真,象征,吉檀迦利,园丁集,新月集,飞鸟集(写另外的作品也可，后四空顺序可互换),15,.,泰戈尔诗选中的飞鸟集里有这样的诗句：天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。请谈谈你对这个诗句的感悟，不少于60字。,示例一：这句诗喻指一种消极的悲观态度。当我们生活得不如意时，生活中很多是空白，这就好像鸟虽然在空中飞过了，但如果我们没有看见，就不会知道，因为天空中没有它们飞过的痕迹。示例二：这句诗喻指一种坦然的积极态度。天上没有翅膀的痕迹，但是鸟儿确实已经飞过了。做人也一样，不必太在乎实际的东西，不要过分把自己置于别人的眼神之下，只要自己做过就行了，为自己而活，即使别人不知道又怎样。(其他说法言之成理都可以),唐诗三百首,16唐诗三百首由清代_,_,_选编，共选入_,_,_位唐代诗人的_,_,_余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为_,_,_、_,_,_、_,_,_、_,_,_。,孙洙,77,三百,古诗,乐府,绝句,律诗,17,.,下列诗句，不可能在唐诗三百首中找到的两项是(),A山回路转不见君，雪上空留马行处。,B落红不是无情物，化作春泥更护花。,C黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,D晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,BC,作者是清朝的龚自珍,作者是宋朝的赵师秀,18,.,下列表述不正确的一项是(),A唐诗三百首是一部流传很广的唐诗选集，其中收集的诗歌以古诗和律诗为主。,B唐诗三百首的题材广泛，涉及唐代的政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、酬酢应制、宦海升沉、隐逸山林等多方面的社会生活。,C唐诗在发展过程中，自然形成了一些流派，比如，有以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派，高适、岑参为代表的边塞诗派。,D在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广，原因之一是格律化大大增强了诗歌的节奏感，便于记诵。,A,应是以绝句和律诗为主,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
