《百合花》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,茹志娟,授课教师：高台二中 王建成,茹志鹃,，当代著名女作家。祖籍杭州。,1958,年发表代表作短篇小说,百合花,从此成名。她的创作笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。,她的许多作品如,百合花,静静的产院,等受到茅盾、冰心等老一辈作家的好评。,走近作者,学习目标,知识与能力：,了解作者，巩固识记文中生字词；快速阅读课文，概述故事情节，明确小说的主题。,过程与方法：,探究人物形象，掌握细节描写在小说中的作用。,情感态度与价值观：,理解,“,百合花,”,的象征意义，感受小说中人物的精神世界，体会军民之间纯洁、美好的感情。,检查预习,1,给下列蓝色字注音,2,根据词语解释说出文中词语,(),(),(),(),(),3,标注自然段，用简洁的语言概述小说故事情节,lio,qin,n,ni,撂,(),讷,讷,(),憨,(),厚 讪,讪,(),嬷,(),张,惶,(),执,拗,(),虔,(),诚,发,髻,（）,忸怩,（）,尴尬,(),shn,hn,m,hung,难为情的样子。,恐慌，慌张。,（神色、态度）不自然。,固执任性，不听从别人的意见。,形容不好意思或不大方的样子。,恭敬有诚意。,(),献被 借被 带路 盖被,小组研讨,一读,“,百合花,”,，体会小说精巧构思。,用,“,”,画出文中对,“,百合花,”,被子描写的句子，说一说,“,百合花,”,被子和什么有关系，起到什么作用？,二品,“,百合花,”,，分析人物形象。,从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的人物形象？,说说你眼中的小通讯员的形象，体会小说塑造人物形象的方法。,找出文中描写新媳妇与通讯员的语句，认真品味人物形象。（外貌、语言、动作描写等）,小说家谈小说：简单的故事，精致的情节。（茅盾）,百合花,受到了茅盾的高度评价，他说,“,这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。,”,点拨质疑,文中有多处运用了细节描写，请用,“,”,勾画出来，体会其作用。（反复出现）,1.,通讯员枪筒插的树枝和野菊花,2.,通讯员给,“,我,”,两个馒头,3.,通讯员衣服上撕破的大洞,4.,新媳妇的枣底百合花新被,细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。,细节可以是一饰物，可以是一句话，可以是一动作，也可以是一个十分简短的情节，它是小说情节发展中闪光的一点，是人物性格塑造中有力的一环。,总结归纳,教师寄语,小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯,心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了,军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。,百合花,，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。,愿同学们像百合那样拥有纯洁、淡雅的心灵，与人友好相处。,三叹,“,百合花,”,，感悟深刻内涵。,当堂练习,1,下列哪一项不是细节描写（）,A,当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。,B,我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。,C,这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。,D,他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。,温馨提示：,1,用词优美，抓住细节来写，突出人物特点。,2,表达自己的真实感情，字数不少于,50,字。,细节描写练习,