四年级下册语文课件-第10课《巴斯德征服狂犬病》｜语文S版(共16张PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2025/10/28 周二,四年级下册语文课件第10课巴斯德征服狂犬病语文S版(共16张PPT),狂犬病：,人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的1015天，至症状消失后的67个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。,小组合作,读文、,评星级,。,一星级:,字音准确,二星级:,通顺流利 声音响亮,三星级:,感情充沛 自信大方,同桌,互查生字、记难字。,我会学,检查预习 互帮互评,1、我觉得他读得.，如果.就更好了。,助,手,病,畜,病,魔 疯,狗,畏,惧 残酷 寂,静 细菌 中枢 鼠疫,惊,魂,不定,惊心动,魄,所向披靡,孜孜不倦 安然无恙 忧心忡忡,我会读,助（,助手,）（,帮助,）（,互助,）,畜（,病畜,）（,牲畜,）（,六畜,）,魔（,病魔,）（,魔法,）（,魔鬼,）,疯（,疯子,）（,疯狂,）（,发疯,）,惧（,畏惧,）（,惧怕,）（,恐惧,）,魄（,魂魄,）（,魄力,）（,气魄,）,残（,残酷,）（,残疾,）（,残害,）,魂（,魂魄,）（,灵魂,）（,惊魂不定,）,寂（,寂静,）（,寂寞,）（,沉寂,）,我会读,畜,考考你,ch(),x(),作,zu(),zu(),魂（）畜（）魔（）俱（）,魄（）蓄（）磨（）惧（）,畜,考考你,ch(家畜),x(畜牧),作,zu(作坊),zu(作业),魂（,灵魂,）畜（,家畜,）魔（,魔鬼,）俱（,俱全,）,魄（,魂魄,）蓄（,蓄意,）磨（,石磨,）惧（,惧怕,）,一、写出近义词：,罕见（）犹豫（）,焦虑（）残酷（）,破坏（）无所畏惧（）,惊心动魄（）,二、写出反义词:,出色（）残酷（）,寂静（）罕见（）,犹豫（）,课堂小练：,一、写出近义词：,罕见（,少见,）犹豫（,迟疑,）,焦虑（,忧虑,）残酷（,残忍,）,破坏（,损坏,）无所畏惧（,临危不惧,）,惊心动魄（,触目惊心,）,二、写出反义词:,出色（,逊色,）残酷（,慈悲,）,寂静（,吵闹,）罕见（,常见,）,犹豫（,果断,）,课堂小练：,1.课文主要介绍巴斯德的什么事？,2.课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？,我读懂了,课文按以下顺序讲述巴斯德征服狂犬病的,巴斯德是法国著名的微生物学创始人,战胜狂犬病是他对人类的最大贡献,巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因,巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程,我会学 自主交流,（1）巴斯德是怎样征服狂犬病的？,（2）什么是狂犬病，它有什么症状？,（3）巴斯德在给小男孩儿治疗的时候为什么犹豫？,1、在文中找出表现巴斯德的心情的句子，画出来，读一读，体会人物心情的变化。,2、,你从巴斯德心情变化中体会到了什么？组内谈谈自己的感受。,小组合作交流,“,告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。,”,巴斯德,巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。也正因为有了这种坚持精神，巴斯德的科学之旅硕果累累。,作为近代微生物学的奠基人的路易巴斯德（LouisPasteur，18221895），一生进行了多项探索性的研究，取得了重大成果，是19世纪最有成就的科学家之一。他于1843年发表的两篇论文“双晶现象研究”和“结晶形态”，开创了对物质光学性质的研究。1856年至1860年，他提出了以微生物代谢活动为基础的发酵本质新理论，1857年发表的“关于乳酸发酵的记录”是微生物学界公认的经典论文。1880年后又成功地研制出鸡霍乱疫苗、狂犬病疫苗等多种疫苗其理论和免疫法引起了医学实践的重大变革。由于巴斯德的开创性研究工作，他甚至还成功地挽救了法国处于困境中的酿酒业、养蚕业和畜牧业。,