动物游戏之谜仇.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认真看，我可盯着你哪！,泰山压顶,比比咱俩谁高,嗨，吃我一拳,瞧我这熊样,起来，不许耍赖！,想和我扳手腕，试试,三个小和尚,让我悄悄地告诉你,泰山压顶！,看我们跳得整洁吗？,接着忽悠吧！,咋这样多人在看呢，人家都不好意思了,兄弟，抓紧了。,看看，天上有什么？,呜呜呜永别了，,动物为什么要游戏呢？,动物游戏之迷,走近作者,周立明,：,中国当代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年小朋友出版社副总编辑。作品有动物游戏之谜，会说话的动物，黑猩猩属于人科动物吗？,文学常识,科普阐明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言精确、全方面。在宣传科普知识的同时，重视激发人们对科学知识的爱好，培养人们的科学探索精神。,课前检测,缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸,尾鳍 拟人 默契 马驹,舀水 嚼烂 羱羊 陡峭,Min din,x,gu zo,j,q,n,q,j,yo,jio,yun,qio,阅读思考,这篇科普阐明文写了哪些重要内容？,1、文章开头列举了,哪些动物游戏的事例,？,2、科学家认为，动物的游戏有几个类型？,3、科学家对动物游戏的研究获得了哪些成果？,一、初读课文，,把握对象,4,、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?,文章开头列举的动物的事例,1、叶猴在跳荡嬉闹,2,、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它 们 都 在 游 戏,动物的游戏有几个类型？,各有什么特性？,举了哪些例子？,单独游戏,单独游戏,米泉一中 周林敏 制作,单 独 游 戏,吃我一拳！,战斗游戏,打熊不打脸！,米泉一中 周林敏 制作,战 斗 游 戏,操 纵 游 戏,操纵事物的游戏,游戏种类,游戏的特征,列举的事例,备注,单独游戏,各种类并不是并列的，而是有交叉。,战斗游戏,操纵事物,游 戏,事 物 的 特 征,无需伙伴，动物个体能够独自进行。,两个以上的个体参加，是社会行为。,体现动物支配环境的能力。,马驹经常欢快地持续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；黑猩猩掌中戏水；河马玩浮叶,叶猴在树上互相推挤；,北极熊摔跤,北极熊玩棍子或石头；,野象踢草球,1、演习说,2、自娱说,3、学习说,4,、,锻炼说,科学家对动物为什么游戏的研究获得了哪些成果？,二、品读文章，进一步感知,1文章重点写的内容是什么呢？,动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜,2文章的题目就是动物游戏之谜，重要内容就应当是解说“谜”在哪里。因此，文章列举了多个假说。那就请同窗们以小组为单位找出核心句，筛选出“假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐,游戏,羱羊奔跑跳跃、,北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。,*课文对动物游戏之谜为什么没有拟定的结论？,生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的因素，同时人类对动物的研究还不够多，多个假说都含有合理性,又有局限性。必须进一步研究，才干解开动物游戏之谜。,科学就应当重视实事求是，假说永远是假说,即使作者倾向于某种假说，也需要通过实践的证明,不能贸然下结论。,包容性是科学精神的重要内涵，作者列举多个假说，其本意就有这方面的含义。让多个观点在宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最后才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。,提出问题,叶猴走钢丝、镀鸦坐滑雪梯、,露背鲸顺风航行,总,单独游戏、战斗游戏、操纵游戏,分析问题,演习说,分,自娱说,学习说,锻炼说,解决问题,还有待于深入研究,总,文 章 结 构,为什么要游戏？,如何游戏？,游戏的因素,展 望,科学思维过程：,提出问题分析问题解决问题,构造形式：,总分总,内容：,演习说,自娱说,动物为什么游戏尚有待更进一步研究,学习说,锻炼说,理清思路,阐明次序：,逻辑次序,阐明办法,1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯同样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去,2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，方便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。,3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。,4、单独游戏时，动物经常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地不不大于打圈子。例如，马驹经常欢快地持续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千,5、游戏正是这种自我娱乐的集中体现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和赔偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说能够称为“自娱说”。,比方，描摹,拟人，比方，描摹,分类别,举例,下定义,问题探究一：,作者说“动物在游戏行为中”体现出超出预计的“智能潜力、自我克制能力、发明性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出对应的例证吗？,三、拓展视野，探究因素,智力潜能：,动物们的游戏，“与人类小朋友的游戏行为有着相似特性”，这阐明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做多个游戏，等等。,自我克制能力：,战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引发伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”,发明性和想像力：,北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。,狡猾、计谋：,叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。,丰富多彩的通信方式：,动物群体的游戏活动，必然有多个形式的交流通信方式，才干确保游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。,动物游戏中必然包含以上所说的多个能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。,问题探究二：,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏一向被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引发人们的爱好，引发人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，同样是地球的主人！,科学探求，实事求是的精神；更重要的是我们有了一种新的角度去思考人与动物的关系，由于我们实在与动物有着太多的相似。多还给动物们某些生存的空间，让它们继续它们的游戏，同时也是在保护人类本身游戏的权利。,发散思维，勤学多练,10月4日是世界爱惜动物日，,请以“爱惜动物”为主题写一句公益广告词。,动物是人类的朋友，保护动物是,我们的责任。,保护动物就是保护我们的家。,尊重每一种生命，呵护每一种生灵。,地球上如果没有动物，人类一定会感到孤单。,结语：,请让我来协助你，,就像协助我自己。,请让我去关心你，,就像关心我自己。,愿：同窗们乘长风破万里浪！,