课件种群数量变化曲线的分析.ppt

结束放映,返回目录,获取详细资料请浏览：,】,(2013,试题调研押题,),下图甲为种群数量增长的,“J”,型、,“S”,型曲线，图乙是几种预想的,“J”,型与,“S”,型曲线种群增长速率随时间的变化趋势曲线，下列判断正确的是,(,),。,A,分别,代表,“J”,型,和,“S”,型曲线的增长速率,B,分别,代表,“J”,型,和,“S”,型曲线的增长速率,C,分别,代表,“J”,型,和,“S”,型曲线的增长速率,D,分别,代表,“J”,型,和,“S”,型曲线的增长速率,点击,一、“,J,”型和“,S,”型曲线的比较,注意：不是增长率,理想状态下种群增长曲型呈,“J”,形，其增长速率随时间呈,“J”,型如,；自然条件下种群数量呈,“S”,型增长，由于环境阻力的增大，增长速率,先,逐渐增大，,后,逐渐减小，如,。,答案：,A,解,析,*,将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配,繁殖，并且给予足够,的饲料和水，则笼内,鼠的数量和饲养时间,之间的关系最可能是,右图中的,(,),。,A,a B,b,C,c D,d,解析答案,训练,1,在有限的条件下，种群数量将呈,“S”,型增长，此种群的数量受笼子中生存空间的限制。,答案：,C,一、“,J,”型和“,S,”型曲线的比较,*,二、“,S,”型曲线的分析,1.,“,S,”型曲线关键点,(,区段,),的分析,*,二、“,S,”型曲线的分析,3.,密闭条件下的“,S,”型曲线,封闭环境中，无物质和能量的补充，最终导致,K,值下降。,*,【,例,2】,下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是,(,),。,A,图,1,、,2,、,3,都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律,B,图,1,中,A,点和图,3,中,E,点的增长速率与图,2,中的,C,点对应,C,图,1,中,B,点和图,3,中,F,点的增长速率与图,2,中的,D,点对应,D,图,1,、,2,、,3,中的,B,、,C,、,F,点都可以表示种群达到了,环境容纳量,点击,通过分析曲线可知，三个曲线图中的种群个体数量最终都达到一个最大值，所以它们都属于,“S”,型增长，图,1,、,2,、,3,中表示种群达到了环境容纳量的点分别是,B,、,D,、,F,点,。,答案：,D,解,析,三者表示同种数量变化规律,二、“,S,”型曲线的分析,*,二、“,S,”型曲线的分析,2.,“,S,”型曲线的,K,值及其变动示意图,同一种生物的,K,值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，,K,值会在平均值附近上下波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使种群密度回到一定范围内。,环境遭受破坏，,K,值会下降；生物生存的环境改善，,K,值会上升。,*,(2012,重庆理综，,4),图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是,(,),。,A,为有效防治蝗灾，应在,A,点之前及时控制种群密度,B,A,B,段，该种群的增长,率与种群密度之间呈正相关,C,利用性引诱剂诱杀雄虫改,变性别比例可防止,C,点出现,D,控制种群数量在,D,E,水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性,解析答案,训练,2,分析图中曲线可发现，由起点到,B,点为,“S”,型曲线，,A,B,段中，该种群的增长率在逐渐下降，而种群密度在逐渐增加，二者呈负相关。,答案：,B,二、“,S,”型曲线的分析,本课时内容结束,谢谢！,训练提升，请完成,创新设计,！,