九年级级化学二氧化碳性质课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题二氧化碳和一氧化碳,（第一课时）,小宇同学利用下图制取二氧化碳。,（,1,）装置连接好后，接着的实验步骤是,（,2,）长颈漏斗伸到液面以下的原因是,（,3,）制取二氧化碳的化学方程式,回顾旧知识,检查装置的气密性,防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,要求：,每小组制取,1,瓶二氧化碳。,（备用）,问题,1,：,如何检查二氧化碳是否收集满？,注意：,制取过程中，若收集的二氧化碳速度较慢，应加入适量的稀盐酸。,活动一,：,制取二氧化碳,活动二：倾倒二氧化碳,活动二：倾倒二氧化碳,现象,分析,底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭,1,、,CO,2,密度比空气大；,2,、,CO,2,不能燃烧也不支持燃烧。,讨论,:,我国古城西安发现了古墓,考古人员要挖掘它,应采取什么措施保证人身安全,?,答：,用燃着的木条放进去,如果木条熄灭说明二氧化碳含量较多,人就不可能进去。,演示：二氧化碳的溶解性实验,活动三：,CO,2,的溶解性,现象,分析,塑料瓶被压扁了,CO,2,溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁,思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？,（六）,CO,2,的物理性质,颜色,状态,气味,密度,溶解性,是否支持燃烧,CO,2,无色气态无味比空气大能溶于水否,干冰升华,干冰升华：,用于人工降雨。,补充演示实验：,补充说明：,活动探究四,：,二氧化碳能否与水的反应,向稀盐酸、稀硫酸中滴加石蕊溶液,石蕊是一种色素，遇酸变红色,1,、稀醋酸,2,、水,4,、水,3,、干燥,实验改进,1,2,3,4,操作,石蕊,+,稀醋酸,石蕊,+,水,石蕊,+CO,2,石蕊,+,水,+CO,2,现象,分析,紫色变成,红色,不变色,不变色,紫色变成,红色,1,、石蕊是一种色素，遇酸变红色,2,、水不能使石蕊变红色，,CO,2,不能使石蕊变红色,3,、,CO,2,与,H,2,O,反应生成,H,2,CO,3,，,H,2,CO,3,能使石蕊变红色,讨论：,为什么盛石灰水的细口瓶内常附 有一层白色物质？,（,八）检验二氧化碳,1,、药品：,2,、反应的化学方程式：,澄清的石灰石水,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,用装置,A,来制取,CO,2,，反应的化学方程式：,(2),若要用装置,B,检验,CO,2,，在,B,中应盛放的试剂名称是,，,B,中看到的实验现象是,反应的化学方程式：,练习：实验室按右图所示装置制取,CO,2,，并验证实验,CO,2,的性质回答以下问题,Ca(OH),2,CO,2,CaCO,3,H,2,O,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,(3),若要用装置,C,证明,CO,2,能与水反应生成碳酸，,C,中除有少量水外，应加入的试剂是,，,C,中看到的实验现象是,涉及的化学方程式：,，,(4),烧杯,D,中放在燃着的蜡烛如图所示，,D,中看到的实验现象是,证明,CO,2,具有,的性质。,紫色石蕊试液,溶液由紫色变成红色,H,2,O,CO,2,H,2,CO,3,低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭,不能燃烧和不支持燃烧,板书设计,