化学与能源和资源的利用.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习5,化学与社会发展,第1课时：化学与能源和资源利用,关键点、考点聚焦,课前热身,经典例题解析,课时训练,第二部分 专题复习,1/73,关键点、考点聚焦,1.,认识燃料完全燃烧主要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境影响，知道选择对环境污染较小燃料。,2.,认识燃烧、迟缓氧化和爆炸条件及防火灭火、防范爆炸办法。,3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会主要自然资源。,4.知道石油是由沸点不一样有机物组成混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工产物。,5.了解我国能源短缺国情。认识新能源开发主要意义。,2/73,一、认识燃烧条件,燃烧需要三个条件：,1、可燃物,2、氧气（或空气）,3、到达燃烧所需要最低温度（也叫着火点）,考前热身,3/73,三、迟缓氧化和自燃,1、迟缓氧化定义：,进行得很迟缓氧化反应,例：动植物呼吸 食物腐败,金属生锈 酒酿造,2、自燃：由迟缓氧化而引发自发燃烧,例：白磷自然,4/73,四、灭火原理和方法,灭火原理：,1、去除可燃物或使可燃物与其它物品隔离,2、隔绝空气（或氧气）,3、使温度降到着火点以下,采取其中之一都能灭火。,5/73,五、易燃物和易爆物安全知识,1、爆炸,爆炸原理：,可燃物在有限空间内急,剧燃烧，聚集大量热,常见易燃、易爆物：,如天燃气、煤气、,氢气、液化石油气、硫磷,2、安全常识：,(1)可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越猛烈,(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格恪守相关要求，绝不允许违章操作,6/73,3、一些与燃烧和爆炸图标：,7/73,一、化石燃料：,化石燃料-包含,煤，石油，天然气,，,是一个不可再生能源。,1,、煤：是一个非常复杂混合物，主要,C,元素组成,2、石油：是一个非常复杂混合物，主要有,C,元素组成，利用沸点不一样可提炼出汽油，煤油等各种化工产品。,3、天然气：主要成份是（,CH,4,）,甲烷俗称沼气,8/73,二、燃料充分燃烧,思索：,1、什么是化石燃料?当前使用最多燃料是什么?,2、燃料充分燃烧条件是什么?,(1）燃烧是要有足够多空气；,(2）燃料与空气要有足够大接触面。,3、使用燃料注意点,(1）化石燃料无法再生.,(2）提升燃烧效率，节约能源.,4、为何固体燃料要粉碎后使用?,9/73,10/73,11/73,12/73,13/73,14/73,课题,3,使用燃料对环境影响,15/73,一、燃料燃烧对环境影响,1.煤燃烧,煤中含有哪些元素？,煤,C,S,N,CO,2,、CO,SO,2,NO,2,分析一下酸雨有哪些危害？,酸雨,16/73,工厂排出烟尘污染空气,17/73,工厂排出烟尘污染空气,18/73,森林受到酸雨破坏,19/73,20/73,19,1969年,21/73,雕像受到酸雨腐蚀,22/73,建筑物受到酸雨侵蚀,23/73,酸雨对农业影响,24/73,汽车尾气污染空气,25/73,汽车尾气污染空气,26/73,2.汽车用燃料燃烧,多数汽车使用燃料是？,汽车尾气中主要污染物有？,汽油或柴油,CO、,CxHy、,NxOy、,含铅化合物、,烟尘,改进发动机燃烧方式，以使,汽油能充分燃烧,使用催化净化装置，使有害气体,转化为无害气体,使用无铅汽油，禁止含铅,物质排放,27/73,加大检测尾气力度，禁止没到达环境保护标准汽车上路。,当前，一些汽车改用对空气污染小燃料？,压缩天然气,液化石油气,CNG,LPG,(,Compaut natural gas),(,Liquid petroleum gas ),28/73,使用压缩天然气燃料汽车,29/73,液化石油气汽车加气站,30/73,煤和石油等化石燃料燃烧造成空气污染，主要有几个方面原因？,燃料中一些杂质如硫等燃烧时，,产生空气污染物如二氧化硫等。,燃料燃烧不充分，产生一氧化碳。,未燃烧碳氢化合物及碳粒、尘粒,排放到空气中。,我们离不开燃料，更需要,清洁环境！怎么办,31/73,二、使用和开发新燃料及能源,1、乙醇,俗称：,酒精,化学式：,C,2,H,5,OH,可再生能源,（绿色能源）,C,2,H,5,OH+3 O,2,=2 CO,2,+3 H,2,O,点燃,汽车尾气中为何会有污染物,CO、CxHy？,32/73,使用,车用乙醇汽油,优点？,节约石油资源,降低汽车尾气污染,促进农业生产,你知道最清洁的燃料是什么吗？,33/73,2、氢气,为何说氢气是最清洁燃料？,2,H,2,+O,2,=2 H,2,O,点燃,为何暂时还,不能广泛使用？,成本高,储存难,氢气会成为主要能源吗？,最清洁能源,易爆炸,优点,优,点,起源广,燃烧值高,无污染,缺,点,34/73,讨论,经常使用燃料有煤、煤气、液化,石油气、天然气、汽油和酒精等，从资源、,环境、经济等方面考虑，这些燃料各有什么,优缺点？你认为使用哪种燃料很好？,“,西气东输,”,化石燃料中天然气是比较清洁燃料！,35/73,36/73,37/73,考考你,当前，人们正在利用和开发新能源有哪些？,太阳能,核能,风能,地热能,潮汐能,这些新能源与化石能源相比的优点？,38/73,利用不一样形式能源发电示意图,39/73,太阳能电池,40/73,风力发电,41/73,试试看：在本课题中我们学到了哪些知识？,一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择,使用不污染环境或对环境污染小燃料。,2.在化石燃料中，天然气是比较清洁燃料。,3.应使用和开发化石燃料以外清洁燃料，,综合利用资源和开发新能源含有主要意义。,42/73,43/73,【例1】(山西省)以下改变中，前者是化学改变，后者是物理改变是 (),A.,轮胎爆炸石蜡熔化,B.,食物腐败干冰升华,C.,工业制氧石墨转化为金刚石,D.,试验室制取二氧化碳钢铁生锈,经典例题解析,B,【例2】(河南省)以下相关物质用途既利用了物质物理性质，又利用了物质化学性质是(),A.,干冰用于人工降雨,B.H,2,用于探空气球,C.,熟石灰用于改良酸性土壤,D.CO,2,用于灭火,D,44/73,【例3】(湛江市)市面出售紫葡萄表面上常附有一个浅蓝色斑点，它是为了预防霉菌而喷洒农药波尔多液。波尔多液是用硫酸铜溶液和石灰水混合而制得(配制时不能用铁制容器)，其中石灰水可由煅烧石灰石所得到产物与水反应而制得。请按以下反应类型写出以上叙述中包括反应化学方程式：,(1)化合反应：(2)分解反应：,(3)置换反应：(4)复分解反应：,经典例题解析,【,答案】,(1),CaO+H,2,O=Ca(OH),2,(2),(3)Fe+CuSO,4,=,FeSO,4,+Cu,(4)CuSO,4,+Ca(OH),2,=Cu(OH),2,+CaSO,4,45/73,【例4】(山西省)对于化学反应,A+B,C+D,以下说法中，正确是 (),A.,若生成物,C,和,D,分别为盐和水，则该反应一定是中和反应,B.,若,A,和,C,是单质，,B,和,D,是化合物，则该反应一定是置换反应,C.,若,A,是可溶性碱，,B,是可溶性盐，则,C,和,D,不可能是两种沉淀,D.,若,A、B、C、D,都是化合物，则该反应一定是复分解反应,经典例题解析,B,46/73,课时训练,1.(,年,南昌,市)以下物质,用途由其化学性质决定是,(,),A.,用熟石灰降低土壤酸性,B.,用生铁制铁锅,C.,用16食盐溶液选种,D.,用氦气填充气球,A,2.(,年镇江市)以下改变属于化学改变是,(,),A.,铁生锈,B.,蜡烛受热熔化,C.,酒精挥发,D.,水结成冰,A,47/73,课时训练,3.(,年,南昌,市),古诗词是古人为我们留下宝贵精神财富。以下诗句中只包括物理,改变是 (,),A.,野火烧不尽，春风吹又生,B.,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,C.,只要功夫深，铁,杵,磨成针,D.,爆竹声中一岁除，春风送暖入暑苏,C,4.(,年舟山市)以下属于化学改变是,(,),A.,植物蒸腾,B.,干冰变成二氧化碳气体,C.,木材变成木炭,D.,液化空气制氧气,C,48/73,课时训练,5.(常州市)以下改变中，没有发生化学改变是,(,),A.,用液化空气方法分离出氧气,B.,加热高锰酸钾制取氧气,C.,水通直流电得到氧气,D.,加热氧化汞得到氧气,A,6.(,年甘肃省)以下改变中属于化学改变是,(,),A.,胆矾加热后由蓝变白,B.,水加热由液态变为气态,C.,将铁铸成锅,D.,酒精挥发,A,49/73,课时训练,A,7.(南宁市)以下改变中，属于化学改变是,(,),A.,加热碱式碳酸铜,B.,家庭自制冰块,C.,分离液态空气,D.,晾干咸菜表面出现食盐晶体,8.(,年兰州市)以下改变过程中一定有化学改变发生是 (,),鲜牛奶变成酸奶将发面团蒸成馒头,橘子榨成橘子汁 葡萄变成葡萄酒,A.B.,C.,D.,C,50/73,10.(,年太原市,),在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四类反应中，可能生成水反应共有,(),A.1,类,B.2,类,C.3,类,D.4,类,课时训练,A,9.(,年厦门市)我国古代宝贵字画，虽年深日久仍不变色，原因是在常温下墨汁中含有碳单质,(,),A.,化学性质稳定,B.,含有还原性,C.,含有氧化性,D.,含有可燃性,D,51/73,12.(,年四川省,),以下改变中，属于物理改变是,(),A.,用稀盐酸除去热水瓶内胆壁上水垢,B.,木炭吸附水中有色物质,C.,二氧化碳使紫色石蕊试液变红,D.,食物腐败,11.(,年徐州市,),书本中有一幅彩图，内容是一只小猫安详地坐在用高温火焰加热平板上。制作平板材料必须具备性质是,(),A.,透气,B.,导电,C.,绝热,D.,透水,课时训练,C,B,52/73,本课时结束下节课见！,53/73,课程标准,1 燃烧、迟缓氧化和爆炸条件及防火灭火、防范爆炸办法,2 化石燃料是人类社会主要自然资源,3 资源综合利用和新能源开发主要意义,54/73,55/73,56/73,57/73,燃烧,燃烧条件,58/73,中考链接,1、小明用右图所表示装置探究可燃物燃烧条件。他发觉热水中白磷熔化成一白色小液滴。很快，铜片上白磷开始燃烧，而红磷及水中白磷都不燃烧。请回答：,白磷,红磷,薄铜片,白磷,59/73,(1)可燃物燃烧需要同时满足条是,；,。（2）白磷含有物理性质是,。,温度到达着火点,和氧气（或空气）接触,白色固体，密度大于水，熔点低,（3）试验完成，小明将烧杯中热水慢慢倒出，水快到完时，小明发觉白磷刚露出水面就猛烈燃烧起来，请解释该现象,。（4）通常保留白磷方法是：,。,热水中白磷温度在着火点以上，接触到氧气发生燃烧。,将其保留在冷水中。,60/73,想一想：,依据燃烧条件推论灭火原理,61/73,水蒸发吸热,降低温度至可,燃物着火点,以下,62/73,液态二氧化碳灭火器,液态二氧化碳汽化吸热降低温度,二氧化碳密度比空气大,覆盖在可燃物表面隔绝空气,63/73,1,练习：,1.人类生产与生活离不开燃烧，但燃烧假如控制不好会给人类带来巨大灾难，观察以下两个方程式：,Mg+CO,2,=2MgO+C 2Na+2H,2,O=2NaOH+H,2,从以上两个方程式中你得到哪些启示？,点燃,64/73,3、经过化学学习，我们知道了一些消防安全知识。请举出日常生活中常见两个灭火事例，并说明其中灭火原理。（灭火原理不能重复）,灭火事例,灭火原理,65/73,66/73,想一想:,在日常生活生产中哪里存在爆炸隐患?采取何种办法处理?,在初中化学试验中哪些试验有爆炸危险?试验中应怎样处理?,67/73,68/73,怎样高效使用有限化石燃料?,燃料充分燃烧,有足够空气,与空气要有足够接触面积,69/73,举例说明日常生活中详细做法？,70/73,使用化石燃料对环境有何影响?,酸雨,危害,破坏土壤酸碱度，森林、植被遭到破坏,腐蚀建筑物,污染水源,腐蚀金属制品,危害人体健康,71/73,温室效应,72/73,想一想,怎样有效控制环境污染？,使用脱硫煤,使用和开发新燃料及能源,乙醇、氢气,太阳能,核能,风能,地热,潮汐能,73/73,