资源描述
,第一部分 系统复习 成绩基石,第1页,第五单元化学方程式,第2页,考点梳理,过关,考点,1,质量守恒定律,6年,6,考,内容,参加化学反应各物质质量总和，等于,反应后生成各物质质量总和,微观解释,在化学反应中，反应前后原子种类没有改变，数目没有增减，原子质量也没有改变，所以化学反应前后各物质质量总和必定相等,应用,(1)推断物质元素组成；,(2)推断物质化学式或化学计量数；,(3)解释生产生活中质量关系,注意事项,(1)“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”各物质质量总和，不参加反应物质质量不能计算在内，如蜡烛燃烧剩下石蜡；,(2)“质量总和”是关键。不论是参加反应物质，还是反应后生成物质，在计算时不能遗漏任何一项，沉淀、气体也应考虑在内。,第3页,辨一辨,1.100g冰融化变成100g水符合质量守恒定律。(,),2镁燃烧后生成氧化镁质量大于镁质量，所以不符合质量守恒定律。(,),3化学改变中原子种类与数目不发生改变。(,),4探究质量守恒定律时，有气体参加或生成化学反应应在密闭容器中进行。(,),第4页,考点,2,化学方程式意义与书写,6年,6,考,概念,用化学式来表示,化学反应式子,以,2H,2,O,2,2H,2,O,O,2,为例,意义,质,式子表示,反应物,、,生成物,和反应条件,过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气,量,表示反应前后各物质之间质量关系,每68份质量过氧化氢在催化剂作用下分解生成36份质量水和32份质量氧气,微观,表示各物质之间粒子个数比,2,个过氧化氢分子,在催化剂作用下分解生成,2,个水分子和,1,个氧分子,第5页,书写,标准,一是必须以客观事实为基础；二是要恪守质量守恒定律,步骤,尤其提醒(1)若反应在溶液中进行，生成物有固体，则在生成物沉淀右边标注“”，若反应物和生成物中都有固体，则不标注“”；(2)若反应物中无气体而生成物中有气体，则在生成物气体右边标注“”，若反应物和生成物中都有气体，则不标注“”。,第6页,辨一辨,1.为了遵照质量守恒定律，镁燃烧化学方程式能够改写为MgO,2,MgO,2,。(,),2硫粉燃烧化学方程式为SO,2,SO,2,。(,),3判断化学方程式是否配平依据是看等号两边各种元素原子总数是否相等。(,),第7页,考点,3,依据化学方程式计算,6年,6,考,计算依据,(1)依据化学方程式计算理论依据是质量守恒定律,(2)依据化学方程式计算基本依据是反应物、生成物质量关系,解题步骤,第8页,常见错误,(1)未知数带有单位；,(2)所设物质质量包含杂质质量或未参加反应物质质量；,(3)已知物质质量没有带单位；,(4)化学方程式书写错误或者没有配平(这个错误会使计算题得分为0)；,(5)关系式中数据没有与对应物质化学式对齐；,(6)步骤不完整、数值计算错误、答非所问等在其它学科也会犯错误,常见类型,(1)不纯物质化学方程式计算(杂质不参加反应),纯净物质量混合物质量纯度,纯净物质量分数 100%,纯度1杂质质量分数,(2)溶质质量分数计算,溶质质量分数 100%100%,第9页,辨一辨,1.化学方程式中物质质量改变，物质间质量比也会改变。,(,),2化学方程式中反应物质量比等于生成物质量比。,(,),3在依据化学方程式计算过程中，有单位数据要带有单位。(,),4化学方程式中各物质质量比就是相对分子质量之比。,(,),第10页,【,例,1】,铜陵模拟用“”和“”代表两种不一样单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所表示，以下说法正确是(,A,),经典例题,分析,类型,1,质量守恒定律了解和应用,A该反应是化合反应,B该反应有2种生成物,C每个生成物分子由3个原子组成,D参加反应“”和“”分子个数比是21,第11页,解析：,反应生成四个分子组成相同，为同种物质分子，即反应生成了一个物质，反应物为两种单质，该反应为两种物质生成一个物质化合反应，A正确、B错误；由反应微观示意图可知，反应生成物分子由4个原子组成，C错误；对比反应前后分子，其中反应前3个“”分子有1个未参加反应，所以，参加反应“”分子有2个；图中6个“”分子全部参加反应，所以，参加反应“”和“”分子个数比为6231，D错误。,第12页,解题方法,解答微观反应示意图时应该抓住以下几点：(1)抵消化学反应前后相同物质(即由相同小球组成，且结构也相同物质)；(2)若小球代表原子已知，则能够依据反应示意图写出反应化学方程式；若小球代表原子未知，则依据化学反应前后原子种类和数目不变进行配平，然后依据反应特征判断基本反应类型；(3)依据化学方程式或质量守恒定律判断元素种类、原子种类和个数、分子种类和个数是否发生改变；(4)利用化学反应中小球改变判断化学反应实质。,注意事项,(1)质量守恒定律只适合用于解释化学改变，而不适合用于解释物理改变。(2)质量守恒定律是指物质“质量”守恒，而非“体积”或“分子个数”守恒。(3)质量守恒是指参加反应各物质质量总和与反应后生成各物质质量总和相等，不包含未反应质量，也不包含杂质质量。,第13页,变式利用,1.滁州模拟科学家提出：“硅是未来石油”，制备粗硅反应为：SiO,2,2C SinCO。以下说法正确是(),A该化学方程式中n1,B该反应为置换反应,C反应前后原子总数发生改变,D硅是地壳中含量最高元素,B依据质量守恒定律，反应前后元素种类和原子个数不变，将化学方程式配平为SiO,2,2C Si2CO，所以n2，A错误；该反应是一个单质和一个化合物反应生成另一个单质和另一个化合物，属于置换反应，B正确；依据质量守恒定律可知，反应前后每种原子个数不变，所以原子总数也不变，C错误；地壳中元素含量由多到少前四位元素为氧、硅、铝、铁，D错误。,第14页,2.,泰安中考四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质质量分数如图所表示。则相关说法中不正确是(),A丁一定是化合物,B乙可能是这个反应催化剂,C生成甲、丙两物质质量比为81,D参加反应丁质量一定等于生成甲和丙质量之和,第15页,C由四种物质反应前后各物质质量分数可知，反应前后甲质量分数增加了19%17%2%，故甲是生成物；乙质量分数不变，可能作该反应催化剂，也可能没有参加反应；丁质量分数降低了48%30%18%，故丁是反应物；丙质量分数增加了41%25%16%，故丙是生成物。该反应反应物为丁，生成物是甲和丙，符合“一变多”特征，属于分解反应，所以丁一定是化合物，A正确；乙质量分数不变，可能作该反应催化剂，也可能没有参加反应，B正确；生成甲、丙两物质质量比为2%16%18，C错误；该反应反应物为丁，生成物是甲和丙，依据质量守恒定律，参加反应丁质量一定等于生成甲和丙质量之和，D正确。,第16页,【,例,2】,宾客中考以下化学方程式书写正确是,(,D,),A2KClO,3,=2KCl3O,2,BH,2,SO,4,Ca(OH),2,=CaSO,4,H,2,O,C2Fe6HCl=2FeCl,3,3H,2,DCu(NO,3,),2,2NaOH=Cu(OH),2,2NaNO,3,类型,2,化学方程式书写,解析：,氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热条件下分解为氯化钾和氧气，反应化学方程式为2KClO,3,2KCl3O,2,，A错误；该化学方程式没有配平，正确化学方程式为H,2,SO,4,Ca(OH),2,=CaSO,4,2H,2,O，B错误；单质铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确化学方程式为Fe2HCl=FeCl,2,H,2,，C错误；该化学方程式书写完全正确，D正确。,第17页,解题方法,书写化学方程式应遵照标准：一是以客观事实为依据，详细书写时应注意正确书写反应物、生成物化学式，使其符合反应事实；二是要遵照质量守恒定律，即要注意化学方程式配平。,注意事项,书写化学方程式时要标明反应条件，如加热(用“”表示)、点燃、高温、催化剂等，以及标注气体生成符号“”或固体生成符号“”。,第18页,变式利用,3.,滨州一模如图是用来表示物质间发生化学改变模型示意图，图中“”、“,”分别表示两种不一样元素原子。能用该示意图表示反应是(),C由示意图可知，该反应是一个化合物与一个单质反应生成一个化合物，与图示反应相符只有C项。,A2H,2,O,2,2H,2,O,BCH,4,2O,2,2H,2,OCO,2,C2COO,2,2CO,2,DH2Cl,2,2HCl,第19页,4.写出以下反应化学方程式。,(1)纯净氢气在空气中燃烧：,2H,2,O,2,2H,2,O,。,(2)试验室加热高锰酸钾制取氧气：,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,。,(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿(,主要成份是氧化铁,)在高温下炼铁：,3COFe,2,O,3,2Fe3CO,2,。,(4)碳酸钠与稀盐酸反应：,Na,2,CO,3,2HCl=2NaClCO,2,H,2,O,。,(5)锌和硫酸铜溶液反应：,ZnCuSO,4,=ZnSO,4,Cu,。,第20页,【,例,3】,海南中考二氧化碳是一个宝贵碳氧资源。一定条件下，二氧化碳转变成燃料甲醇(CH,3,OH)化学方程式为 CO,2,3H,2,CH,3,OHH,2,O。若生产64t甲醇，则可回收二氧化碳多少吨？,类型,3,利用化学方程式简单计算,第21页,解题方法,相关化学方程式计算正确解题步骤为设未知量；写出反应化学方程式；写出相关物质化学计量数与相对分子质量乘积以及已知量、未知量；列出百分比式，求解；简明地写出答案。相关记忆口诀：化学方程要配平，需将纯量代方程，关系式对关系量，计算单位不能忘，关系量间成百分比，解设比答要切记。,注意事项,利用化学方程式计算时失分主要是因为数据应用错误或计算格式不规范。,第22页,变式利用,5.宿迁中考牙膏中摩擦剂能够增强牙膏对牙齿摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中摩擦剂是CaCO,3,和SiO,2,(SiO,2,不溶于水也不与稀盐酸反应,)。为了测定摩擦剂中CaCO,3,质量分数，经过试验测得如图数据：,(1)生成CO,2,质量为,2.2,g；,(2)求摩擦剂中CaCO,3,质量分数。,第23页,重点试验,突破,试验,5,：质量守恒定律验证,试验原理,4P,5O,2,2P,2,O,5,Fe,CuSO,4,=FeSO,4,Cu,Na,2,CO,3,2HCl=2NaCl,H,2,O,CO,2,试验装置,A红磷燃烧前后质量测定,B铁片与硫酸铜溶液反应前后质量测定,C稀盐酸与碳酸钠固体反应前后质量测定,第24页,试验现象,红磷燃烧产生大量白烟，小气球鼓起，冷却后小气球变瘪,铁片表面上覆盖一层,红,色固体，溶液由,蓝,色变为,浅绿,色,产生大量气泡，天平不平衡，指针偏,右,试验结论,参加反应物质质量之和,等于生成物质量 之和,参加反应物质质量之和等于生成物质量 之和,因为稀盐酸挥发和生成二氧化碳气体逸散到空气中，造整天平左端质量降低，天平指针偏右,试验改进,使反应在密闭容器中进行,第25页,试验分析,(1)所选化学反应，反应现象要显著(说明必定发生了化学反应)；,(2)若利用有气体参加或生成反应来进行试验，则反应必须在密闭容器中进行；,(3)任何化学反应都恪守质量守恒定律。造成反应前后天平不平衡原因：有反应物或生成物展现不一样状态，其质量没有计算在内(如：参加反应或反应生成气体质量)；反应装置气密性不好，使得部分气体进入或逸散，造成质量发生改变,尤其提醒,(1)试验A中锥形瓶上方玻璃管管口处小气球作用：红磷燃烧放出热量，锥形瓶内气体膨胀，会造成瓶内压强增大，如不系小气球可能会使橡胶塞弹出，从而造成试验失败；,(2)试验A中锥形瓶瓶底铺一层细沙原因：红磷燃烧会放出大量热，不铺细沙易使锥形瓶瓶底骤热时发生炸裂。,第26页,典例分析,【例】,孝感中考以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”教学片段，请你参加探究并帮忙填写空格(,包含表中空格,)。,【提出问题】化学反应前后各物质质量总和是否相等？,【猜测与假设】猜测1：不相等；猜测2：相等。,【试验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质质量。,第27页,甲组,乙组,试验方案(反应后略),试验现象,有气泡产生，天平指针向右偏转,铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转,结论,猜测1正确,反应化学方程式：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,猜测2正确,第28页,【反思评价】终究哪种猜测正确？经过讨论，同学们发觉甲组中有气体逸出，造成指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加反应一定要在,密闭容器,中进行。,【优化装置】同学们对甲组左盘中反应装置进行了以下三种改进，你认为最正确装置是,B,(,填序号,)，从另外两种装置中任选一个指出其不足,A装置中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，所以反应后天平不能平衡,。,第29页,【得出结论】同学们利用改进后最正确装置再次进行探究，均得出猜测2正确。深入分析发觉，反应体系中器材和未参加反应物质质量在反应前后保持不变，最终得出结论：,参加化学反应,各物质质量总和等于反应后生成各物质质量总和。,【解释应用】,解释：化学反应前后，原子种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。,应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由,四,种元素组成。,第30页,分析,【试验探究】碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，依据质量守恒定律，参加反应碳酸钠与盐酸质量和等于生成氯化钠、水和二氧化碳质量和，因有二氧化碳气体逸出，故反应后总质量比反应前总质量降低，观察到天平不平衡；【反思评价】经过讨论，同学们发觉甲组中有气体逸出，造成指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加反应一定要在密闭容器中进行。【优化装置】最正确装置是B，A装置中碳酸钠与酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，所以反应后天平不能平衡；C装置中碳酸钠粉末与盐酸反应太快，橡胶塞易弹出；【得出结论】参加化学反应各物质质量总和等于反应后生成各物质质量总和；【解释应用】因为化学反应前后元素种类不变，氧化铜、二氧化碳和水含有铜、碳、氧、氢四种元素，所以该化合物中一定由四种元素组成。,第31页,命题挖掘,(1)写出乙组试验中反应化学方程式,FeCuSO,4,=CuFeSO,4,；,(2)为了验证质量守恒定律，乙组,同学又设计了右图所表示试验装置。,试验时，先将装有药品装置放在,天平上，添加砝码，移动游码至天,平平衡，然后取下装置，用针筒向,锥形瓶中注入少许稀盐酸，反应后,再将装置放置于天平上，观察到,天平平衡,，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是,装置没有密闭，气体逸出,。,第32页,1.,安徽8题2分科学家发觉，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放甲醛，其反应微观示意图以下。以下相关该反应说法正确是(),六年真题,全练,命题点,1,质量守恒定律及其应用,质量守恒定律及其应用是安徽中考重点考查内容。通常在选择题中结合微观反应示意图或给出反应化学方程式考查质量守恒定律实质(化学反应前后原子种类、质量和数目都不变)以及依据质量守恒定律判断化学方程式系数和反应产物等。,A属于置换反应,B可处理甲醛带来室内空气污染问题,C其中甲醛属于氧化物,D化学方程式为：HCOO,2,=CO,2,H,2,O,第33页,B经过反应微观示意图可知该反应是甲醛(HCHO)与氧气(O,2,)反应生成二氧化碳(CO,2,)和水(H,2,O)，反应化学方程式为HCHOO,2,CO,2,H,2,O，D错误；该反应是一个单质和一个化合物反应生成两种化合物，不属于置换反应，A错误；经过该反应可将甲醛转化为二氧化碳和水，能够处理甲醛带来室内空气污染问题，B正确；氧化物是指由两种元素组成，其中一个元素是氧元素化合物，而甲醛是由三种元素组成，不属于氧化物，C错误。,第34页,2.,安徽9题2分据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一个新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化为液体燃料，反应微观示意图以下。相关该反应说法正确是(),D由反应微观示意图可知该反应化学方程式为CO,2,H,2,H,2,CO,2,。该反应前原子总数为5个，反应后原子总数也为5个，A错误；该反应反应物中二氧化碳属于氧化物，氢气属于单质，生成物H,2,CO,2,中含有三种元素，不属于氧化物，B错误；得到液体燃料化学式为H,2,CO,2,，C错误；该反应是将二氧化碳高效“清洁”地转化为液体燃料，所以可降低温室气体排放，D正确。,A反应前后原子总数降低,B反应物和生成物中共有两种氧化物,C得到液体燃料化学式是H,2,C,2,O,D可用于降低温室气体排放,第35页,3.,安徽8题2分下列图为汽车尾气净化装置中发生反应微观示意图，相关叙述错误是(),A该反应是置换反应,B图中单质化学式为N,2,C反应后分子总数降低,D该装置可净化汽车尾气,A该反应反应物是NO和CO，生成物是CO,2,和N,2,，该反应化学方程式为2NO2CO 2CO,2,N,2,；该反应反应物是两种化合物，不是置换反应，A错误；图中单质化学式为N,2,，B正确；反应前分子总数是4个，反应后是3个，故分子总数降低，C正确；该装置能将汽车尾气中CO和NO转化为无毒CO,2,和N,2,，D正确。,第36页,4.,安徽9题2分如图是某个化学反应微观模拟图，以下关于该反应前、后说法正确是(),A均为混合物,B质量降低,C原子总数降低,D分子总数不变,A观察微观模拟图可知反应前后都有两种分子，均为混合物，A正确；因为反应前后原子种类、质量、总数都不变，依据质量守恒定律可知总质量也不变，B、C错误；观察微观模拟图可知，反应前有6个分子，反应后有5个分子，所以分子总数降低，D错误。,第37页,5.,安徽5题2分二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一个主要化工原料甲醇：CO,2,3H,2,CH,3,OH,H,2,O。以下相关该反应说法正确是(),A为CO,2,利用创造了一个新路径,B钌膦铬合物质量在反应前后发生了改变,C氢原子数在反应前后发生了改变,D属于复分解反应,A该反应能吸收二氧化碳，生成甲醇和水，所认为CO,2,利用创造了一个新路径，A正确；钌膦铬合物是该反应催化剂，催化剂在反应前后质量不变，B错误；依据质量守恒定律可知化学反应前后各原子种类和数目不变，C错误；反应物中有单质，不符合复分解反应定义，所以该反应不是复分解反应，D错误。,第38页,6.,安徽15题7分某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧试验。,(1)请写出镁条与氧气反应化学方程式,2MgO,2,2MgO,。,(2)小明发觉燃烧产物质量大于反应物镁条质量，认为这个反应不恪守质量守恒定律。我,不一样意,(,“同意”或“不一样意”,)小明观点，因为,全部化学反应都遵照质量守恒定律,。,(3)小红按如图装置改进试验，验证了质量守恒定律，却发觉产物中还有少许黄色固体。,【提出问题】黄色固体是什么呢？,【查阅资料】,氧化镁为白色固体；,镁能与氮气反应生成黄色氮化镁,(Mg,3,N,2,)固体；,氮化镁可与水猛烈反应产生氨气，,该气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝。,【做出猜测】黄色固体为Mg,3,N,2,。,第39页,【试验探究】请设计试验，验证猜测。,试验操作,试验现象及结论,取燃烧后产物于试管中，加少许水，再将湿润红色石蕊试纸放于试管口，观察现象,试管中有气体产生，湿润红色石蕊试纸变蓝。证实猜测正确,【反思与交流】空气中N,2,含量远大于O,2,含量，而镁条在空气中燃烧生成氧化镁却远多于氮化镁，为何？请给出合理解释,氧气化学性质比氮气更活泼，镁条更轻易与氧气发生反应,。,(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应试验，发觉均能产生H,2,，试验现象以下：,第40页,上表中，用水进行试验目标是,作对照试验,。,依据上表中试验现象，请写出三条结论，并分析可能原因(,不分析原因，不得分,)：,盐能够作镁与水反应催化剂，因为盐能加紧产生气体速率,；,温度改变反应速率，因为升高温度能够加紧产生气体速率,；,升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应生成物再与盐反应生成氨气,。,试验序号,试验1,试验2,试验3,与镁条反应溶液,NH,4,Cl,NaCl,Na,2,SO,4,H,2,O,试验现象,有大量气泡产生,有较多气泡产生,有少许气泡产生,气泡极少,加热后，试验现象,气泡显著增多，可闻到氨味,气泡增多,气泡增多,气泡增多,第41页,解析：(1)在点燃条件下，镁与氧气反应生成氧化镁；(2)全部化学反应都遵照质量守恒定律；(3)依据题干信息，将生成固体物质放入水中，检验是否产生氨气；氧气化学性质比氮气更活泼，更轻易与镁条发生化学反应；(4)用水进行试验目标是与盐溶液和镁条反应进行对照试验，深入证实盐能促进水与镁条反应产生氢气，可做反应催化剂；依据试验现象进行分析合理即可。,第42页,猜押预测,1.,下列图表示某化学反应微观过程，相关该反应说法正确是(),D反应物是氨气和氧气，生成物是一氧化氮和水，反应物中含有单质，不属于复分解反应，A错误；该反应化学方程式是4NH,3,5O,2,4NO6H,2,O，所以分子种类和数目都发生了改变，B错误；甲物质中氮、氢元素质量比为143，C错误；由化学方程式可知参加反应甲、乙物质分子个数比为45，D正确。,氢原子,氧原子,氮原子,反应前,反应后,A.该反应属于复分解反应,B反应前后分子种类和数目不变,C甲物质中氮、氧元素质量比为13,D参加反应甲、乙物质分子个数比为45,第43页,2.,为了探究化学反应前后物质总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个试验，请依据图示回答下列问题：,(1)甲同学设计试验如图 A 所表示，反应前托盘天平指针指向刻度盘中间；两种物质反应后，托盘天平指针,向右,(,选填“向左”、“向右”或“不”,)偏转，原因是,锌与硫酸反应生成氢气，使左边质量降低,。,(2)乙同学设计试验如图B所表示，经过试验得出结论：化学反应前后物质总质量,相等,。,第44页,(3)两位同学经过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成反应一定要在,密闭,装置中进行。,(4)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变是,(,选填序号,)。,原子种类分子种类原子数目,分子质量分子数目原子质量,解析：(1)锌和硫酸反应生成氢气，因为系统不密闭，使氢气逸散到空气中，使左边质量降低，天平向右偏转；(2)乙同学设计试验，反应没有气体参加和生成，故化学反应前后物质总质量相等；(3)在探究化学反应前后物质总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成反应，一定要在密闭装置中进行。(4)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变是原子数目、质量和种类。,第45页,7.,安徽中考化学方程式书写。,(1)试验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,ZnH,2,SO,4,=ZnSO,4,H,2,；,(2)KVO,3,溶液和氯化铵反应生成NH,4,VO,3,沉淀和KCl溶液,KVO,3,NH,4,Cl=NH,4,VO,3,KCl,；,(3)石灰石与浓盐酸反应,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,；,(4)二氧化碳与石灰水反应,CO,2,Ca(OH),2,=CaCO,3,H,2,O,，石灰水与HCl反应,2HClCa(OH),2,=CaCl,2,2H,2,O,；,(5)试验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,2KClO,3,2KCl3O,2,；,命题点,2 化学方程式书写,化学方程式书写是学习化学基础，也是安徽中考每年必考内容，安徽中考每年会考查45个化学方程式书写，分值普通在810分，通常在选择题、填空题、探究题以及计算题中出现。考查关键点包含：依据反应物或反应中出现现象书写化学方程式；依据题干信息，书写相关反应化学方程式；依据质量守恒定律配平反应化学方程式。,第46页,8.安徽中考化学方程式书写。,(1)空气中，铝比铁含有更加好抗腐蚀性原因是,铝在空气中会和氧气反应生成致密氧化铝薄膜，阻止内部铝继续反应，反应化学方程式是4Al3O,2,=2Al,2,O,3,(,结合化学方程式说明,)；,(2)锌与稀盐酸反应,Zn2HCl=ZnCl,2,H,2,；,(3)碳酸氢钠与稀盐酸反应,NaHCO,3,HCl=NaClH,2,OCO,2,；,(4)工业上利用氮气和氢气制取氨气,N,2,3H,2,=2NH,3,(,不要求注明条件,)；,(5)铁与硫酸铜溶液反应,FeCuSO,4,=CuFeSO,4,。,第47页,9.,安徽中考化学方程式书写。,(1)煅烧贝壳(,主要成份为碳酸钙,)：,CaCO,3,CaOCO,2,；,(2)H,2,O,2,分解：,2H,2,O,2,2H,2,OO,2,；,(3)镁条在空气中燃烧：,2MgO,2,2MgO,；,(4)铁与稀盐酸反应：,Fe2HCl=FeCl,2,H,2,。,第48页,10.,安徽中考化学方程式书写。,(1)甲烷完全燃烧化学方程式,CH,4,2O,2,CO,2,2H,2,O,；,(2)高温下，铁与水蒸气能反应生成一个常见铁氧化物(Fe,3,O,4,)和一个气体,3Fe4H,2,O Fe,3,O,4,4H,2,；,(3)CO,2,与NaOH溶液反应,2NaOHCO,2,=Na,2,CO,3,H,2,O,；,(4)氢氧化钠溶液与稀硫酸反应,2NaOHH,2,SO,4,=Na,2,SO,4,2H,2,O,。,第49页,11.,安徽中考化学方程式书写。,(1)SO,2,和O,2,在催化剂和加热条件下转化为SO,3,2SO,2,O,2,2SO,3,；,(2)澄清石灰水变浑浊,Ca(OH),2,CO,2,=CaCO,3,H,2,O,；,(3)稀硫酸与锌反应,ZnH,2,SO,4,=ZnSO,4,H,2,；,(4)写出试验室制取氧气反应化学方程式为,2KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,或2H,2,O,2,2H,2,OO,2,；,(5)碳酸钙与稀盐酸反应,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,。,第50页,12.,安徽中考化学方程式书写。,(1)工业上用稀盐酸来除铁锈(Fe,2,O,3,),Fe,2,O,3,6HCl=2FeCl,3,3H,2,O,；,(2)高温煅烧贝壳(,主要成份为,CaCO,3,),CaCO,3,CaOCO,2,；,(3)试验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物方法制取氧气,2KClO,3,2KCl3O,2,；,(4)铁与稀硫酸反应,FeH,2,SO,4,=FeSO,4,H,2,。,第51页,13.,安徽16题6分试验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物28.0g制取氧气，完全反应后剩下固体质量为18.4g，请计算：,(1)生成氧气质量；,(2)原混合物中氯酸钾质量。,命题点,3 利用化学方程式简单计算,利用化学方程式计算是安徽中考必考点，通常在第16题中考查，考查知识点有：反应物、生成物质量计算；混合物中物质质量分数计算；溶液中溶质质量分数计算。,第52页,第53页,14.,安徽16题6分早在西汉时期淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为当代湿法冶金先驱。现有含1.6kg硫酸铜工业废液，加入铁粉回收铜，请计算：,(1)硫酸铜中铜元素质量分数。,(2)理论上与硫酸铜反应消耗铁粉质量。,第54页,15.,安徽16题6分非物质文化遗产“芜湖铁画”(,镀金,)含有金、铁(,其它成份忽略不计,)。某同学取一定质量铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3g H,2,，剩下固体质量为0.1g。,(1)求样品中铁质量。,(2)求样品中金质量分数。,第55页,16.,安徽16题6分某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中残余硫酸至中性，共消耗5%氢氧化钠溶液80g。这一定量石油产品中含H,2,SO,4,质量是多少？,第56页,17.,安徽16题6分某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(,杂质只含,CaCO,3,)质量分数。小刚进行了如图试验。请计算：,(1)生成CO,2,气体质量；,(2)样品中CaCO,3,质量分数。,第57页,第58页,18.,安徽16题6分在科学家眼里，二氧化碳是能够利用主要资源。在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应能够制金刚石CO,2,4Na C(,金刚石,)2Na,2,O，请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%金刚石质量。,第59页,猜押预测,3.,某同学要用含CaCO,3,80%大理石与足量稀盐酸反应制备1000mL标准情况下二氧化碳气体。已知标准情况下二氧化碳气体密度为1.98g/L。假设大理石中杂质不与稀盐酸反应，计算该同学最少需要准备多少克大理石？,第60页,解析：由题意可知制取1000mL二氧化碳气体，依据其密度1.98g/L，能够计算出生成二氧化碳质量为1000mL103L/mL1.98g/L1.98g；依据化学方程式进行计算能够求出需要碳酸钙质量，依据不纯物质质量纯物质质量纯度能够计算出大理石质量。,第61页,
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