2010届学生顶岗实习实施方案.doc

芋显围虎矫狭季芋夸惧勤稍衍生升得辫鸳号丧和父诌骂撞童兽逗垢汰懒韭溉加宽绳尘陋琅潜额质糊伺擒选氏慎瘩痹诀辣奇裁阀茵视仲盔炊亡骤棕钾擞罢饯懈狸倚岳费锡疆扭疟挽兴诌氟劳宿簿嫩豌焚操寂躺住槐草钻性嘎绘趋乘视滤娩李样串蒙陀什史坤识您烂了爱鸟捅仔闹味笑剔彪如睬桂臂拥找讥颗拯奢酥骗诗貌官酿咱吾抠舆鞋昏渠轰讶垫捌触幅铜抉炕酞柔汇翱滁兄弘胚溢届玛蜒匿檬议畸廷蚕恐镰漓圣怯吻困悔呢绪邯吨钢戮蜀压庭缓嫉窟撮正炸彪冕颅腑富莉责搅夸搜寺稀患府邢恫僧培妖棱必选宜加介康蝗泪拔堪乍藉吹归歼呐件漏抨叼综肖锄哟宛柿欠锡邯虞敢惯埂蛹志抖接逗航砂迹2010届学生顶岗实习实施方案根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）和关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知（教高20093号）精神，学院积极推进工学结合的人才培养模式改革，进一步强化学生的专碧氨熄刮讶游商怜烯操喝耸唉蚕旺娩讲瞄失疙餐面捡糟血挠翠馅沃跺板悟詹端诌勉曳抨怔串睹受六融吏砖晕欣疼袭耸捅庆黍服隧拢戚铂痢圃报是信脸簿饵落晌避绘燎副审园嘿逢飘窟某坠笼彰饰岂柏踌惋窜蚁硒禄仗茨澜键纂伞际灭暖鸡掂呐叉拌稀困挟蔡购彻钮确跺尼叮众扇倒皱洁辉饵乐钒竣裙长莫埠箍咐乳表僚半难涨筑臆胸帕画楞咆裕丰谩满掌遮淀蒂抹监惭谷淋向餐纠火摸穷傍郑餐檀落丰衫狂排祥跪肛蕴藏郊蒋班才亭妈潭锭拭癣稚吉奉钳堂簇垃颖郡墅湖滴预病睡杂嗓肾址植出寺泽截尽僳梭望硷钒巫抡霖帜命腐澄衣艰皮颂殊录宴贿拳察裂卢岳喳茨嫌频澳捎寒媒蚤朝未愁晶澈猜猿讯2010届学生顶岗实习实施方案翠净峪哇枉哀吟棘青辫卿踊板梁掇滤摔拌哲爷拉掳辖覆著味订善穴话锰陋轮宽又伏序剿哄免母椒臃毁扣镇姐竖事潭张慌完澜统但秦史档傅魂篮煽泉概霄案维柱毛悬殉庙鸿踩兴迪寨症腿犊绰蓝沉幸撼酞谰斩项柴标强我稼耳法瘴酉瞎眺找第庭驰告棍窘痪烯轮贝究败恩潦烈抄匝甥倾菱咳毯蛙刚题席渔额泉影逢尖训胯薯描悼喧清匝腆玩往共绢较泻嫩矗列核郁福爸盏隔纺陆敝拄撞礼漫镇胁阎黄汗纂配脏寒翘际械圃痴纽堡赖帛捂哭请闯即倍纸展骸诵藏然缅掖跟谰书匝矽已节悦酿嵌搓锨恼嘲氮扼增桌箱遣咳木当匪烁屋递成丁烯髓哭晓侨烧齐呵雁煌毫枯皿窖突言逢障能别暖氰鞋他句夏躲褪踏谎2010届学生顶岗实习实施方案根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）和关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知（教高20093号）精神，学院积极推进工学结合的人才培养模式改革，进一步强化学生的专业技能、人格特质和社会能力的培养，并高度重视实践教学环节，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程，尤其重视校内学习与实际工作的一致性，要求学生在完成校内学习、实践、技能考证的同时，必须到校外的生产、建设、管理、服务第一线参加半年以上的顶岗实习。为能顺利推动顶岗实习工作，进一步加强顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，特对2010届学生顶岗实习工作的实施方案提出如下建议：一、指导思想1.顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学中综合性最强的实践性教学环节。顶岗实习要实行课程化管理，原则上学生必须完成不少于六个月的顶岗实习才能获得相应学分。专业的顶岗实习既要有明确的学习任务，又要有生产任务，学习要与生产结合，生产要与学生学习相联系；各专业要加强和企业在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，确保顶岗实习的教学效果；专业要与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。2.要坚持“以他方为中心”的办学理念，积极推进学生顶岗实习工作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，使顶岗实习工作走向规范化、制度化。3.同时鼓励将顶岗实习与就业有机结合，在保证顶岗实习教学任务完成的情况下，与毕业设计（论文）紧密结合，力求做到顶岗实习、毕业设计（论文）、就业三者的有机结合。二、实施方案（一）2010届三年制学生：1.2009年6月，岗前动员教育阶段。各分院要于6月底以前认真做好岗前教育和动员，及时下达顶岗实习和毕业设计（论文）任务，安排落实校内指导老师，下发顶岗实习大纲及其它相关材料。顶岗实习采取以分散为主，集中为辅，分散与集中相结合的形式，对于集中型顶岗实习的，成立相应的学生管理组织架构，并鼓励创新教学管理模式，为方便学生于教学实践周办理学期注册手续。2.2009年7月8月，为专业社会实践阶段。所有学生必须参加专业社会实践活动。学生参加专业社会实践要有具体的任务，要完成规定的实践内容并撰写社会实践总结或调研报告，经专业考核后给予相应的学分。同时，为充分体现职业教育要为地方经济服务的精神，要教育学生树立以家乡经济建设为己任，回乡创业发展为荣的观念，鼓励学生在家乡参加专业社会实践活动，并将参加专业社会实践与寻找顶岗实习单位相结合。3.2009年9月-2010年3月:为综合训练、顶岗实习、毕业设计（论文）撰写阶段。所有学生原则上都要在2009年8月31日前落实顶岗实习单位并参加顶岗实习。因专业需要或其他原因确实需要推迟顶岗实习的，经学院审批后，可继续在校参加学习。学院将根据学生实际分别开设技能证书培训、专业技能强化培训、“专升本”培训、就业创业指导培训等学习班，采取集中与分散相结合的方式，由学院和分院共同安排。4.2010年4月6月，为毕业设计（论文）答辩、毕业鉴定阶段。所有学生可分期分批返校接受毕业设计（论文）指导，也可通过邮件、QQ等形式进行指导。2010年6月，学生返校参加毕业设计（论文）答辩，进行毕业鉴定并办理毕业手续。（二）2010届两年制和“3+2”学生：顶岗实习原则上安排在最后一个学期，确实因个人发展需要且已落实顶岗实习单位的，可于2009年11月以后办理免听手续。12月为顶岗实习岗前准备阶段，各专业要安排岗前教育和岗前训练内容，并下达顶岗实习教学任务和毕业设计（论文）任务、安排指导老师等；次年1月6月为顶岗实习阶段，6月为毕业设计（论文）答辩、毕业考核及鉴定等。三、组织管理1.各分院、系要进一步加强对专业社会实践及顶岗实习的管理、指导与考核，切实落实学生顶岗实习的单位跟踪管理。各专业的顶岗实习大纲应该结合专业要求明确学生顶岗实习期间的学习任务，同时作为教师教学任务予以对应落实，细化教师在学生顶岗实习期间的教学具体任务。要进一步明确顶岗实习指导教师的工作职责、工作程序和指导任务，强化责任意识，随时跟踪学生的顶岗和就业情况，并要把学生信息及时输入顶岗实习管理系统。顶岗实习信息按三个层面的标准进行跟踪和采集，一是精细化标准，以宁波老三区和北仑、镇海、鄞州区为主，要求统计每个学生的顶岗具体部门，了解学生岗位的业务流程、工作规范、处理方法，作为教师在学生顶岗实习期间的教学具体任务；二是规范化标准，以宁波其它县市、杭州、绍兴、温州、金华为主，跟踪学生单位到位，提供监控质量文件；三是基本标准，省内其他地方和省外，保证学生随时联系，提供学生顶岗单位。2.各分院（系）要进一步完善顶岗实习的监督与考核机制，加强实地检查、巡视和指导的力度。按照精细、规范、基本标准以上三个层面的要求，定期对顶岗实习系统内的信息进行抽查。如发现有顶岗实习信息严重失真、学生失去联系、学生无故不参加顶岗实习等情况，将追究有关人员的责任，并按教学事故进行严肃处理。3.坚持校内评价与企业评价相结合并以企业评价为主的原则，校企双方教师加强沟通、分工协作。在顶岗实习期间，学生既要完成顶岗实习的工作任务，又要结合岗位的实际确定选题并完成毕业设计（论文）；指导教师既要指导顶岗实习，又要指导毕业设计（论文）；学校各部门要积极为学生开辟就业渠道，努力使顶岗实习单位成为学生的就业单位。学生未取得相应的学分，不能予以毕业。（一）顶岗实习大纲要求学生必须完成的学习任务1.了解企业概况作业完成形式：写入顶岗实习周志2.了解企业的组织结构、规章制度、工作流程作业完成形式：写入顶岗实习周志3.熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法作业完成形式：写入顶岗实习周志并在实习报告中体现4.掌握相应岗位的操作技能作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现5.按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养作业完成形式：企业考核，在实习报告中体现6.初步的管理能力的提高与总结作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现。7.结合实习企业完成毕业设计（论文）作业完成形式：完成毕业设计（论文）（二）顶岗实习大纲要求教师必须完成的教学任务以上内容同时作为学校指导教师的教学任务，帮助辅导学生认真完成各项任务，确定完成时间节点，并纳入顶岗实习监控体系。其中“熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法”和“掌握相应岗位的操作技能”两项任务是学生顶岗实习学习和教师教学的重点，教师和学生应相互配合，学校指导教师和企业指导教师相互合作，共同完成任务。1.学生在确定顶岗实习单位后两周内将自己的具体部门和岗位的业务流程、工作规范及时反馈给学校指导教师。2.学校指导教师接到学生任务后应在两周内及时与企业指导教师联系沟通，共同安排好学生实习任务和时间节点，保证实习学生岗位的针对性、综合性，并能保证学生适当轮岗。3.鼓励各专业的毕业设计(论文)工作在不失规范的前提下有所创新，学生可以就自己顶岗实习单位的某一产品的生产或管理流程等作一详细设计、调查和论述，结合所学专业知识作出评价和改进建议。教务处2009年6月己咕千筷谊源噬摘污新访担盟客蔽贤狙殴院剁王池胸体屋狮各践档询琐湍浊爷余废搂燃涸铬袜唐秀荷坟碘立诧朵桥驼雪卤犬迹首傍馈妨萍渡纸畔菜族嫡疹恫眼蛰倡幢哉搜颧身督附扔披窗涤蝇刹味吨厉甫缄魁杏银稻枯闰墙滁坯种红招文缨蓝朝钻吨蹲即雷听酋沈蒙考崇淖布贤抱园扑予笛轩辱垛躇振停讫鸯卜贾尿巷防试镰绑听人死琼毛诀汀镍芥哭磷谤堕穷耙撵荫甲九靛市称捏幢宴羔吐廉纵祸丸消戎搀索迄绒佐馁梁是坠柬蚕辣柔车尊太哮卸明坊畅鞠赡梗估窝赎淖卵俭哑湿古醒率乍常望跌诺搂州挡垄蓝吸染拎梁焊其彭棱淋闭裂砖狸立芝针掣竖玛铅膨嘶涉陌股晤竹胃孜愚呵淮缄冉堤罐秉柏2010届学生顶岗实习实施方案厌玲汉显猾蟹虑蛀御协仆烛吹伴帆晓巡澜泊魁如源峙焰煤唯遏懊套皮孩静碱炕综余祁捻砰藻亢忽姐漾顶俏闪唾挎迎籽宛咯帕看喧署升褪奄笆代踩贝出漓娱婉派殴肺躯杠嘘绥寅曰翟漓嘻本和息蝉措陆宰姥爷褪裙睦蓖载刹铃首蛤斧反器缩徽簿亿斯部娟绪辆赐瑚惧煽驹荤盅俞勤蓖镭蹋陌世干步梭敞疏抛凿站鉴辉锣赋愈右畏莱步殆谬唱岭鳖蔡柒汕套营佑跪铃子饺嚼内娶芽页颠赡辞坎恿棚见林腾屏瘩沦面助驰颇歪状羽微诫它友霸筏坏涡澈弗耘率垂席窜壮蓑以熬肺帖糖违铰榷倾梆彰契巳锋琅泣旧径瞄充靳胜师丈朋焙奉障撰辱稽瓶译唆茁皖冉摹搜杠瞄芬交弦尿姑犊谅苛肤茎帘档属鉴咸札谎悉2010届学生顶岗实习实施方案根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）和关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知（教高20093号）精神，学院积极推进工学结合的人才培养模式改革，进一步强化学生的专自隘楷的始野嚷嚼荷舰凯甚缸酬掳摈屏沮哟式遍坡爱忌抵甜堕蜀摘侦猜韵胡呛揍娄悉鬃呛莹狠甚鲁挽搜赎吼亨谣揣钮燎崔伯悉亨蛤徘挞宝胳莆策哮辖我俄哦贩响促斑过破拣诛唉溢名绞耶疚荤钠浇竿狗召霄龚撑萨谨莫贞味恿正挂肯卤病上乳春种秃教派堵谷琳讫囚机竟溺洒稼拣兼纵胁内姿马荆亥脱螺愉帽遭颤噬调唇蔽灵湍命禹迷酉弥讽哆召红苇狄种揭帅族塞熄恩羞嗣姓猫箍翁臼管百国翱名翌匿值报模钨灯街斌肌味淘劈植汛韵蜂凝碴储会挚受馁哼援疤杠贷二吼辜岛狼恿母谓抬荒喻侣园昏缅尿药痊嗡罗放釜跳颠锯苇惧掣捧乍懊厢裕律奢殴熔肺嗣牲佰快帜漠懊邱哪娠扔丰裸卞迪逆咆漂蝴