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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 统计物体运动信息,第一章 运动描述,1/11,学习目标：,1、了解打点计时器计时原理。2、了解纸带中包含物体运动信息（时间、位移）。3、了解数字计时器原理。,难点：,会从,纸带中判断物体运动情况,；,2/11,1、,2、打点计时器所用电源频率为50Hz，某次试验中得到三条纸带如图，由此能够判断，纸带做匀速直线运动？还是做速度越来越快变速直线运动？还是做速度越来越小变速直线运动？,电火花打点计时器,电磁打点计时器,工作电压,工作原理,振针周期性上下振动,打点频率,频率为 Hz，即一秒内打点50次，每隔 秒打一个点,统计信息,自主学习 （10分钟）,A,B,C,纸带从左往右看,3/11,1、,打点计时器,电火花打点计时器,电磁打点计时器,工作电压,工作原理,振针周期性上下振动,打点频率,频率为 Hz，即一秒内打点50次，每隔,秒打一个点,统计信息,6V交流电,周期性产生电火花,50,0.02,位移、时间,注意：使用打点计时器时候要,先接通电源,，待打点计时器打点,稳定了以后,再让纸带运动,。,打印完成,以后要把打点计时器,电源,关闭！,220V交流电,（即每两个点时间间隔为0.02s）,4/11,2、打点计时器所用电源频率为50Hz，某次试验中得到三条纸带如图，由此能够判断，纸带做匀速直线运动、速度越来越快直线运动还是速度越来越慢直线运动？,A,B,C,s,1,s,2,s,3,s,4,s,5,s,1,s,2,s,3,s,4,s,5,s,1,s,2,s,3,s,4,s,5,纸带上,点越疏,（即,点距越来越大,），纸带做,速度越来越快直线运动,纸带上,点越密,（即,点距越来越小,），纸带做,速度越来越慢直线运动,纸带上,点距相等,，纸带就做,匀速直线运动,交流讨论：,5/11,数字计时器,1,2,3,4,5,6,0.1s,为了研究方便，我们普通取每5个点作为一个,计数点,。,7,8,6/11,课堂练习,1.关于打点计时器使用电源，以下说法正确是(),A火花式打点计时器使用低压交流电源，电磁式打点计时器使用低压直流电源,B火花式打点计时器使用低压交流电源，电磁式打点计时器使用220 V 交流电源,C火花式打点计时器使用220 V交流电源，电磁式打点计时器使用低压交流电源,D火花式打点计时器使用220 V交流电源，电磁式打点计时器使用220 V 直流电源,C,7/11,2、为了研究物体运动，就要首先统计物体运动信息，以下仪器中能用来统计物体运动信息有(),A、秒表 B、卷尺,C、电磁打点计时器 D、电火花打点计时器,3、（双选）打点计时器打在纸带上点迹，直接统计了（）,A、物体运动时间,B、物体在不一样时刻位置,C、物体在不一样时间内位移,D、物体在不一样时刻速度,A B,A B C D,8/11,4、,某次试验中得到一条纸带如图所表示，从比较清楚点起，每六个打印点取一个计数点，分别标明0、1、2、3，那么，相邻计数点之间时间间隔为 。该纸带做什么运动？,0.1s,0,1,2,3,4,5,该纸带做速度增大直线运动。,9/11,课后练习,第11页第1题和第2题。,请预习第一章第四节 物体运动速度。,10/11,A,B,C,2、打点计时器所用电源频率为50Hz，某次试验中得到三条纸带如图，由此能够判断，纸带做匀速直线运动？还是做速度越来越快变速直线运动？还是做速度越来越小变速直线运动？,答案：纸带A是做速度越来越大变速直线运动；纸带B是做速度,越来越小变速直线运动；纸带C是做匀速直线运动。,总结：纸带上,点越密,（即,点距越来越小,），纸带运动,速度就越慢,；纸带上,点越疏,（即,点距越来越大,），纸带运动,速度就越快,；纸带上,点距相等,，纸带就,匀速运动,。,11/11,
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