高一班研究性学习成果汇报.pptx

态度决定行为，态度决定行为，行为决定未来；行为决定未来；对于过去，我们不后悔，对于过去，我们不后悔，对于将来，我们不害怕；对于将来，我们不害怕；让稚嫩的双肩勇于承担，让稚嫩的双肩勇于承担，让年轻的心敢于面对。让年轻的心敢于面对。正视现实，在机遇里奋进，正视现实，在机遇里奋进，相信自己，在挑战中超越！相信自己，在挑战中超越！我们的收获我们的收获 第一组：（第一组：（7 7人）人）课题：中学生的烦恼与困惑的现状及对策课题：中学生的烦恼与困惑的现状及对策组长：徐延组长：徐延组组员员：杨杨慧慧婷婷、姚姚璐璐、田田潇潇、冯冯洋洋、田田雨雨鑫鑫、罗罗继继萍萍课题主要内容：课题主要内容：1 1、父母越呵护子女，子女越逆反。、父母越呵护子女，子女越逆反。2 2、青春期的中学生为何与父母产生隔膜。、青春期的中学生为何与父母产生隔膜。3 3、早恋的中学生。、早恋的中学生。4 4、对策。、对策。自我评价：自我评价：我们的成功之处：资料准备较充足，烦恼与困惑的我们的成功之处：资料准备较充足，烦恼与困惑的现状写得比较详细。现状写得比较详细。我们的不足之处：组员合作不够，有的甚至没有写我们的不足之处：组员合作不够，有的甚至没有写出研究报告。对策方面写得较肤浅，理论性不强，出研究报告。对策方面写得较肤浅，理论性不强，说服力不够。这些是我们在以后的学习中必须改进说服力不够。这些是我们在以后的学习中必须改进的问题。的问题。第二组：（第二组：（5 5人）人）课题：影响中学生学习效率的因素的调查课题：影响中学生学习效率的因素的调查组长：王薇组长：王薇组员：金涛、万莎、聂怡菲、黄蓉组员：金涛、万莎、聂怡菲、黄蓉课题主要内容：课题主要内容：影响学生学习因素主要是社会现象影响学习效率。影响学生学习因素主要是社会现象影响学习效率。学习兴趣越高，学习效率就越高。学习兴趣越高，学习效率就越高。学习方法掌握得越好，学习收益就越好。学习方法掌握得越好，学习收益就越好。成功与不足：成功与不足：我们的成功之处：我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配合，能有自己的资料收集的比较全面，组员比较配合，能有自己的看法，能结合自己的学习现状进行反思，改进自己看法，能结合自己的学习现状进行反思，改进自己的学习态度和方法。的学习态度和方法。我们的不足之处：我们的不足之处：研究仅仅是表面层次上，深入研究不够，没有形成研究仅仅是表面层次上，深入研究不够，没有形成自己的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必自己的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，提高自己的研究能力。须改进的问题，提高自己的研究能力。第三组：（第三组：（5 5人）人）课题：课题：三国演义三国演义人物特色研究人物特色研究组长：李卓组长：李卓组员：杨早、郑杰、吴光灏、田鑫炜组员：杨早、郑杰、吴光灏、田鑫炜课题主要内容：课题主要内容：1 1、司马懿之形象浅析。、司马懿之形象浅析。2 2、小议、小议三国演义三国演义中的各国谋士。中的各国谋士。3 3、我看三国英雄。、我看三国英雄。4 4、对曹操的研究、对曹操的研究自我评价：自我评价：成功之处：收集资料较详细，能大致正确评价人物。成功之处：收集资料较详细，能大致正确评价人物。不足之处：属于自己的东西太少，只是起到不足之处：属于自己的东西太少，只是起到“复印复印机机”作用，某种情况下可以说是学风不正。看法较作用，某种情况下可以说是学风不正。看法较传统，缺少创新。这些是我们必须改进的地方。传统，缺少创新。这些是我们必须改进的地方。第四组：（第四组：（6 6人）人）课题：课题：红楼梦红楼梦人物浅析人物浅析林黛玉的伤感浅林黛玉的伤感浅探、睛雯的心比天高探、睛雯的心比天高组长：刘慧组长：刘慧组员：方芳、麻怡、陈颖、黎钰杰、陈昱恒组员：方芳、麻怡、陈颖、黎钰杰、陈昱恒课题主要内容：课题主要内容：1 1、林黛玉的性格是由当时的社会环境所造成的。、林黛玉的性格是由当时的社会环境所造成的。2 2、林黛玉的才华压倒群芳，十分突出。、林黛玉的才华压倒群芳，十分突出。3 3、林黛玉对爱情真挚，诚恳，自身高洁。、林黛玉对爱情真挚，诚恳，自身高洁。成功与不足：成功与不足：我我们们的的成成功功之之处处：资资料料收收集集的的比比较较全全面面，组组员员比比较较配配合合。在在研研究究中中对对文文学学作作品品中中的的人人物物形形象象的的赏赏析析有有了了一一定的进步，对定的进步，对红楼梦红楼梦的内容和艺术有了新的收获。的内容和艺术有了新的收获。我我们们的的不不足足之之处处：太太过过于于依依赖赖资资料料，没没有有形形成成自自己己独独到到的的、创创新新的的看看法法，这这是是我我们们以以后后在在研研究究性性学学习习中中必必须改进的问题，提高自己的研究能力。须改进的问题，提高自己的研究能力。第五组：（第五组：（8 8人）人）课题：铜仁傩戏探源课题：铜仁傩戏探源组长：陈林组长：陈林组员：王浩、王成宇、王乐、邹书源、罗曦、杨涛、龙淼组员：王浩、王成宇、王乐、邹书源、罗曦、杨涛、龙淼 课题主要内容：课题主要内容：一、一、傩戏的起源。傩戏的起源。二、二、铜仁傩戏现状。铜仁傩戏现状。三、三、傩戏的继承与开发。傩戏的继承与开发。成功与不足：成功与不足：我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配合。较配合。我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必己的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，提高自己的研究能力。须改进的问题，提高自己的研究能力。第六组：（第六组：（6 6人）人）课题：军事武器与第二次世界大战课题：军事武器与第二次世界大战组长：李兢组长：李兢组员：蔡冰瑤、杨震、王晓龙、陈悦组员：蔡冰瑤、杨震、王晓龙、陈悦课题主要内容：课题主要内容：1 1、二战的爆发有其社会根源，那就是资本主义世界的经济、二战的爆发有其社会根源，那就是资本主义世界的经济危机激化了国内外的矛盾。危机激化了国内外的矛盾。2 2、法西斯政权的迅速崛起也是爆发二战的原因之一。、法西斯政权的迅速崛起也是爆发二战的原因之一。3 3、苏联是抗击德国法西斯的主战场，苏联在二战中、苏联是抗击德国法西斯的主战场，苏联在二战中蒙受的损失占参战国蒙受的全部损失的蒙受的损失占参战国蒙受的全部损失的41%41%。4 4、中国是抗击日本法西斯的主战场，据不完全统计，、中国是抗击日本法西斯的主战场，据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达35003500万人。万人。其中死亡人数达其中死亡人数达21002100万。按当时的比价计算，日本万。按当时的比价计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失达侵略者给中国造成的直接经济损失达10001000亿美元，亿美元，间接的经济损失达间接的经济损失达50005000亿美元。亿美元。5 5、美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员，它们、美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员，它们也为反法西斯战争付出了重大代价。也为反法西斯战争付出了重大代价。6 6、我眼中的二战：、我眼中的二战：虽然二战给世界人民带来沉重的伤害，但是我们觉得虽然二战给世界人民带来沉重的伤害，但是我们觉得还应客观的看待二战。二战使殖民体系迅速瓦解，帝还应客观的看待二战。二战使殖民体系迅速瓦解，帝国主义统治范围大大缩小。亚非拉一系列国家相继独国主义统治范围大大缩小。亚非拉一系列国家相继独立，加快了世界历史的发展史。立，加快了世界历史的发展史。二战还推动了科学技术的大发展。军事上的需要，是二战还推动了科学技术的大发展。军事上的需要，是交战国投入了大量人力、物力和才力去发展相应的科交战国投入了大量人力、物力和才力去发展相应的科学技术，制造克敌制胜的武器。原子弹的研制成功，学技术，制造克敌制胜的武器。原子弹的研制成功，正是由于迫切的军事需要。正是由于迫切的军事需要。V V2 2火箭的发明最初也是火箭的发明最初也是军事上的用途。总之，世界反法西斯战争的胜利对世军事上的用途。总之，世界反法西斯战争的胜利对世界历史的发展有深远影响。从此世界进入了一个崭新界历史的发展有深远影响。从此世界进入了一个崭新的历史阶段。的历史阶段。成功与不足：成功与不足：成功之处：我们小组分别对课题进行了研究。通过这成功之处：我们小组分别对课题进行了研究。通过这次研究我们了解了二战，知道了战争的危害性，希望次研究我们了解了二战，知道了战争的危害性，希望和平，增强自身素质，才能使自己和自己的国家、民和平，增强自身素质，才能使自己和自己的国家、民族立于不败之地。在研究中我们团结互助，同甘共苦，族立于不败之地。在研究中我们团结互助，同甘共苦，更使我们了解了友情的伟大力量。这些是我们在平时更使我们了解了友情的伟大力量。这些是我们在平时所学不到的动西，这让我们感受很深。所学不到的动西，这让我们感受很深。不足之处：在研究学习过程中我们的最大不足就是没不足之处：在研究学习过程中我们的最大不足就是没有通过实践来证明结论，由于时间仓促，我们大多数有通过实践来证明结论，由于时间仓促，我们大多数资料都是从网上收集的，还遇到了两大问题：资料都是从网上收集的，还遇到了两大问题：.资料资料不足，不全面，缺少更强的说服力。不足，不全面，缺少更强的说服力。.缺少实战经验，缺少实战经验，缺少图片及附加说明。虽然我们有这些不足之处，但缺少图片及附加说明。虽然我们有这些不足之处，但是在今后的研究中，我们一定会努力提高自我，争取是在今后的研究中，我们一定会努力提高自我，争取获得更大的成就。获得更大的成就。第七组：（第七组：（1010人）人）课题：周逸群故居与铜仁古民居的保护课题：周逸群故居与铜仁古民居的保护组长：万智洋组长：万智洋组组员员：王王宋宋行行、杨杨晏晏洲洲、鲍鲍俊俊强强、田田硕硕、杨杨玢玢、王王治治语语、邹格飞、黄一洲邹格飞、黄一洲课题主要内容：课题主要内容：1 1、铜仁历史悠久，文化灿烂。、铜仁历史悠久，文化灿烂。2 2、铜仁风景多而美。、铜仁风景多而美。3 3、铜仁名人较多。、铜仁名人较多。4 4、铜仁风景名胜的保护与开发。、铜仁风景名胜的保护与开发。成功与不足：成功与不足：我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配合，写出了研究报告，有自己一定正确比较配合，写出了研究报告，有自己一定正确的看法。的看法。我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己的创新看法。对文物保护法理解不够。这自己的创新看法。对文物保护法理解不够。这是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，提高自己的研究能力。提高自己的研究能力。第八组：（第八组：（6 6人）人）课题：中学生的创新与发明调查课题：中学生的创新与发明调查组长：江子洋组长：江子洋组员：毛华、陈果、罗光超、杨毫、杨佳组员：毛华、陈果、罗光超、杨毫、杨佳 课题主要内容：课题主要内容：.首先从概念出发，深入理解发明与创造的含义。首先从概念出发，深入理解发明与创造的含义。.然后从历史角度出发，了解发明与创造的历史。然后从历史角度出发，了解发明与创造的历史。.用表列出上一千年项重要发明。用表列出上一千年项重要发明。.举例分析有利发明与危害人类的发明。举例分析有利发明与危害人类的发明。.列出爱因斯坦的故事。列出爱因斯坦的故事。.列出爱迪生的一生，提出：发明与商业活动相列出爱迪生的一生，提出：发明与商业活动相结合。结合。.一位因杰出发明创造成就人生的例子。一位因杰出发明创造成就人生的例子。.列出教育与发明创新的关系。列出教育与发明创新的关系。.叙述中学生怎样培养发明与创造思维。叙述中学生怎样培养发明与创造思维。1010、尾声。尾声。成功与不足：成功与不足：成功之处：我们小组分别对课题进行了研究。通过这次研成功之处：我们小组分别对课题进行了研究。通过这次研究我们明白了发明与创造的经历，来源及过程，近代重要究我们明白了发明与创造的经历，来源及过程，近代重要发明，以及中学生如何培养及塑造发明与创造的能力。在发明，以及中学生如何培养及塑造发明与创造的能力。在研究中我们团结互助，同甘共苦，更使我们了解了友情的研究中我们团结互助，同甘共苦，更使我们了解了友情的伟大力量。这些是我们在平时所学不到的动西，这让我们伟大力量。这些是我们在平时所学不到的动西，这让我们感受很深。感受很深。不足之处：在研究学习过程中我们的最大不足就是没有通不足之处：在研究学习过程中我们的最大不足就是没有通过实践来证明结论，由于时间仓促，我们大多数资料都是过实践来证明结论，由于时间仓促，我们大多数资料都是从网上收集的，还遇到了两大问题：从网上收集的，还遇到了两大问题：.资料不足，不全面，资料不足，不全面，缺少可塑性。缺少可塑性。.缺少实战经验，缺少图片及附加说明。虽缺少实战经验，缺少图片及附加说明。虽然我们有这些不足之处，但是在今后的研究中，我们一定然我们有这些不足之处，但是在今后的研究中，我们一定会努力提高自我，争取获得更大的成就。会努力提高自我，争取获得更大的成就。第九组：（第九组：（6 6人）人）课题：中学生早恋现象的调查课题：中学生早恋现象的调查组长：汪子淳组长：汪子淳组员：杨歆、严宇菲、王筱、李泓东组员：杨歆、严宇菲、王筱、李泓东课题主要内容：课题主要内容：在调查中：选择在调查中：选择“我就觉得他（她）好的我就觉得他（她）好的”占占41.8%41.8%。选择选择“逃避现实中的心理压力逃避现实中的心理压力”者占者占16%16%。选选择择“为为了了表表明明自自己己长长大大了了，可可以以摆摆脱脱大大人人控控制制”者者占占11%11%。选选择择“寻寻求求刺刺激激”者者占占4.6%4.6%。选选择择“寻寻找找终终身身伴伴侣侣，将将来与他（她）结婚来与他（她）结婚”者仅占者仅占2%2%。说自己从来就没有想过这问题的占说自己从来就没有想过这问题的占13.6%13.6%。结论：中学生早恋并不成熟，于学业和身心不利。结论：中学生早恋并不成熟，于学业和身心不利。成功与不足：成功与不足：我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配合，有自己比较合理的看法。合，有自己比较合理的看法。我们的不足之处：表面现象记录较多，没有形成自己我们的不足之处：表面现象记录较多，没有形成自己独到的、创新的看法，这是我们以后在研究性学习中独到的、创新的看法，这是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，提高自己的研究能力。必须改进的问题，提高自己的研究能力。第十组：（第十组：（5 5人）人）课题：影响中学生学习效率的因素的调查课题：影响中学生学习效率的因素的调查组长：高铭蔚组长：高铭蔚组员：文培婧、郑瑛敏、任卓异、石玉组员：文培婧、郑瑛敏、任卓异、石玉课题主要内容：课题主要内容：影响学生学习因素有：影响学生学习因素有：自身因素；自身因素；外界因素。外界因素。结结论论：自自身身因因素素调调节节好好的的同同学学往往往往学学习习效效率率较较高高，外外界界环环境较好的同学的学习效率较好。境较好的同学的学习效率较好。成功与不足：成功与不足：我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配我们的成功之处：资料收集的比较全面，组员比较配合，能有自己的看法，能结合自己的学习现状进行反合，能有自己的看法，能结合自己的学习现状进行反思，改进自己的学习态度和方法。思，改进自己的学习态度和方法。我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己的我们的不足之处：太过于依赖资料，没有形成自己的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必须改进的创新看法，这是我们以后在研究性学习中必须改进的问题，提高自己的研究能力。问题，提高自己的研究能力。“天空不曾留下鸟的痕迹，但我却已飞过（泰戈尔）”，同学们，大胆地朝前走吧，今天的不成功就是为了以后的成功！今天的幼稚就是为了以后的成熟！惟有积极进取，才能不断成长！惟有超越突破，才能不断开拓！惟有脚踏实地，才能走得更远！惟有不怕失败，才能接近成功！惟有追求创新，才能更加卓越！谢谢各位领导、评委！