如何应对普通话测试(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何应对普通话测试(1),普通话测试试卷的构成和评分,（一）读单音节字词（,100,个音节，不含轻声、儿化音节），限时,3.5,分钟，共,10,分。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。评分：,1.,语音错误，每个音节扣,0.1,分。,2.,语音缺陷，每个音节扣,0.05,分。,3.,超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上，扣,1,分。,语音错误：原则上是指普通话语音（音位）系统中，把一个音（音位）误读作另一个音（音位），也就是说把甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类的读音。,把字音中声母,zh,读作,z,的：照,造；,把字音中韵母,an,读作,ang,：含,行；,语音缺陷：概括地说是指发音没有完全达到标准程度的情况，把甲音读成近似甲音或读的不准，但并没有造成音类的混淆,因而也不至于造成表义方面的问题，这样的语音失误称为语音缺陷。,应试策略：,（,1,）要横向朗读，速度要适中。,（,2,）要在同一个音高上朗读。,（,3,）注意形近字。,（,4,）要注意音准。,(5),记少不记多,一、读单音节字词（共10分，限时3.5分钟）,脑 卧 洒 捐 许 失 板 丛 寡 赦 闸,爽 叼 下 寝 闭 瞥 末 邻 粗 字 讲,熊 驻 苍 环 枪 澳 厅 二 团 踹 舔,遵 逃 追 锁 汤 裴 状 究 婶 掐 某,君 贼 肯 白 眯 映 征 戏 颌 孙 硫,肿 拳 悔 您 反 冰 奎 禹 谬 果 言,氯 拐 傍 恩 测 逢 略 死 方 也 氦,仍 艘 绕 攻 瞭 阻 蹭 陈 破 淡 衣,巡 花 年 汝,瘸 汪,持 恐 酶 窘,完,对,矢瞥颌螯揩硼砸,缫癣戳厩撂绺铂,酚癖雍鬓吾幂 镍,卤釉衍灸髓瞻迂,艇搔灶僧酉舂蕊,（二）读多音节词语（,100,个音节），限时,2.5,分钟，共,20,分。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。评分：,1.,语音错误，每个音节扣,0.2,分。,2.,语音缺陷，每个音节扣,0.1,分。,3.,超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上（含,1,分钟），扣,1,分。,应试策略：,（,1,）要横向朗读，速度要适中,（,2,）音准方面要注意音变、儿化、轻声等现象，如果不是轻声，第二个音节要读到位。,还应该注意不能将词语读断。,如：美好 坚强,二、读双音节词语（共20分，限时2.5分钟）,儿童,热爱,退守,丢人,赶快,其次,佛经,屁股,照片儿 钢铁,专门,打算,原则,存在,篡夺,恍惚,送信儿 宝贵 电压,围裙,富翁,红娘,少女,虐待,飞机,帘子,偶然性 卑劣,苟且,平日,家伙,学者,外宾,冲刷,玻璃,三轮车,夸张,之前,小丑儿,选举,衡量,萌发,无穷,调节,矿产,邮戳儿 作用,命运,衰老,挫折,提供,招牌,解剖,创伤 症状,撇开,疟疾,攫取 舷窗 飘忽 盎然,翅膀,悄声,打点,猫头鹰,快活,友谊,（三）朗读短文（,400,个音节），共,30,分，限时,4,分钟。目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。,评分要求解析：,1.,每错,1,个音节，扣,0.1,分；漏读或增读,1,个音节，扣,0.1,分。,2.,声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣,0.5,、,1,分。,3.,语调偏误，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,人们在语流中用抑扬顿挫和其他语音变化来帮助表达思想感情的语音形式，就是“语调”。,语调突出地表现在“音高”上，其次是在“音长”上。,（,1,）声调（字调）不准确会直接影响到 普通话语调,（,2,）轻重音的方言模式是方言语调的另一个特征之一。,1,、违背普通话词语的轻重音格式。,2,、轻声音节重读。,4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。,“停连不当”，包括停顿、断句不当。,朗读中的“停顿”，表现为朗读的节奏。,已结婚的和尚未结婚的青年都要实行计划生育。,语言学界对语调的研究比较薄弱，对方言语调的研究成果,很,少,。,5.,朗读不流畅（包括回读），视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,“朗读不流畅”，包括回读、语速快慢不均、停顿过长（超过,3,秒）等情况。,主要问题表现,1.常用字的读音不准,2.多音多义字读音不准，形近字经常读错。,3.轻声词、儿化词和“啊”的音变读错较多,4.停连和轻重音等技巧表达不恰当，失误较多，回读现象较常见,5.语气、语调处理不当，缺乏语感，方音明显,应试策略：,一、刻苦练习，做到“四不”（不错字、不多字、不丢字、不重复）。,二、研究作品，做到停连得当，速度适中，轻重适度。,三、体会作品，做到感情真挚，亲切自然。,三、朗读短文（共30分，限时4分钟）,享受幸福是需要学习的，当它即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。,幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。,简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想像的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。,人们喜爱回味幸福的标本，却忽略它披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步屦匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。,世上有预报台风的，有预报蝗灾的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。,其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。,幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，那样它会很快地流失。你需要静静地以平和之心，体验它的真谛。,幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。,（四）命题说话，说满,3,分钟，共,40,分。目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,评分要求解析：,1.,语音标准程度，共,25,分，分六档。一档，语音标准，或极少有失误。扣,0.5,分、,1,分、,2,分。二档，语音错误在,10,次以下，有方音但不明显。扣,3,分、,4,分。“方音不明显”，指语音错误和语音缺陷数量少，不成系统。,三档，语音错误在,10,次以下，但方音较明显；或语音错误在,10,次,-15,次之间，有方音但不明显。扣,5,分、,6,分。“方音较明显”，指存在,1-2,类系统性语音缺陷或,1,类系统性错误。四档，语音错误在,10-15,次之间，方音比较明显，扣,7,分、,8,分。“方音比较明显”，指存在,2-3,类系统性语音缺陷或,2,类系统性错误。,五档，语音错误超过,15,次，方音明显。扣,9,分、,10,分、,11,分。“方音明显”，指存在,3-4,类以上系统性缺陷或,3,类系统性错误。六档，语音错误多，方音重。扣,12,分、,13,分、,14,分。“语音错误多”，指超过,20,次；“方音重”,指存在,5,类以上系统性缺陷或,4,类系统性错误。,2.,词汇、语法规范程度，共,10,分。不规范指存在方言词汇（含语气词）、语法和错误词汇、语法两种情况，分三档：一档：词汇、语法规范，不扣分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况，扣,1,分、,2,分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣,3,分、,4,分。,3.,自然流畅程度，共,5,分，分三档：一档：语言自然流畅，扣,0,分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的现象，扣,0.5,分、,1,分。三档：语言不连贯，语调生硬，扣,2,分、,3,分。,说话的要领,在说话训练时，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。,（一）语音自然,所谓“自然”指的是能按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。,（二）用词恰当,用词恰当首先是要用词规范，不用方,言词语。,1,、多用口语词，少用书面语,诸如,比方说 无须乎,不必,午后二时许,下午两点多钟,所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就着学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。,所以回到家里母亲很舍不得。但是我下定了决心一定要学会。现在基本上已经学会了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。,2,、不用时髦语,“没治了”、“震了”、,“盖了帽儿了”、“毙了”,（都是“好极了”的时髦说法）。,3,、避免同音词,向前看,向钱看 期中,期终,（三）语句流畅,1,、多用短句，多用单句,2,、冗余适当，避免口头禅,（,1,）提顿性质的冗余,这个时候呢活动筋骨也是必要的，所以我就非常喜欢打乒乓球。,不去呢有点抱歉，去呢实在没有兴趣。,（,2,）强调性的冗余,何况我们都是同龄人，我们同龄人相处应该是非常融洽的。,（,3,）解释性的冗余,近日的上海街头出现了无人售报摊，无人售报摊就是没有人卖报纸的。是靠每一个读者自觉地把钱投进箱子里然后拿一份报纸。,3,、思路清通，符合逻辑,正确的程序应该是：,（,1,）确定说话的中心,（,2,）确定最关键的词语,（,3,）选定句式,（,4,）选定第一句所使用的词语,（,1,）选词困难造成的障碍,他最反对老师的那种,嗯,老师用很多作业,用很多作业来,影响同学们的学,影响同学们的业余生活。,在这个问题上我们要呃,就是说我们一定,呃,应该要注意自己,呃要讲究自己语言的美,语言美就表现出,呃表现在用词上。,（,2,）由于句法结构的混乱造成的障碍。,我们国家、国家田径队的马家军自从在世界上扬名以来各种各样的鳖精啊,一开始他们浙江圣达、圣达中华鳖精,各种各样的鳖精还有甚至什么鸡精啊蛇精啊各种各样的精都出来了。,自从我们的国家田径队马家军在世界上扬名以来，各种各样的“精”,鳖精、鸡精、蛇精都出来了。,（,3,）由于突然变换说话内容而形成的障碍。,但是现在我们现在的广告就是*,我记得我刚刚看电视的时候,有条叫做*,，十几年前吧*,十二三年前的时候开,，,开始看电视的时候，,那个时候的广告一般都是,指那种*一般都是那种,大型的机械呵*我记得小时候看电视,那个,“再向虎山行”,它都是,广告是那种锅炉啊汽车啊,嗯这些,这些广告。,然后到现在的话,十二年以后,的话电视里的广告都是那种充斥了*比如说六点,六点多钟左右的时候都是那种儿童食品广告。,（四）谋篇得法,1,、审题准确,可以把话题分为记叙和议论两大类。在各类中又可以按所记、所议的对象不同分为记人、记事、记生活、记所爱的四种“记”以及论人、论事、论物的三种“论”。,2,、剪裁合理,在说话时，应该选取适当的材料，所选的材料应该紧扣中心。,3,、结构完整,4,、有的题目可以用同一内容。,我的朋友,我尊敬的人,我的兴趣爱好,我的业余生活,我和体育,我熟悉的地方,我的家乡,我熟悉的地方,我的母校,难忘的旅行,生活中的一件事,谈谈社会公德,谈谈孝敬老人,记忆方法,方法一：记高频字舌尖前音,在 作 子 三 自 从 四 此（以上覆盖,50%,）,最 总 次 资 组 做 则 色 造 增 思再 采 速 走 才 算（以上覆盖,70%,）,素 酸 族 存 斯 层 参 随 苏 死 罪字 材 怎 左 早 司 足（以上覆盖,80%,）,似 送 财 虽 杂 策 曾 责 草 载 坐 测 诉 错 村 散 菜,损 阻 松 裁 磁 祖 促 操 座 孙 岁 措 宗 奏 赛 私 泽,侧 饲（以上覆盖,90%,）,舌尖后音,是 这 中 上 时 生 出 成 主 说 产 种 十 之 着 水 实 制 使 政 事 重 数 正 质 只 人 如 然 日（以上覆盖,50%,）,者 直 程 展 常 式 设 长 少 山 知 长 手,指 战 处 治 志 世 争 术 受 什 收 证 转,场 身 车 真 至 示 声 张 整 传 石 织 装 入 任 热 认（以上覆盖,70%,）,持 众 书 商 深 周 省 支 史 市 除,称 准 值 查 置 始 专 状 厂 识 适,属 住 照 首 失 神 势 施 树 止 士,视 章 朝 试 食 充 差 致 容,（以上覆盖,80%,）,输 城 船 占 吃 春 职 助 升 初 创 站 述 射 冲 承 双 超 州 轴 找 础 胜 重 逐 终 察 烧 植 守 纸 针 唱 审 茶 善 掌 沙 著 钟 沉 穿 执 谁 顺 缩 征 伤 垂 振 触 诗 束 赵 绍 蒸 殖 川 税 召 纯 熟 虫 寨 彻 伸 折 让 仍 若 洲 甚 室 杀 燃 染 肉 弱 润 壤（以上覆盖,90%,）,方法二：形声字类推舌尖前音（平舌音）,/,舌尖后音（翘舌音或卷舌音）,前鼻音,/,后鼻音 鼻音,/,边音,出（,ch,）茁（,ch,）,形声字类推表,zh,z,ch,c,sh,s,丈,丈、仗、杖。,专,专、砖，转（转身、转达），,转（轮子转动）、传（传记）、啭（传又念,宣传,）,支,支、枝、肢。翅。,止,止、芷、址、趾。（耻念）,中,中、忠、钟、盅、衷，,种（种子）、肿，,（打中、中暑）、种（种植）、仲。,（冲念,冲锋,，又念,冲床、冲劲儿,）,关于难字的说明,要对多音字（词）、异读字（词）、形声字、形近字、生僻字作一些了解，并能牢固地掌握,曾 氅 瞠,阐,闸 未,末 灸,炙,确凿 作坊,褫夺 绦虫 豇豆,多音字,(,词,),好坏 爱好 好似 似的,1,、异读字 教室,2,、形声字误读 们、何、苛、坷,秘鲁 处理 伺候 答应 提防 供给,骨头 混乱 夹克 间断 角色 拘泥,山冈 未遂 肖像 因为 粘连 请帖,着急 着想 照片 症结 解数 背包,常见多音词,朝阳 澄清 倒车 地方 调配 供养 过去 好事 尽量 利害 难处 人家 同行 转向 琢磨,天下事有难易乎？学之，则难者亦易也；不学，则易者亦难矣！,T:8241270,E:,jyjtw1270,