细胞核——系统的控制中心.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,3,节 细胞核,系统的控制中心,烟台市第一中学 张金华,1.,细胞按结构分为哪两大类群,?,2.,二者最主要的区别是什么,?,绝大部分有,个细胞核,真核细胞,小核,大核,也有,两核,或,多核,细胞,真核细胞都有细胞核吗？,植物成熟的筛管细胞,哺乳动物成熟的红细胞,无,细胞核,结果：这一半也开始,_,最后都发育成胚胎,。,用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核，,结果：有核一半能,_,，无核的则不能。,分裂,分裂,结论：蝾螈的,细胞分裂,是由,_,控制的。,细胞核,如果把一个细胞核挤回到无核的一半。,探究一,:,横,缢,蝾螈受精卵,研究方法：,科学家为了探究,蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制，还是细胞质控制，设计了本实验，,上述实验的设计思路很巧妙，,你认为,体现了实验设计的什么原则？,探究一：横,缢,蝾螈受精卵,请参照,横缢蝾螈受精卵实验思路,设计实验探究变形虫的生命活动与细胞核的关系，简要说出实验思路，并预测实验结果从而得出结论。,探究二,:,变形虫切割、核移植实验,美西螈,皮肤颜色遗传,是,由,_,控制的,探究三：两种美西螈细胞核移植,结果,结论：,细胞核,“帽”,柄,假根,科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验。,细胞核,菊花形伞藻,伞形伞藻,探究四,:,伞藻的嫁接和核移植实验,甲,丁,培养,培养,乙,、切开,、重组,嫁接实验,取核,去核,核移植,结论：,生物体,形态结构,的建成，主要与,有关,甲,乙,乙,甲,丙,核移植实验,细胞核,小结：,上述两个实例说明了细胞核的什么功能？,细胞核控制着细胞遗传,细胞核的功能：,细胞核控制着细胞的,代谢,和,遗传,因此，有人把细胞核比喻成细胞的“,大脑,”，细胞的“,控制中心,”。,细胞核为什么能成为细胞的“,控制中心,”呢？,请同学们阅读教材中细胞核的结构图，并回答：,1,、细胞核由哪几部分组成？它们的作用各是什么？,2,、,DNA,与染色质、染色体三者之间有什么联系？,3,、在细胞核中，与其功能有关的最重要的结构,是什么？为什么,细胞核是细胞的“,控制中心,”呢？,核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）,染色质（由,DNA,和蛋白质组成，,DNA,是遗传信息的载体）,核仁（与某种,RNA,的合成以及核糖体的形成有关）,核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）,1,、细胞核由哪几部分组成？它们的作用各是什么？,思考,你认为核孔是否为物质任意通过的通道？,在不同的细胞内，核孔的数量都一样多吗？,染色质和染色体是,同一种物质,在细胞不同时期的,两种存在状态,。,染色质,细长丝状,(,细胞分裂间期,),染色体,圆柱状、杆状,(,细胞分裂期,),高度螺旋,解开螺旋,2,、,DNA,与染色质、染色体三者之间有什么联系？,中的,DNA,上贮存着,大量的,遗传信息,同一个生物内所有细胞的,遗传信息,都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？,3,、在细胞核中，与其功能有关的最重要的结构,是什么？,(,控制遗传、代谢,),细胞核的功能：,细胞核控制着细胞的,代谢,和,遗传,细胞核是,遗传信息库,染色质（体）,思考,细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。,细胞既是,生物体结构,的,基本单位,，也是生物体,代谢和遗传,的,基本单位,。,小结:完成下列概念图,细胞核,系统的控制中心,遗传信息库,DNA,决定,核膜,功能,结构,蛋白质,核仁,染色质,核孔,控制细胞遗传和代谢,贮存,时间,(,天,),细胞无核部分存活个数,1,2,3,4,81,62,20,0,为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了,100,个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。,时间,(,天,),细胞有核部分的存活个数,1,2,3,4,10,30,79,78,77,74,67,65,技能训练,P56,页,讨论：,1,、如果你是这位生物学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？,2,、有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。,解释数据,1,、细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第,4,天就没有存活的了，这是因为,没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行,。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明,细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的,。,2,、细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。,1,、下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是（）,A,、是遗传的信息库,B,、细胞代谢和遗传的控制中心,C,、,A,和,B,都正确,D,、没有细胞核，细胞就不能分裂,C,2,、细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流 的结构是 （）,A,、核膜,B,、核仁,C,、核孔,D,、核质,C,巩固双基,：,3,、下列各项中，与核仁的功能有关的是,(),A.,蛋白质的合成,B.,某种,DNA,的合成,C.,核糖体的形成,D.,细胞核的形成,4,、关于染色质和染色体的比较中,不正确的是,(),A.,含有相同的化学元素,B.,基本组成物质有一定区别,C.,遗传特性完全相同,D.,两者形态不同,C,B,拓展练习,1,、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于,()A.,线粒体,B.,叶绿体,C.,核糖体,D.,细胞核,2,、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为,()A.,黑、雌,B.,褐、雌,C.,白、雄,D.,黑、雄,D,A,再见,结构：,核膜,核仁,核孔,染色质,两层核膜,核膜上有核孔,是合成,rRNA,（核糖体）的场所,由,DNA,和蛋白质组成,染色质,（圆柱状、杆状）,分裂时,高度螺旋、缩短变粗,分裂结束,解开螺旋、变细长丝状,染色体,（丝状）,回 顾 重 点,功能,:,是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,核质物质交换和信息交流,