学术论文写作要求和范式.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学术论文写作要求和范式,工商管理2012级研究生发表论文规定：,研究生在读期间，以甘肃政法学院科学研究项目、成果分类目录为准，应独立或与导师合作（排名不分先后）在D类学术期刊上至少公开发表2篇或在C2类以上学术期刊上至少公开发表1篇本专业学术论文。论文的第一署名单位必须为甘肃政法学院。“发表”包括论文已取得正式录用（采稿通知书）的情况。,主要内容,一、学术论文的定义,二、学术论文写作的目的,三、学术论文的基本构成要件,四、学术论文的道德规范,五、如何培养写作能力,一、学术论文的定义,是某一学科课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读交流或讨论；在学术刊物上发表，或是作其他用途的书面文章。,二、学术论文写作的目的,1、展示新的研究成果,2、对不同观点进行讨论,3、对已有工作进行总结（综述）,三、学术论文的基本构成要件,题目,作者姓名和单位,内容摘要,关键词,正文,参考文献,（一）题目,是用最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,基本要求：,准确得体、简短精炼,外延和内涵要恰如其分、醒目，突出主题。,（二）作者姓名和单位,目的,文责自负、记录劳动成果、便于索引,内容,单个作者、多作者、集体作者,写作方式,多作者顺序按贡献大小排列,集体作者不署名，文末可署执笔者,（三）内容摘要,主要内容：,1.从事这一研究的目的和意义,2.研究的主要内容及研究经过,3.获得的基本结论和研究成果,4.结论或结果的意义,撰写方法：,不举例、不重复、不用引文、不插图表,用第三人称、使用规范语言、结构严谨,字数应在300字以内,不要进行自我评价，英文翻译一定要准确。,论文内容不加注释和评论的简短陈述,（四）关键词,关键词是科技论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇，目的是便于读者检索。,1、要求可以贯穿全文内容；,2、依据GB/T 3860-2009 文献叙词标引规则；,3、通常38个关键词；,4、应当尽可能从题目中选出。,（五）正文,正文包含的内容：,1、前言或引言,2、论述部分,（结果与讨论）,3、结论,1、前言或引言,内容：研究的理由、目的、背景、前人的工作及空白,字数不易过长,无硬性规定，有时可以省略,2、论述部分,A、定性分析正文结构,：（医生看病三部曲）,1、对相关文献的综述或者基本理论的概述,2、对存在的现状、问题以及成因点分析,3、提出相应的对策或者措施,B、定量（实证）分析正文结构,：,实证研究分为定量研究、定性研究、定量和定性相结合的研究，近年来的研究主要集中在后两者，主要研究方法有调查问卷/量表（常伴有访谈）、文本分析、观察法，实验法等。,正文包括以下几部分,1.简介（Introduction）；,2.文献回顾（Literature Review）；,3.方法论（Methodology）；,4.研究成果（Results and Findings）；,5.分析与讨论（Analysis and Discussion）；,6.结论（Conclusions）。,7.建议（Recommendations）。,关于方法论,方法论是研究问题的方法与原则，即“方法的方法”。,在方法论部分，必须详细描述在研究和分析过程当中所使用的方法与工具，如：数据采集、统计方法、检验方法、统计软件，等等。,方法论其实就是作者对自己研究方式的记录，读者可以通过阅读论文的方法论，了解作者的研究方式、研究模式、工具的使用方式，从而能进一步了解作者的研究目的，使研究结果更加可信。,样本选择与定义数据,研究假设与理论应用（实证论文的核心）,确定研究的分析方法（统计和验证方法）,关于研究成果,这部分起的是一个承上启下的作用，即链接“方法论”与“分析与讨论”。通过使用方法论里的研究手段，会得出什么样得结论，都将在“成果与发现”里作出描述。有些论文在“数据分析（Data Analysis）”或者“结果（Result）”部进行阐述结果和分析数据。,关于分析与讨论,这部分是对“方法论”里的研究方法所得出的结果进行数据分析，全文的一切结论由此得出，一切议论由此引发，一切推理由此导出。这部分需要列出检验数据和观察所得，有时还要对检验误差加以分析和讨论。要注意科学地、准确地表达必要的检验结果，扬弃不必要的部分。检验数据或结果，通常用表格、图或照片等予以表达。,关于结论与建议,结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。,1.以精练的语言报告所得到的结果及其普遍意义；,2.同类似研究结果的异同；,3.研究结果对于理论和现实的意义；对于未来研究方向的建议。,3、结论,反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解,包含内容：,（1）研究结果说明的问题,（2）对前人观点的修正、补充、发展、否定等,（3）本文中需要进一步研究的内容或遗留问题,（七）参考文献,目的：,为了能反映出真实的科学依据,为了体现严谨的科学态度,对前人的成果表示尊重,写作格式,依据GB771487文后参考文献著录规则,注意：,1、文献资料要新，,2、尽量采用权威人士或者权威刊物的文献,3、参考文献用上标的形式在文章中的相应参考处标出。,参考文献著录格式,1.专著的著录格式,序号 著者.书名M.出版地：出版者，出版年.起止页码,1 王庆正.简明陶瓷史M.上海：上海辞书出版社，1997.1213,2.期刊的著录格式,序号 作者.题名J.出版地：刊名，出版年.卷号（期号）：起止页码,1 广民.壮族古代岩壁画研究J.中央民族学院学报.1978,4：6567,3.论文集的著录格式,序号 作者.题名A.主编.论文集名C.出版地：出版者，出版年.起止页码,1窦淑梅.壁画揭裱随笔A.中国文物保护技术协会.中国文物保护年会论文集C.北京：紫禁城出版社，2005.6870,4.学位论文著录格式,序号 作者.题名D.保存地点：保存单位，年,1冷婕.重庆湖广会馆保护与修复的研究D.重庆:重庆大学，2005,（六）注意事项,1、注意：图,（1）图应具有“自明性”，即只看图、标题和图例，不阅读正文，就可理解图意。,（2）图应编排序号。,（3）每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以及实验条件等，用最简练的文字，横排于标题下方，作为图例说明。,（4）曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”。此三者只有在不必要标明(如无量纲等)的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。,2、注意：表,（1）表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。表应有自明性。,（2）表应编排序号。,（3）每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。,（4）表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略调和符号，必须与正文中一致。,（5）表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”、“，”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表该数值未进行测试或无此项，“”或“”(因“”可能与代表阴性反应相混)代表未发现，“0”代表实测结果确为零。,（6）如数据已绘成曲线图，可不再列表。,3、注意：序号,（1）正文中的序号：,一、,（一）,1、,（1）,（2）标题：,一、管理者能力,（一）创新能力,1、制度创新,上述三个标题后面不能有标点符号。具体内容另起行,（1）标题和内容合成一段,4、注意：语言,（1）语言简洁，文法规范,（2）学术语言，力戒口头语言,（3）概念前后一致，切忌偷换概念,（4）字数的要求。,四、学术论文的道德规范,（一）学术道德规范的基本要求,1、在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。,2、合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅。所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。,3、在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。,4、尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。在涉及某特定组织的研究中，未经其同意，不得在文章中出现该组织的名称，可用“XX”组织代替。,5、在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。,6、不得利用科研活动谋取不正当利益。正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。,（二）,不得有下述学术道德不端行为：,1、抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果：在学术活动过程中抄袭、篡改他人作品等成果，剽窃、篡改他人的学术观点、学术思想或实验数据、调查结果；违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划等行为。,2、故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性；伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等行为。,3、伪造学术经历：在评奖、评优、奖助学金评定等申报材料填写有关个人简历信息及学术情况时，不如实报告个人简历、学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为。,4、成果发表、出版时一稿多投。,5、未如实反映科研成果：虚报科研成果，或重复申报同级同类奖项，或随意提高成果的学术档次，在出版成果时未如实注明著、编著、编、译著、编译等行为。,6、参与或与他人合谋隐匿学术劣迹，包括参与他人的学术造假，与他人合谋隐藏其不端行为，监察失职，以及对投诉人打击报复。,五、如何培养写作能力,（一）多读掌握技巧和逻辑结构,（二）多思发现问题、提出对策,（三）多练从模仿到创作,（四）多交流发现不足、完善论文,