美术的分类ppt.ppt

学习目标学习目标课堂要求、选美术课代表，课堂要求、选美术课代表，工具准备，提工具准备，提高美术文化素养。高美术文化素养。懂得美术的含义和作用，从身边发现美、懂得美术的含义和作用，从身边发现美、认识美，了解造型艺术的广阔天地和生活认识美，了解造型艺术的广阔天地和生活的关系。的关系。知道美术的含义和美术的产生，如何学好知道美术的含义和美术的产生，如何学好美术。美术。课堂要求 做到上课不说话、不睡觉做到上课不说话、不睡觉 不看课外书（不看课外书（所有与本节课无关的所有与本节课无关的书，统为课外书书，统为课外书）不玩不玩、吃东西、吃东西 妥善保管自己的美术用具（妥善保管自己的美术用具（做到不做到不丢失，不损坏丢失，不损坏）课堂讨论有秩序，服从老师管理课堂讨论有秩序，服从老师管理 按老师要求，认真按时完成做业。按老师要求，认真按时完成做业。美术就是画画吗？美术就是画画吗？先说说你是怎么看的吧审美解释：解释：“审美就是用我们的审美就是用我们的眼睛和思想去审视眼睛和思想去审视 我们看得到的花花我们看得到的花花 世界，当然也包括世界，当然也包括 艺术作品。艺术作品。”美术一般可分为：美术一般可分为：1.绘画绘画2.雕塑雕塑3.设计、工艺、建筑设计、工艺、建筑4.书法、摄影书法、摄影中国画、油画、版画、中国画、油画、版画、素描、水彩画、水粉画、素描、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、丙烯画、连环画、年画、壁画、漫画壁画、漫画人物画、花鸟画、静物画、人物画、花鸟画、静物画、风景画、山水画风景画、山水画具象绘画、意象绘画、具象绘画、意象绘画、抽象绘画抽象绘画圆雕、浮雕圆雕、浮雕石雕、木雕、泥雕、金属石雕、木雕、泥雕、金属雕塑（钢铁、铜等）、根雕塑（钢铁、铜等）、根雕、冰雕、雪雕、沙雕雕、冰雕、雪雕、沙雕服装设计、动漫设计、服装设计、动漫设计、工业设计、广告设计、工业设计、广告设计、网页设计、家具设计、网页设计、家具设计、环境艺术设计环境艺术设计园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑平面设计、立体设计、平面设计、立体设计、构成设计构成设计楷书、隶书、草书、楷书、隶书、草书、行书、篆书行书、篆书人物、静物、风景、动物人物、静物、风景、动物具象摄影、意象摄影、具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影抽象摄影、观念摄影试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？美术的社会作用美术的社会作用 1、美术作品能够帮助我们认识生活，、美术作品能够帮助我们认识生活，了解历史、宗教及提高审美的作用。了解历史、宗教及提高审美的作用。2、美术对于提高人民生活水平，起、美术对于提高人民生活水平，起到了创造美的作用。到了创造美的作用。美术欣赏的方法美术欣赏的方法一般观察一般观察 艺术观察艺术观察 心灵感应（心灵感应（最高境界）最高境界）（感觉）（感觉）（真正理解作者的创作意（真正理解作者的创作意 图，形成共鸣）图，形成共鸣）一、工具的准备：一、工具的准备：1 1、图画本、图画本2 2、绘图铅笔、绘图铅笔3 3、彩笔、彩铅或颜料、彩笔、彩铅或颜料二、课堂的要求：二、课堂的要求：三、作业的标准：三、作业的标准：世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生活中的一切。活中的一切。活中的一切。活中的一切。