美术微格教学教案例1.do苏.docx

美术微格教学教案例
1让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面
教学
目标
中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民
族自豪感。
时间分
配
教师应用教
学技能
需准备的视听材料等
教师的教学行为
学生的学习行为
讲解
〔课件播放〕——古代面
具——京剧脸谱资料。
介绍京剧脸谱知识。点击：〔课件播放〕
精神高度集中，
联想。
——古代面具——京剧脸谱资料。
提问
1、起源：
教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系
密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、
汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。
观察、讨论之后
确认
京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构
图上奠定了基本谱式，各类角色的脸
谱进一步精致化、多样化，但仍然保持
着传统脸谱的基本特点。
回答：“静。”
2、意义：
讲解提问
讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？
总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。
是用写实和象证相结合的艺术手法，把
人物的形象进行夸张，以突出、强化
人物的生理特征——面貌及个性，而采
用的一种手段，用来造成舞台的效果。
04
确认
恍然大悟：