生态系统的结构222.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1节 生态系统的结构,1.生态系统的概念及类型。,学习目标,2.生态系统中各种组成分。,3.生态系统的营养结构,。,思考：,如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,+无机环境,最大,由,生物群落,与它的,无机环境,相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,1、生态系统的概念：,2、生态系统的范围,(1)生态系统有一定的范围,(2)生态系统的范围有大有小，多种多样。,农田,生态系统,森林生态系统,主要植物：乔木,主要动物：树栖动物为主,草原生态系统,主要植物：草本,主要动物：挖洞和善奔跑的动物,海洋生态系统,淡水生态系统,农田生态系统,主要植物：农作物,特点：人的作用非常关键,城市生态系统,1.生态系统的概念及类型,。,学习目标,2.生态系统中各种组成成分。,3.生态系统的营养结构。,按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，尝试着将生物进行归类,思考与讨论,1、生态系统的组成成分,组成成分：,物质：水、空气、无机盐等,能量：阳光、热能等,作用：,为生物成分提供物质和能量,非生物的物质和能量,生产者,同化类型：自养型,组成成分：,光能自养型：绿色植物、光合细菌,化能自养型：硝化细菌、铁细菌、硫细菌,作用：,无机物 有机物，光能、无机物 化学能 有机物化学能,能够利用体外环境中的,某些无机物氧化时所释放的能量,来制造有机物的合成作用,例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌,等少数种类的细菌,化能合成作用,2NH,3,+3O,2,2HNO,2,+2H,2,O+能量,硝化细菌,2HNO,2,+O,2,2HNO,3,+能量,硝化细菌,CO,2,+H,2,O C,(,H,2,O,),+O,2,能量,化学能,消费者,同化类型：,异养型,主要是捕食动物,寄生植物：寄生菟丝子,寄生细菌:大肠杆菌、肺炎双球菌等,病毒：噬菌体、烟草花叶病毒等,作用：,加快生态系统物质循环,利于植物的传粉和种子的传播,例如;渡渡鸟和卡伐利亚树“生死恋”,组成成分：,渡渡鸟与卡伐利亚树在岛国毛里求斯，以前几乎到处都生长着一种叫卡伐利亚的珍贵树种。如今，这些树木已几近绝迹。让岛上的居民感到不解的是，多年以来人们对这些树木的砍伐其实是很有限的，而且岛上也没有能对这种树木产生毁灭性损害的病虫害，可是卡伐利亚树为什么仍以惊人的速度在减少呢?专家深人调查研究后发现，卡伐利亚树行将绝迹的原因与岛上渡渡鸟的灭绝是分不开的。渡渡鸟是岛上特有的一种大型地栖鸟，几乎不会飞。自从欧洲人踏上该岛后，人为的捕杀使得渡渡鸟的数量急剧减少直至灭绝。而渡渡鸟的主要食物就是卡伐利亚树的果核，果核在渡渡鸟的胃肠内蠕动磨薄后排出体外，只有这样果核包裹着的果仁才会发芽。在岛上，没有任何别的鸟能吞下这么大的果实。所以，当渡渡鸟灭绝后，卡伐利亚树也就失去了繁殖的媒介，导致行将绝种。,分解者,同化类型：,异养型,组成成分：,作用：,将有机物分解为无机物，归还无机环境,主要是营腐生生活的微生物，主要是腐生细菌和真菌（蘑菇)、放线菌,腐生动物（蚯蚓、蜣螂),问题探讨,是不是植物都是生产者？,是不是动物都是消费者?,是不是所有的微生物都是分解者？,答：不一定。腐生性动物如蚯蚓等属于分解者。,答：硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者,答：不一定。寄生植物菟丝子,2、生态系统的各成分关系,生态系统的结构模型,生,产,者,CO,2,等,植食性动物,肉食性动物1,肉食性动物2,遗体、粪便等,分解者,无机物,消费者,生产者,消费者,分解者,动物摄食,尸体、粪便,残枝败叶、遗体,非生物的物质和能量,光合作用、化能,细胞呼吸,细胞呼吸,细胞呼吸,(主要成分、基石,),(最活跃的成分),(最关键的成分),生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。,1.生态系统的概念及类型,。,学习目标,2.生态系统中各种组成成分。,3.生态系统的营养结构。,3 食物链和食物网,这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，但还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。,捕食食物链：,在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,鲜花,彩蝶,螳螂,蛤蟆,蛇,老鹰,腐生食物链：,植物残体 纤维分解细菌 氨化细菌,寄生食物链：,牧草 黄鼠 跳蚤 鼠疫细菌,食物链：,青草,蝗虫,青蛙,蛇,生态系统成分,营养级别,所属类型,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,主要是植物,食草动物,小型食肉动物,大型食肉动物,食物链中的一个个环节。它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。,注意事项:,1.食物链只有,生产者,和,消费者,。,2.每条食物链的,起点,总是,生产者,，终点是不被其他动物所食的动物。,3.消费者级别与营养级别,相差1,。,4、营养级越高，重金属、不易分解得农药积累的越多。,食物链,下列，各项中，能正确表示一条食物链的是：（）,A:草 兔 狼 细菌,B:阳光 草 兔 狼,C:草 食草昆虫 青蛙 蛇 老鹰,D:昆虫 蛇 鹰,草 兔 鹰,草 兔 狐,草 鼠 狐,草 鼠 鹰,草 鼠 蛇 鹰,食物网：,食物链彼此交错连接的复杂的营养关系。,食物网,注意事项:,1、在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有,捕食,关系，又有,竞争,关系。,2、同一种生物在不同的食物链中，可以占据,不同的营养级,。,3、食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。,食物网,1、此食物网中的食物链有 条。,2、属于第二营养级的生物是 。,3、猫头鹰占有 个营养级。,4、蜘蛛和青蛙的关系是 。,5、如果食虫鸟因为某种原因减少，那么青蛙的数量短期内可能会 。,9,兔、昆虫和鼠,4,捕食和竞争,增加,6:蛙大量死亡后,吃虫鸟的数量_，蜘蛛、食草昆虫的数量_ 鼠的数量_,。,会增高,先增高后稳定,先减少后稳定,1.若第一营养级生物减少，第二营养级生物因食物减少而减少，第三、第四营养级生物依次减少。,2.天敌减少，被捕食方先增加后减少，最后倾于稳定。,3、若处于中间营养级生物减少，另一种生物视具体食物链而定。,食物网,生态系统中某种生物减少导致其他生物变动分析：,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,总结,生态系统,的成分,食物链（网）,（营养结构）,生态系统的结构,食物链和食物网,课堂练习：,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几,营养级 （）A第五 B第二C第三 D第四,2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误,描述是 （）,A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者,C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,课堂练习,1、在草兔狐狼这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者的生物分别是（）。,A 狼和兔 B 免和狼 C 草和狐 D 草和兔,C,2、从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于（）。,A 生产者和消费者 B 生产者和分解者,C 分解者和消费者 D 消费者和分解者,B,课堂练习,6、对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述,正确的是（）,A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者,C食虫鸟是第三营养级、次级消费者,D有三个营养级，三个消费者,C,课堂练习,解题思路：,1、数食物链的条数时要先找到,生产者,，然后按照从,低营养级,到,高营养级,的顺序,，从一个,方向,开始数。,2、数某一生物占有的营养级的个数时，要先找到和这种生物有关的食物链，然后分别找出它所处的营养级。,3、,食物链中某一生物数量变动对其它生物的影响，应该从,高营养级,向,低营养级,的顺序考虑。,3、根据右图所示的食物网回答问题,：,（1）该生态系统中有_条食物链。,（2）图中的次级消费者是_。,（3）图中占有两个不同营养级的生物是_。,（4）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会_。,4,狐、蛇、鹰,鹰,减少,为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山不能容二虎,？,