第3课-百科全书式的学者亚里士多德.ppt

,如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。,亚里士多德,一、亚里士多德的生平,前,384,前,367,前,347,前,343,前,336,前,335,前,323,前,322,出 生,求学雅典,离开雅典（柏拉图死）,成为亚历山大王子老师,马其顿征服希腊,重返雅典创立学园,再次离开雅典,逝 世,“,北方小驹”,“,学院之魂”,“,博学家”,著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平：,“,亚里士多德出生，思考，而后死去。,”,这句话表明：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言：,“,吾爱吾师，吾尤爱真理,”,。,这句话说明了亚里士多德的什么精神？,积极进取，不懈追求真理的精神。,三、百科全书式的大师,阅读教材，思考为什么亚里士多德被誉为“百科全书式的大师”？,讲究科学方法，做到收集材料、分门别类、分析综合、条理论,断。,科学分类：理论、实践、创造三类。,在众多学科中有许多开创性著作，遗产丰厚。逻辑学、哲学、政,治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学和物理学,等。,逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术尊,为权威。,政治学：法治优于人治。,伦理学：提出,“,中道,”,理论。,教育学：体育 德育 智育,什么叫逻辑？,logic,英语的音译。初称论理学、理则学，今学科名称是形式逻辑，以区别于数理逻辑和辩证逻辑。通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。,逻辑学是,研究推理规律的理论,亚里士多德在历史上最为著名、影响最大的是他的逻辑学。直到现在，人们公认他是逻辑学这门专门研究人的思维形式和规律的学科的创始人。德国思想家康德把亚里士多德的逻辑学定名为“形式逻辑”。亚里士多德逻辑学著作后来由他的注释者汇编成书，取名叫作,工具论,。,工具论,主要论述了演绎法，为形式逻辑奠定了基础，对这门科学的发展具有深远的影响。,亚里士多德的的逻辑学,亚里士多德把论证分为“从个别到普遍”和“从普遍到个别”两种过程，前者是归纳法，后者是演绎法。,他对归纳法的作用是肯定的，但他着重研究和总结了演绎推理的一般原则,三段论法。他把推理步骤表示为包含字母符号在内的一些三段论图式，下面就是一种基本的图式：,如果所有的,B,是,A,（大前提）,并且所有的,C,是,B,（小前提）,则所有的,C,是,A,（结论）,这种三段论式的推理由大前提、小前提和结论三个判断构成,其中包含,A,、,B,、,C,三个概念。,比较亚里士多德,“,中道,”,理论和孔子,“,中庸之道,”,的思想。这难道是巧合吗？两者有何共同点，又有何区别呢？,材料一,:,喜怒哀乐之未发,谓之中,;,发而皆中节,谓之和,.,中也者,天下之大本也,;,和也者,天下之达道也。,孔子,材料,二,:,慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸,.,庄重是自傲与顺从之间的中庸,.,谦谨是无耻与羞屈之间的中庸,.,文雅是滑稽与呆板之间的中庸,.,高尚是卑屈与顽强之间的中庸,.,娇柔是坚韧与病态之间的中庸。,亚里士多德,异：前者出于礼法，后者出于哲学思考；,前者主张有度，“过犹不及”；后者主张舍两端而取其中。,同：恰到好处，反对两极,教育思想,亚里士多德顺应灵魂三个部分提出三种教育：体育,德育和智育。他认为体、德、智三者象物质和形式的不可分离，互相联系，亚里士多德是最早论证和谐发展教育思想的。,在教育史上，他最先按照儿童身心自然发展的顺序来确定教育年龄分期。,“,体育应先于智育,”,，,“,躯体之注意应先于心灵之注意,”,。对道德品质教育，他把重点放在道德习惯的形成上，注意培养勇敢的品质。,Aristotle,四、对亚里士多德的评价,1.,伟人的评价,马克思：“古代最伟大的思想家”,恩格斯：“古代最博学的人”,黑格尔：“人类的导师”,罗素：“第一个像教授一样地著书立说的人”,2.,我们的评价,是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了自己的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。,“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。,他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾尤爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。,他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。,局限性：基本哲学观是徘徊在唯心主义与唯物主义之间。,本质体现出奴隶主阶级的思想局限性。,三、对亚里士多德的评价,1.,伟人的评价,2.,我们的评价,项目,孔子,柏拉图,亚里士多德,哲学思想,政治思想,伦理思想,教育思想,开办学校,小结：,项目,孔子,柏拉图,亚里士多德,哲,学,思,想,敬鬼神而远之,1.,敬：怀疑鬼神的存在,2.,远：把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置,1.,唯心主义，认为理念是世界的本原，现实世界只是理念世界的反映,2.,研究物质世界只能获得不确定的,“,意见,”,，而不能获得知识,1.,思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割,2.,物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分,政治,思想,仁与礼；为政以德,理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国,归纳六种政体，提出法治优于人治,伦理,思想,中庸,伦理学,主题：正义,中道,项目,孔子,柏拉图,亚里士多德,治学、,教育,思想,因材施教、有教无类、启发式教学、当仁不让于师等,既重视政治的,研究，又重视,自然科学知识，既培养政治家，又培养科学家,1.,教学方法别具一格逍遥学派,2.,吾爱吾师，吾尤爱真理,开办,学校,创办私学，广收门徒,阿卡德米学园,克里昂学园,