2022春冀教版语文四下《威尼斯的小艇》ppt课件3.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,威尼斯的小艇,第一,PPT,模板网,第一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,PPT,模板：素材：,PPT,背景：图表：,PPT,下载：教程：,资料下载：范文下载：,试卷下载：教案下载：,PPT,论坛：,PPT,课件：,语文课件：数学课件：,英语课件：美术课件：,科学课件：物理课件：,化学课件：生物课件：,地理课件：历史课件：,简介威尼斯,在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着,100,多个小岛，整座城市内有,107,条水道纵横交叉，,117,座桥梁横跨水道，连接着,108,个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。,第二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,主河道上的利阿托桥,第四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第六页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,学习目标,1,、我能学会本课生字、新词。,2,、我能正确、流利地朗读课文。,3,、我能了解课文主要内容。,第七页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,学习指导,内容：,1,、朗读课文，读准字音，读通句子，画出下列词语，并放声读两遍：翘起、小艇、船艄、保姆、祷告、哗笑、停泊、操纵自如、纵横交叉、手忙脚乱,2,、默读课文，概括主要内容：,课文通过介绍威尼斯小艇的（）特点，船夫驾驶小艇的（）以及小艇和（）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是（）。,方法：,先自学完成，有疑问的同桌交流、组内共同探究，时间,5,分钟。,第八页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,我会读,英尺 船艄 簇拥 哗笑,保姆 耸立 停泊 雇定,威尼斯 操纵自如 手忙脚乱 纵横交叉,第九页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,课文通过介绍威尼斯小艇的（）特点，船夫驾驶小艇的（）以及小艇和（）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是（）。,第十页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,巩固提升,（,1,）看拼音，写汉字。,n tng ch sho qio,威（）斯 小（）纵横交（）船（）（）起,cng m do g hu,船（）保（）（）告,(),佣,(),笑,（,2,）形近字组词。,艇（）艄（）翘（）祷（）哗（）,铤（）稍（）翅（）寿（）桦（）,(3),课文内容我知道。,是世界闻名的水上城市。河道,，,成了主要的交通工具，等于大街上的,。,威尼斯的小艇有,英尺长，又窄又深，有点儿像,，船头和,向上翘起，像挂在天边的,行动,仿佛,。,第十一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第二课时,学习目标,1,、我能有感情地朗读课文，背诵,4,6,自然段。,2,、我能了解威尼斯小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。,3,、我能领会作者的描写方法。,第十二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,研探一,学习指导,内容：,默读课文二、三、四自然段：,1,、在文中勾画出作者描写小艇样子和特点的句子。,2,、思考第四自然段是围绕哪句话来写的。,方法：,自学,3,分钟后对子交流，组内讨论。,第十三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,学情展示,展示内容：,1,我会发现：找出第,2,自然段的三个比喻句，思考怎样生动地描写出小艇的外形特点：,（,1,）把小艇比作（），写出了它（）的特点。,（,2,）把小艇比作（），写出了它（）的特点。,（,3,）把小艇比作（），写出了它（）的特点。,2,我会画图：根据这三个比喻句的描写，把小艇的样子画出来，并讲一讲。,3,我会朗读：,（,1,）威尼斯小艇造型独特，我能把自己的理解和感受读出来。,（,2,）如果我是小艇中的游客，我会惊叹船夫的驾驶技术超级棒呢！,4,、我会表演：如果我是威尼斯的船夫，我可以向各位游客介绍我令人惊叹的驾驶技术，招徕顾客。,第十四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。,1.,把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；,2.,比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；,3.,比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。,第十五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,第十六页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头,和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。,第十七页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点象,().,船头和船艄向上翘起,像,挂在天边的,(),行动轻快灵活,仿佛,田沟里的,().,新月,水蛇,独木舟,第十八页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第十九页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,我们坐在船舱里，皮垫子软软的向沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。,第二十页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，我总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,第二十一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,船夫的驾驶技术特别好。,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，你总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,第二十二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第二十三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,研探二,学习指导,内容：,默读第五、六自然段，找出文中哪些是作者看到的实实在在的事物？哪些是作者的联想？体会威尼斯人们与小艇的密切关系。发挥想象还会有哪些人群会与小艇有着紧密的联系？,方法：,自学,3,分钟后对子交流，组内讨论。,第二十四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,学情展示,展示内容：,1,、我会填表。（认真看课文第,5,自然段）,什么人坐着小艇去干什么说明什么,2,、我会仿写：,（什么人）,（怎么样）地坐着小艇去,（干什么）。,3,、我会朗读：小艇与人们生活息息相关，白天艇动人动，夜晚艇停城静，我能读出威尼斯夜晚的宁静。,第二十五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,时间,人 物,坐,小,艇,活 动,白天,夜晚,商人,做生意,青年妇女,孩子、保姆,去郊游,老人全家,上教堂祷告,人们,看戏,高声谈笑,第二十六页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了,各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开,了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的,声音,.,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。,高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水,上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这,座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,第二十七页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,威尼斯夜景欣赏,第二十八页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,第二十九页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,巩固提升,我能背诵课文的优美段落。,我会用自己的方式为“威尼斯的小艇”做一个广告,我能运用比喻句描写家乡的某一处（种）景物的特点。,第三十页，编辑于星期三：十二点 三十三分。,