中小学小数的意义-公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.ppt

,阳光同学系列丛书,阳光同学系列丛书,第,1,课时 小数,的,意义,小数的意义和性质,数学四年级下册（,RJ,）教学课件,4,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用,小数,来表示。,多出,1dm,。,多出,2dm,。,用米做单位不够,1,米怎么办？,你在哪见过小数？,2.85,元,5.98,元,像,0.90,、,2.85,、,5.98,这样的数，我们把它叫做,小数。,0.90,元,把,1 m,平均分成,10,份。,1dm,10,1,m,0.1m,()dm,()m,()m,()dm,()m,()m,3,3,10,0.3,7,7,10,0.7,把,1,平均分成,10,份，取其中的,1,份，就是十分之,一，也就是,0.,1。你还能表示出哪一位小数,?,分母是,10,的分数，,可以用一位小数表示。,把,1 m,平均分成,100,份。,分母是,100,的分数，可以用两位小数表示。,()m,()m,()m,()m,0.01m,100,1,m,4,100,0.04,8,100,0.08,()m,()m,()m,()m,0.001m,1000,1,m,把,1 m,平均分成,1000,份,6,1000,13,1000,0.006,0.013,分母是,1000,的分数，可以用三位小数表示。,1,10,0.1,0.3,0.8,1,100,3,100,15,100,0.01,0.03,0.15,1,1000,6,1000,13,1000,0.001,0.006,0.013,3,10,8,10,十分之几,一位小数,两位小数,百分之几,三位小数,千分之几,通过研究你发现了什么？,也就是说分母是,10,、,100,、,1000,的分数可以写成小数。,所以：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之,一,分别写作,0.1,、,0.01,、,0.001,一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几,分母是,10,的分数，用 一,位小数表示，分母是,100,、,1000,的分数用两位小,数、三位小数,1,10,1,100,1,1000,=0.1,=0.01,=0.001,相邻两个小数单位之间的进率是多少？为什么？,小数中，每相邻两个计数单位间的进率是,10,。,简单练习,0.6,0.7,0.32,（,1,）,0.6,里面有,6,个（）；再增加（）个,0.1,就等于,1,。,2.,填空,（,3,）,32,个,0.001,是（）；,32,个,0.01,是（）；,32,个,0.1,是,（）。,（,2,）,0.25,里面有（）个,0.01,。,0.032,0.32,0.1,4,25,3.2,中等练习,1.02,1.,在括号里填上适当的小数。,0.5,（）元,净含量：,500,克,（）千克,0.6,(),6,0.87,(),87,0.25,(),25,(),100,87,(),1000,48,(),100,15,2.,在,(),里填上合适的数。,10,100,100,0.15,0.048,0.87,你知道吗？,小数是我国最早提出和使用的。,在公元,3,世纪，我国数学家刘徽就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。,到了公元,13,世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称。,拓展练习,用,4,、,6,、,8,和小数点能组成多少个不同的小数？请你把所有的小数写出来。,答：,12,个，分别是,4.68 4.86,6.48 6.84,8.46 8.64,46.8 64.8,48.6 84.6,68.4 86.4,学习小数意义时要注意：,（,1,）,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，,这时常用小数来表示。,（,2,）,分母是,10,、,100,、,1000,的分数可以用小数表示。,（,3,）小数的计数单位,是十分之一、百分之一、千分之,一,分别写作,0.1,、,0.01,、,0.001,（,4,）小数中，每相邻两个计数单位间的进率是,10,。,1.,练习九，第,1,题。,2.,练习九，第,2,题。,数学四年级下册（,RJ,）教学课件,谢谢,!,