资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文,知识点,第1页,一,.,议论文定义：,是以议论为主要表示方式,经过,摆事实,讲道理,来直接表示作者看法和主张一个惯用文体。,二,.,议论文特点,:,1.,严密逻辑性,.,2.,语言准确鲜明性,.,3.,以议论为主要表示方式,.,第2页,议论文常识,(,一,),议论文三要素,论点,论据,论证,第3页,议论文三要素之,论点,论点是作者对所叙述问题看法和主张。,议论文普通只有一个中心论点，有则还围绕中心论点提出几个分论点，以证实或补充中心论点。,位置：题目、篇首、篇中、篇尾,特点：简练、准确、鲜明,第4页,中心论点形式要求,:,1,、完整句子；,2,、有明确判断；,3,、不能用疑问句（反问句要改成陈说句）,（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）,4,、不能用比喻、拟人；,5,、不能用否定句；,6,、往往有明确主语（也可省略）,完整地表示观点和态度陈说句,第5页,你以为下面能成为论点是（）,1,、羞辱是一门选修课,2,、宽容,3,、勤俭与自强,4,、学贵质疑,5,、空谈不能成就事业,6,、谈谦虚,7,、中国人失掉自信力了吗？,8,、生命像东流一江春水,9,、尊重他人就是尊重自己,10,、阅读愉悦,1,、,4,、,5,、,9,第6页,议论文提出论点方法,:,1.,开门见山，提出论点。,这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章论点，使文章更显精练、简练。如,谈骨气,开篇即提出,“,我们中国人是有骨气,”,这一论点。,2.,引述名言警句，作为论点。,这种议论文开头，让人眼前一亮，感觉新奇，而又深深信服。比如：,人高贵在于灵魂,一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。,第7页,3.,讲述故事，引出论点。,开篇讲述一个跌宕起伏小故事，用叙述性语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章论点或论题。,4.,摆出生活现象，引出论点。,文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有放矢。,5.,利用比喻，引出论点。,在文章开头，利用一个或一组比喻，经过比喻意思引出文章中心论点。,第8页,议论文三要素之,论据,论据,是议论文中用来证实论点、支撑论点材料。,论据,事实论据,现实生活事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。,道理论据,名言警句,.,谚语,.,科学定律,.,定理,.,公式等。,第9页,1,、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽音乐家。,2,、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著,史记,。,3,、,“,挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。,”,4,、宋朝文学家苏洵,27,岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。,5,、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！,（道理论据）,（事实论据）,（事实论据）,（事实论据）,（道理论据）,第10页,利用论据应注意：,(1),论据必须与论点相一致。,(2),论据应含有真实性、经典性。,(3),论据表述要精练、简明，含有概括性。,(4),利用多个论据时要有详略。,(5),使用论据后要紧紧围绕论点进行分析。,第11页,论点,与论据,关系是,被证实,与证实,关系。,论据与,论点,关系是,证实与,被证实,关系。,第12页,议论文中,论点,和,论据,是经过,论证,组织起来。,论证,是利用,论据,来证实,论点,过程和方法，是,论点,与,论据,之间逻辑关系纽带。,（,1,）论证方式：,立论、驳论,。,（,2,）论证方法,:,举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证,。,议论文三要素之,论证,第13页,举例论证：,列举确凿，充分，有代表性事例证实论点。“事实胜于雄辩”这是比较惯用一个论证方法。,道理论证：,用马列主义经典著作中精辟看法、古今中外名著警句以及人们公认定理公式等来证实论点；,对比论证：,拿正反两方面论点或论据作对比，在对比中证实论点；,比喻论证：,借助显浅或用人们熟知事物作比喻，来证实论点。,论证方法,:,第14页,论证方法作用：,举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点,引证论证：经过引用名人名言和古典诗词中名句，一方面能加强论证力量，其次，还可以丰富文章内容，增强议论文文学性。,对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻印象。从而突出论点,比喻论证：用人们熟知事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂,第15页,论点,是处理“需要证实什么“,论据,是处理“用什么来证实”,论证,是处理“怎样证实”,总结,:,第16页,1,、议论文三要素：,、,、,。,2,、论据包含：,。,3,、论证方法：,。,。,4,、议论文基本思绪：,，,，,。,5,、议论文语言特点：,。,论点,论据,论证,事实论据,道理论据,举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,提出问题,分析问题,处理问题,准确严密,第17页,议论文常识,(,二,),常见论证结构：,a.,总分总式结构,b.,对照式结构,c.,层进式结构,d.,并列式结构,议论文基本结构层次：,三段论式结构。,提出问题（是什么）,(,引论,),分析问题（为何）,(,本论,),处理问题（怎么办）,(,结论,),议论文普通结构及思绪：,引论：提出问题（围绕论题提出论点）。,本论：分析问题。,结论：处理问题。,第18页,议论文基本结构,提出问题,:,引出中心论点,分析问题,:,论证中心论点,处理问题：强化中心论点,事实论据,道理论据,论证方法,例证法,引证法,喻证法,对比论证法,是什么,为何,怎么办,第19页,写同一件事物，选取不一样表示方式，就会展现不一样风貌。下面是以“教室”为对象一组文字，分别用了记叙、说明、议论表示方式。请认真琢磨、细心分辨并学会利用。,第20页,记叙（描写）,悠扬歌声从这里飞出，琅琅读书声从这里飞出，无邪笑声从这里飞出。黑板上是拙稚绘画（老师不在时杰作），课桌腿旁，有粗心同学遗忘橡皮。课上，原来十分平静，突然暴发出争吵：“老师，他挤了我了！”“我没挤！”弄得老师啼笑皆非。课下，同学们嬉笑穿梭，老师无法禁止，也不想禁止。黑板对面墙上壁报一期一期更新，越来越精彩，终于有一天，同学们互赠礼品，依依不舍地分别；这里空了，又满了,新主人到了。,这就是教室，我小课时候教室。,第21页,说明,教室是一个供学生学习场所，普通由学校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等，方便展开学习活动。今天，大城市多数教室都装有日光灯、风扇等设备，有甚至装备了空调，改进了师生教学与学习条件。因为现在学生要学习第二语言甚至各种语言，有教室还配置了录音机、电视机等视听设备，这类教室又称语音教室。另外，为了一些特殊活动，还有各种特殊教室，比如试验室、放映室，等等。教室多样化，是社会当代化结果，也为当代教育提供了更多空间。,第22页,议论,商店有陈列窗口，学生也有自己陈列窗口，这就是教室。许多老师都曾说过，从一个班级教室洁净是否大致能够看出这个班级学生素质高低乃至学习成绩好坏。这话确实有一定道理。凡是教室乱七八糟，地上处处是纸屑教室，上课必定很乱，学生学习成绩大约也不够理想；假如课桌上被刻得乱七八糟，惨不忍睹，那一定说明他主人缺乏公德心。“从一粒砂里能够看见一个世界”，从教室面貌，我们也能够看到许多本质性东西,第23页,练习,:,谦虚、礼貌、真诚、爱国、勤奋、俭朴、节俭为论题，确定论点，写一篇,600,字左右议论文。,第24页,其它论题论点、道理论据：,谦虚：,论点：适度谦虚是一个另人钦佩美德。,谦虚会学到人生经验和处世方法。,知识越多人往往越谦虚。,正确认识在是谦虚前提。,谦虚有时能给人带来机遇。,成功第一个条件便是谦虚。,过分谦虚，无异于虚伪和高傲。,第25页,谦虚：,道理论据：,只有坚强人才谦虚。,赫尔岑,缺乏谦虚，就是缺乏见识。,富兰克林,谦虚能够使一个战士更漂亮。,奥斯特洛夫斯基,谦受益，满招损。,谚语,谦虚不但是一个装饰品，也是美德是护卫。,爱迪生,对骄傲人不要谦虚，对谦虚人不要骄傲。,杰弗逊,第26页,礼貌：,论点：礼貌是每个人应该含有美德。,将礼貌要从小做起。,礼貌能促进人与人之间交往。,礼貌表达着人每在美。,礼貌环境需要大家共同营建。,礼貌与家境好坏是没相关系。,礼貌不能流于形式。,第27页,礼貌：,道理论据：,和善可亲态度是永远介绍信。,培根,一个人礼貌就是一面照出他肖像镜子。,歌德,彬彬有礼风度，主要是自我抑制表现。,孟德斯鸠,有两种和平暴力，那就是法律和礼貌,歌德,人有礼则安，无礼则危。,礼记,礼让一寸，得礼一尺。,曹操,礼，天之经也，地之义也，民之行也。,左丘,良好礼貌是由微小牺牲组成。,爱默生,第28页,真诚：,论点：真诚不过立身之本。,人之相交，贵在真诚。,社会需要每个人真诚。,真诚人得人心。,生活中离不开真诚。,真诚显示着人品和人格。,第29页,真诚：,道理论据：,老实是人生命脉，是一切价值根基。,德莱塞,伟大人格素质，主要是个诚字。,泰戈尔,一两重真诚，等于一吨重聪明。,大仲马,言必信，行必果。,论语,巧诈不如拙诚。,韩非子,第30页,爱国：,论点：爱国是高尚情操。,爱国是每个公民责任。,爱国要从身边小事做起。,爱国是中华民族传统美德。,自觉维护国家利益，也是爱国表现。,爱国表现形式各种多样。,第31页,爱国：,道理论据：,臣心一片磁针石，不指南方不愿休。,文天祥,位卑未敢忘忧国。,陆游,风声、雨声、读书声，声声入耳；,家事、国事、天下事，事事关心。,顾宪成,烈士之爱国也如家。,葛洪,第32页,勤奋：,论点：勤奋是一个人成才必由之路。,勤奋者不会浪费时间。,“天才”源于勤奋。,勤奋是人一个实干精神。,勤奋也要讲求方法。,勤奋需要毅力。,第33页,勤奋：,道理论据：,良机对于懒惰没有用，但勤奋能够使日常机遇变成良机。,马丁 路德,富贵本无根，尽从勤里得。,冯梦龙,勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。,华罗庚,天资充分发挥和个人勤学苦练是成正比。,郭沫若,好学不倦者，必整天才。,林肯,应知学问难，在意点滴勤。,陈毅,第34页,勇敢：,论点：要勇于向命运挑战。,人们追求自己理想，需要含有勇敢精神。,勇气要与毅力相结合。,面队困难需要勇气。,优越环境能消磨人勇气。,知错能该需要勇气。,第35页,勇敢：,道理论据：,勇气，是金钱买不到。,拿破仑,没有比害怕更值得害怕了。,培根,临危不惧，勇也。,骆宾王,勇气是压力下美德。,海明威,幸运喜欢照料有勇气人。,达尔文,有了勇气便能粉碎厄运。,塞万提斯,出于虚荣心、好奇心、或者贪心去冒生命危险人，不是勇敢人。,托尔斯泰,第36页,俭朴：,论点：节俭是穷人财富，富人智慧。,由俭入奢易，由奢入俭难。,俭能养廉。,俭朴不等于吝啬。,节俭朴素，人之美德。,俭朴是一切美德之源。,第37页,节俭：,理论论据：,居丰行俭，在富能贫。,房玄龄,衣不求华，食不厌疏。,王安石,惜衣有衣，惜食有食。,冯梦龙,贪污和浪费是极大犯罪。,毛泽东,节制贵于黄金。,雨果,历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。,李商隐,第38页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
