小学数学教学工作计划.docx

小学数学教学工作计划一、计划背景教学工作计划是指为了完成教学目标而制定的一系列教学活动和教学安排，是教师实施教育教学活动的重要功课之一。小学数学是学生的一门基础课程，也是学生日后接受高一数学等课程的基石，因此，做好小学数学教学工作非常必要。二、计划目的本计划旨在通过制定周密的教学计划，明确小学数学教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，提高小学数学教学的质量，促进学生的全面发展。三、计划内容1.教学目标：制定适合不同年龄段、不同层次学生的教学目标，分为知识层面、能力层面和态度层面。1.1.知识层面：明确学生要掌握的基础数学知识，如数的加减乘除、分数、小数等；同时围绕奥数等竞赛性数学知识设置扩展任务。1.2.能力层面：培养学生数学思维能力、解决问题的能力、创新思维能力等，使学生能够独立探究数学问题。1.3.态度层面：培养学生喜欢数学学习、敢于挑战自我、不怕困难，以及把数学知识应用于生活中的积极态度。2.教学内容：根据教学目标确定教学内容，构建符合学生认知特点和不同学科间的关系，灵活选材、注重实践和实用性的数学知识体系，注重顺序安排，分步教学，结合现实生活，形成化简明了、内外具有连续性的学习模型。3.教学方法：采用探究性教学法、合作式教学法、情境教学法等多种教学方法，注重多元化教学，提高学生主动性和创造性，促进探究，诱导启发，让数学数学教学更加生动有趣。4.教学评价：采用多种评价方式，如考试评价、自评互评、任务完成评价等。不仅要对学生知识的掌握情况进行评价，还要考察学生的思考能力、解决问题的能力和创新思维能力等，让教学评价更加全面和有针对性。四、计划实施1.开学前：在教室内布置好小学数学基础知识海报、小学数学知识梳理表、性格调查测试表等学习用品。同时，组建小组，交流教学经验，准备备课工作，制定教学计划。2.第一次课：通过小组建议，做好预备课，熟悉学生课前的形势，估算好学生的群体状态和学科特点，为之后的教学提供充分保障。3.中途把握：检查学生学习情况，及时调整教学进度和学习方式，帮助学生及时消化和掌握知识。同时，要针对学生自我调节能力、解决问题的能力和创新思维等方面，进行纵向评估，形成景气稳定而有内涵的学习环境。4.学期末：对学生成绩进行综合评价，并分析成绩差异背后的问题，提出具体、有针对性的措施，进一步加强教学质量和教育效果。五、计划效果做好小学数学教学工作，可以有效提高学生的认知能力、解决问题的能力、创新思维能力等。经过教学工作计划的实施，可以增加学生对数学教育的兴趣、信心和积极性，提高小学数学课的整体教学质量，并增强学校的整体实力和社会品牌价值。