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保山职业学院
《生理卫生与儿童健康》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单选题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1、学前儿童的舞蹈活动对于身体协调性发展有益。以下哪种舞蹈形式最适合中班幼儿?( )
A. 民族舞
B. 芭蕾舞
C. 儿童律动舞
D. 现代舞
2、在学前教育的美术教学中,如何引导幼儿发挥创造力?以下哪个做法是不恰当的?( )
A. 不提供任何示范,让幼儿自由创作 B. 鼓励幼儿尝试不同的材料和技法 C. 对幼儿的作品提出过多的要求和限制 D. 引导幼儿观察生活中的美
3、在学前教育中,如何培养幼儿的问题解决能力?以下哪种方法是不合适的?( )
A. 创设问题情境,让幼儿尝试解决 B. 直接告诉幼儿解决问题的方法 C. 鼓励幼儿从不同角度思考问题 D. 引导幼儿总结解决问题的经验
4、对于学前儿童的观察力训练,以下哪种观察对象更能引起他们的注意:( )
A. 静态物品 B. 动态生物 C. 抽象图形 D. 文字符号
5、对于学前儿童的艺术教育,应注重激发其创造力和想象力。以下哪种艺术活动更适合启发幼儿的艺术感知?( )
A. 模仿绘画 B. 手工制作 C. 参观艺术展览 D. 音乐欣赏
6、幼儿园的节日活动对于丰富幼儿的生活经验具有重要意义。以下哪个节日活动更能让幼儿感受传统文化的魅力?( )
A. 圣诞节 B. 万圣节 C. 春节 D. 愚人节
7、对于学前儿童的语言障碍问题,教师需要及时发现和干预。以下哪种表现更可能是幼儿存在语言障碍的信号?( )
A. 说话声音小 B. 表达不流畅 C. 不爱说话 D. 说话语速快
8、对于学前儿童的社会性发展,以下哪种活动更能培养他们的合作意识和团队精神?( )
A. 独自玩玩具 B. 小组绘画活动 C. 个人舞蹈表演 D. 教师单独辅导
9、对于学前儿童的品德教育,以下哪种教育方法更能让他们理解和接受?( )
A. 讲道理 B. 榜样示范 C. 惩罚 D. 物质奖励
10、在学前教育中,为了增强儿童的自信心,以下哪种教育策略更为有效?( )
A. 过度表扬 B. 实事求是地肯定 C. 不断比较 D. 设定过高目标
11、学前儿童在音乐欣赏活动中,以下哪种引导方式更能帮助他们理解音乐?( )
A. 讲解音乐背景 B. 跟着音乐跳舞 C. 重复播放 D. 记忆曲谱
12、学前教育中的艺术教育对于幼儿的创造力和审美发展具有重要意义。在美术活动中,以下哪种指导方法最能激发幼儿的想象力和创造力?( )
A. 提供范画让幼儿模仿
B. 给出具体主题和要求
C. 让幼儿自由发挥,不做过多限制
D. 手把手教幼儿绘画技巧
13、学前儿童的想象力和创造力培养非常重要。关于激发幼儿想象力的活动,以下哪项是不合适的?( )
A. 让幼儿进行故事接龙 B. 给定固定的主题和模式让幼儿创作 C. 利用废旧物品进行创意手工 D. 开展幻想角色扮演活动
14、幼儿园的集体活动有助于培养幼儿的团队意识。以下哪种集体活动更能增强幼儿的合作能力?( )
A. 合唱 B. 集体舞 C. 诗歌朗诵 D. 拔河比赛
15、当学前儿童对某一事物表现出浓厚兴趣时,教师以下哪种支持方式更能促进幼儿的深入探索?( )
A. 提供相关的书籍和资料
B. 组织小组讨论
C. 邀请专家进行讲解
D. 让幼儿自主探究
二、简答题(本大题共3个小题,共15分)
1、(本题5分)深入研究在幼儿园语言教育中,如何创设丰富的语言环境,提高幼儿的语言表达和理解能力。
2、(本题5分)详细探讨在幼儿园科学探究活动中,如何培养幼儿的记录和表达能力,促进科学思维发展。
3、(本题5分)详细阐述在学前教育中,如何引导幼儿进行科学实验活动,激发他们对科学的兴趣。
三、论述题(本大题共5个小题,共25分)
1、(本题5分)幼儿园的区域活动规则制定应遵循哪些原则,如何引导幼儿遵守规则,促进区域活动的有序开展?
2、(本题5分)论述学前儿童音乐欣赏能力的培养途径。
3、(本题5分)学前教育中的音乐欣赏活动应如何选择作品和设计教学环节,以提升幼儿的音乐感受和理解能力?
4、(本题5分)详细分析学前儿童的注意力分散问题及应对策略,论述如何创造有利于集中注意力的学习环境。
5、(本题5分)学前教育中的民间艺术教育应如何传承和创新,让幼儿感受传统文化的魅力?
四、案例分析题(本大题共3个小题,共30分)
1、(本题10分)在一所幼儿园中,有个孩子在唱歌时总是跑调,但自己却不知道。分析孩子唱歌跑调的原因,并提出教师可以采取哪些方法来帮助孩子提高唱歌的音准。
2、(本题10分)在幼儿园的户外活动中,中班的孩子们玩沙坑游戏。有些孩子把沙子扬得到处都是,影响了其他孩子的游戏。请分析这种行为的原因,并提出教师的应对策略。
3、(本题10分)幼儿园大班进行户外体育活动,跳绳项目中,有些孩子因为总是跳不好而产生了挫败感,甚至想要放弃。请分析这种情况的原因,以及教师如何帮助这些孩子克服挫败感,培养坚韧的品质。
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