怀化市通道侗族自治县2025年四下数学期末联考试题含解析.doc

怀化市通道侗族自治县2025年四下数学期末联考试题

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．下列算式中，运用了加法结合律的是（ ）。
A．23＋67＝67＋23
B．48＋21＋57＝48＋（21＋57）
C．40×18×24＝40×（18×24）
2．不计算，找出得数最大的算式是（ ）。
A．360÷3＋2×6
B．360÷（3＋2×6）
C．360÷[（3＋2）×6]
3．关于平行四边形和梯形的共同特点，下列说法正确的是（ ）。
A．两组对边分别平行
B．内角和都是360°
C．都不是轴对称图形
4．如图，一块三角形纸片被撕去了一个角．原来这块纸片的形状是（ ）三角形．

A．等腰三角形 B．钝角三角形 C．等边三角形
5．下面三幅图表示小红在周一到周五得到★的个数情况。图（ ）中虚线所代表的位置表示小红平均每天得到★的个数。
A． B． C．
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．两个完全相同的直角梯形，既可以拼成长方形，也可以拼成梯形。（______）
7．三个数的平均数是n，这三个数都比n大。（________）
8．110×（20＋9）=110×20＋9 （___________）。
9．等边三角形不一定是等腰三角形．（_____）
10．一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（________）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．（a＋b）＋c＝a＋（b＋____） （a＋b）×c＝a×____（______）____×c
12．把0.062扩大到原来的（ ）是62；把47缩小到原来的是0.47。
13．在 里填上“﹥”、“﹤”或“=”．
68×99＋99____68×100 20×(5+30)____20×5×30
(38-4)×10____38×10＋10×4 28150000____200980000
14．由3个十、4个一、8个百分之一组成的数是（___________），这个数读作（___________________）。
15．计算96+720÷（35-26）时，先算（____）法，再算（____）法，最后算（____）法，最终的结果是（____）。
16．8.056是由8个( )，5个( )和6个( )组成的，它读作( )。
17．图中，阴影部分占整个图形的。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写得数。

19．用竖式计算，并验算．
（1）48.5＋47.25=
（2）20－6.48=
20．直接写出下面各题的得数。
450－170＝ 100÷4＝ 384＋60＝ 6×19＋6＝
60.8－7.4＝ 27×8＝ 0.85×100＝ 8.8＋9.5－7.8＝
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

22．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

23．连一连，左侧图形分别是谁看到的？

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．两艘轮船分别以20千米/时和23千米/时的速度同时从上海开往武汉。经过21小时，两船相距多少千米？
25．10米长的彩带，第一次用去2.48米，第二次用去3.86米，还剩多少米？
26．水果商店运来苹果和梨各20箱。每箱苹果重16千克，每箱梨重14千克。水果店运来苹果和梨一共多少千克？
27．按下图方式摆放餐桌和椅子，那么摆13张餐桌需要多少把椅子？

28．学校有一块长方形菜地，长是12米，如果长增加了4米，面积就增加了28平方米，求原来的长方形菜地的面积是多少平方米？

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。
加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
【详解】A．23＋67＝67＋23，运用了加法交换律；
B．48＋21＋57＝48＋（21＋57），运用了加法结合律；
C．40×18×24＝40×（18×24），运用了乘法结合律。
故答案为：B。
【点睛】
熟练掌握加法结合律的定义是解决本题的关键。
2、A
【分析】根据题意，只需观察三个数中除法式子中的除数大小即可，因为被除数都相等，那么除数越大数越小，逐项进行比较即可。
【详解】A选项的除式中的除数是3，B选项的除数明显比3大，C选项的除数也比A选项的除数大，所以除数最小的是A，也就是结果最大的数，再加上A选项后面还加了一个数。
故答案为：A
【点睛】
本题考查的是对整数四则混合运算式的观察，要掌握一个数不变，通过比较另一个的大小来判断结果的大小的方法。
3、B
【分析】通过平行四边形还有梯形的特征来判断即可；
A．平行四边形两组对边平行，梯形只有一组对边平行，由此判断；
B．平行四边形和梯形都是四边形，四边形内角和都是360°，正确。
C．平行四边形不是轴对称图形，等腰梯形是轴对称图形，由此判断。
【详解】A．梯形只有一组对边平行，不符合题意；
B．内角和都是360°，符合题意；
C．等腰梯形有对称轴，它是轴对称图形，不符合题意。
故答案为：B。
【点睛】
本题主要考查平行四边形和梯形的性质，熟练掌握这两个图形的特点，并灵活运用。
4、A
【分析】三角形的内角和是180°，用三角形的内角和-已知两个内角的和=第三个内角，然后根据3个内角的大小关系判断是什么三角形.
【详解】180°-（46°+67°）
=180°-113°
=67°
67°=67°，这个三角形是等腰三角形.
故答案为A.
5、C
【分析】根据平均数的求法可知，小红平均每天得到★的个数为（2＋5＋3＋4＋6）÷5个。据此解答即可。
【详解】（2＋5＋3＋4＋6）÷5
＝20÷5
＝4（个）
所以小红平均每天得到★的个数为4个，与C选项中虚线所在的位置表示★个数相符。
故答案为：C。
【点睛】
一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、√
【分析】根据直角梯形的特征：一组对边平行，有两个直角，据此将两个完全一样的直角梯形进行拼组，可以拼成长方形、正方形或梯形、平行四边形，据此解答。
【详解】两个完全一样的直角梯形，既可以拼成长方形，也可以拼成梯形，题干表述正确。
所以判断正确。
【点睛】
本题考查的是平面图形的认识，关键是了解直角梯形和长方形的特点，运用作图法能更快解答。
7、×
【分析】因为在一组数中有最大的数，也有最小的数，根据移多补少求平均数的含义：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以平均数比最大的数小，比最小的数大；由此进行判断。
【详解】根据移多补少求平均数的含义可知：在一组数据中，平均数要比最大的数小，比最小的数大；
所以，三个数的平均数是n，这三个数都比n大，故此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】
解答此题应明确平均数的含义，根据平均数的含义进行判断即可。
8、×
【解析】略
9、×
【详解】【解答】等边三角形一定是等腰三角形，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】等腰三角形不一定是等边三角形，但所有的等边三角形都是等腰三角形。
10、×
【分析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可。
【详解】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；
204×2＝408
204×3＝612
408的中间有0，612的中间没有0；
所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0；原题判断错误。
故答案为：×
【点睛】
根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、c c ＋ b
【分析】加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变，字母表示：a＋b＋c＝a＋（b＋c）；
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把它们与这个数分别相乘再相加，字母表示：a×（b＋c）＝ab＋ac。
【详解】（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） （a＋b）×c＝a×c＋b×c
【点睛】
此题主要考查运算律用字母的表示，熟悉加法结合律与乘法分配律是解答这一题的关键。
12、1000倍；
【分析】（1）0.062到62，是把0.062的小数点向右移动3位，即扩大了1000倍；
（2）47到0.47，也就是把47的小数点向左移动2位，即缩小100倍，也就是缩小到原来的。
【详解】把0.062扩大到原来的1000倍是62；把47缩小到原来的是0.47。
故答案为：1000倍；
【点睛】
本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。
13、＝ ＜ ＜ ＜
【详解】略
14、 34.08 三十四点零八
【解析】略
15、减 除 加 176
【解析】略
16、一 百分之一 千分之一 八点零五六
【解析】略
17、
【分析】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，把左边（或右边）的阴影部分向右（或向左）平移1格，两阴影部分相当于其中的1份，因此，阴影部分占整个图形的。
【详解】如图

阴影部分占整个图形的。
故答案为：。
【点评】
此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、7；0.25；32；0.96；
2.2；972；9；17.5；
150；8.06；5.29；4.2
【分析】根据小数加减法的计算方法来以及小数点的移动引起数的大小变化规律来进行计算。
小数点引动引起数的大小变化规律：数乘以（除以）10、100、1000、…分别表示将数扩大（缩小）10、100、1000、…倍，小数点相应向右（左）移动一位、两位、三位、…。
【详解】7 0.25 32 0.96
2.2 972 9 17.5
150 8.06 5.29 4.2
故答案为：7；0.25；32；0.96；2.2；972；9；17.5；150；8.06；5.29；4.2
【点睛】
本题考查小数加减法的计算以及小数点移动的规律，属于基础题，保证细心计算即可。
19、（1）95.75
（2）13.52
【详解】（1）48.5+47.25=95.75
验算：
（2）20-6.48=13.52
验算：
20、280；25；444；120；
53.4；216；85；10.5
【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算法则计算，6×19＋6利用乘法分配律计算；8.8＋9.5－7.8可转换成8.8-7.8＋9.5再计算。
【详解】450－170＝280 100÷4＝25 384＋60＝444 6×19＋6＝6×20＝120
60.8－7.4＝53.4 27×8＝216 0.85×100＝85 8.8＋9.5－7.8＝1＋9.5＝10.5
【点睛】
本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
22、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．
23、
【分析】
根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。
【详解】

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、63千米
【分析】根据路程＝速度×时间可知，一艘轮船以20千米/时的速度行驶21小时，行驶的路程是20×21千米。另一艘轮船以23千米/时的速度行驶21小时，行驶的路程是23×21千米。则两船相距23×21－20×21千米。
【详解】23×21－20×21
＝483－420
＝63（千米）
答：经过21小时，两船相距63千米。
【点睛】
熟练掌握路程、速度和时间三者的关系：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间＝路程÷速度。
25、3.66米
【解析】10-2.48-3.86=3.66(米)
答：还剩3.66米。
26、600千克
【分析】用每筐苹果的质量加每筐梨子的质量，求出一筐苹果和一筐梨子共重多少千克，再乘20就是一共的重量，据此解答。
【详解】根据分析可得：
（16＋14）×20
＝30×20
＝600（千克）
答：水果店运来苹果和梨一共600千克。
【点睛】
本题考查了整数乘法的实际应用，关键在于掌握1筐的质量乘以总筐数就是此种水果的总质量，注意单位的统一。
27、54把
【解析】13×4+2=54（把）
28、84平方米
【解析】28÷4=7（米）
12×7=84（平方米）