安徽省滁州市定远县2025年数学四年级第二学期期末质量检测试题含解析.doc

安徽省滁州市定远县2025年数学四年级第二学期期末质量检测试题

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1．4.82和4.820大小相等，精确度也一样。 （____）
2． (12＋x)×5＝60＋5x （______）
3．一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数点的位置实际没有变化。_____
4．同一平面内，数对（2，x）与数对（2，y）表示的位置在同一行。（______）
5．在表示近似数时，小数末尾的“0"可以去掉．（____）
二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6．最大的两位数和最小的三位数的乘积是（ ）。
A．900 B．9000 C．9900 D．9990
7．下面各线段能围成等腰三角形的是（ ）．
A．3m，4m，5m B．3m，3m，6m C．4m，4m，6m D．4m，6m，8m
8．如下图，把一个圆对折3次后，得到的角的度数是（ ）。

A．145度 B．135度 C．45度 D．60度
9．73–8×3的最后一步求的是（        ）。
A．和 B．差 C．积 D．商
10．今年爸爸a岁，莉莉(a－25)岁，10年后，爸爸与莉莉相差(　　)岁。
A．10 B．35 C．25 D．15
三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11．一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是10.8，原来这个小数是（______）。
12．有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（_______），读作（_________）。
13．有三名选手进行跳远比赛成绩如下表。甲是第一名，乙是第二名，丙是第三名，那么乙应该跳了（______）米。
选手
甲
乙
丙
成绩/米
1.81
1.□5
1.66

14．正方形有（_________）条对称轴；等边三角形有（_________）条对称轴；圆有（_________）条对称轴。
15．23.853精确到百分位约是__，保留一位小数约是___。
16．一个等腰三角形的腰长5厘米,底边长4厘米,围这个等腰三角形至少需要（______）厘米长的绳子。
17．有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作：（______），读作：（______），保留一位小数是（______）。
18．聪聪心里想了一个数，他把这个数与自己相加、相减、相除，所得的和、差、商加起来是2。聪聪想的这个数是（_____）。
19．在○里填“＞”“＜”或“＝”。
59000○6万 340万○3399000
380×15○380×5×10 230×9○23×90
20．把一根木头锯成两段要用4分钟,如果锯成8段需要锯（____）次,要用（____）分钟。
四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21．直接写得数。

22．列竖式计算。
① ②
23．计算．
（1）210×[520÷（240－227）]
（2）1000－[（480÷96＋36）×12]
五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

25．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26．李强全家假期开车去上海游玩，车速92千米/小时，行驶了4.5小时到达目的地，算一算他们共走了多少千米？
27．列式计算．
（1）8的15倍，减去65，差是多少？
（2）一个数的5倍数140，比这个数少10的数是多少？
28．一次测验，一个小组的平均成绩是84分，后来发现把一个同学的成绩94分算成了67分，重新计算后，这个小组的平均成绩是87分，你能算出这个小组有多少人吗？
29．学校新购进1440本图书，要平均分给全校的一至六年级各个班级，每个年级有8个班，平均每个班分得多少本？
30．王小军参加4门学科测试，语文得了93分，其余3门学科的平均分是89分。他这4门学科的平均成绩是多少分？

参考答案

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1、×
【解析】略
2、√
【详解】略
3、√
【分析】根据小数点的位置移动与小数大小的变化规律，即可进行判断。
【详解】根据小数点移动引起小数大小变化规律可知：小数先扩大100倍，小数点是向右移动了2位，再缩小100倍，小数点又向左移动了2位，两次变化后，小数点的位置实际没有变化，所以原题说法正确。
故答案为√．
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
4、×
【详解】[分析]根据数对的定义，竖排表示列，横排表示行，所以应该是在同一列，同一行是错误的。
5、×
【详解】略

二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6、C
【分析】最大的两位数是99，最小的三位数是100。则最大的两位数和最小的三位数的乘积是99×100，根据三位数乘两位数的计算方法解答即可。
【详解】99×100＝9900，所以最大的两位数和最小的三位数的乘积是9900。
故答案为：C。
【点睛】
熟练掌握三位数乘两位数的计算方法。明确最大的两位数和最小的三位数分别为99和100是解决本题的关键。
7、C
【详解】略
8、C
【分析】圆心角是一个周角，是360°。第一次对折：360°除以2得到180°，第二次对折：180°除以2得到90°，第三次对折：90°除以2得到45°。
【详解】圆心角为360°，
360°÷2＝180°，
180°÷2＝90°，
90°÷2＝45°。
故答案为：C
【点睛】
本题考查学生对角的认识与掌握，周角的大小是360°。
9、B
【分析】只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【详解】乘减的混合运算，先算乘法，再算减法，最后一步求的是差。
故答案为：B
【点睛】
本题主要考查整数四则运算的运算顺序，先弄清运算顺序，再进行计算。
10、C
【解析】根据两人的年龄判断出年龄差，注意两人的年龄差是不变的。
【详解】爸爸a岁，莉莉(a-25)岁，那么两人的年龄差是25岁。10年后爸爸与莉莉相差25岁。
故答案为：C

三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11、1.08
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，实际相当于小数点向右移动了一位，即这个数比原来扩大10倍；一个小数扩大10倍后是10.8，再缩小10倍得到原数，据此即可解答此题。
【详解】10.8÷10＝1.08
一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位后是10.8，原来这个小数是1.08。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。
12、80.08 八十点零八
【分析】（1）小数的写法是：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数；
（2）小数的读法是：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数。
【详解】这个数写作：80.08
读作：八十点零八
故答案为：80.08，八十点零八。
【点睛】
本题考查小数的读法和写法，关键看计数单位上是几，写出这个数以后再读。
13、1.75
【分析】根据小数的大小比较方法进行比较即可，比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的数大，整数部分相同，再根据整数的大小比较方法比较小数部分，直到比较出数的大小为止，由此推断乙的成绩。
【详解】1.81＞1.□5＞1.66
由此十分位应该比8小比6大；
所以□应填7，即1.75。
【点睛】
此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
14、4 3 无数条
【详解】略
15、23.85 23.9
【分析】精确到百分位，即保留两位小数，就看这个数的第三位（千分位）；保留一位小数，即精确到十分位，就看这个数的第二位（百分位）；运用“四舍五入”的方法分别取近似值即可。
【详解】23.853≈23.85，
23.853≈23.9；
故答案为23.85，23.9
【点睛】
此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。
16、14
【详解】5＋5＋4＝14(cm)
17、301.03 三百零一点零三 301.0
【分析】首先根据小数的数位顺序表来写数，题中说哪个数位是几，就在相应的数位上写几；读数时，从高位读起，整数部分按照整数的读法来读，小数点读点，小数部分从高位到低位的顺序哪位是几就读几；保留一位小数取近似数时，根据四舍五入法看百分位取值。
【详解】有一个数，百位上的数和百分位上的数都是3，个位上的数是1，十位和十分位上的数是0，这数写作：301.03，读作：三百零一点零三，保留一位小数是301.0。
【点睛】
此题主要考查小数的读、写方法和求近似数，关键要熟悉小数数位顺序表，小数的读法和根据四舍五入法取近似值。
18、0.5
【解析】自己与自己相加，和是2个自己，相减差是0，相除商是1。
19、＜；＞；＜；=
【解析】略
20、7 28
【解析】略

四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21、8200；3200；900；7200；16
8；63；30000；99；98
【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。
【详解】8200 3200 900 7200

＝160÷40×4
＝4×4
＝16
8 63 30000 99

＝26＋72
＝98
【点睛】
本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。
22、111；35.04
【分析】根据小数加减法竖式计算方法计算即可。小数加减法的笔算，相同数位对齐，也就是把小数点对齐，然后再按照整数加减法的计算方法进行计算。
【详解】①111 ②35.04

故答案为：111；35.04
【点睛】
本题考查小数加减法的竖式计算，注意要将小数点对齐。
23、（1）8400
（2）508
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法；
（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，然后算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的减法．
【详解】（1）210×[520÷（240-227）]
=210×（520÷13）
=210×40
=8400
（2）1000-[（480÷96+36）×12]
=1000-[（5+36）×12]
=1000-（41×12）
=1000-492
=508

五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。
25、
【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．
解：

【点评】此题考查了从不同方向观察物体．

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26、414千米
【解析】92×4.5=414（千米）
答：他们一共走了414千米。
27、1；2
【解析】试题分析：（1）先用8乘上15求出积，也就是8的15倍，再减去65即可求解；
（2）先用140除以5求出这个数，再用这个数减去10即可求解．
解：（1）8×15﹣65
=120﹣65
=1
答：差是1．
（2）140÷5﹣10
=28﹣10
=2
答：比这个数少10的数是2．
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．
28、9人
【详解】(94-67)÷(87-84)=9（人）
29、30本
【分析】先求出一个年级分多少本，再除以8即可求出平均每个班级分的本数，据此可解答。
【详解】1440÷6÷8
＝240÷8
＝30（本）
答：平均每个班分得30本。
【点睛】
此题也可以先求出一至六年级一共有多少个班，再根据平均数的意义，用总册数除以班级数，即可求出平均每班分得多少本，列式为：1440÷（6×8）。
30、90分
【分析】根据其余3门学科的平均分是89分，可求得其余3门学科的总分为89×3＝267分，再根据语文得了93分，进一步求得四科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。
【详解】（89×3＋93）÷4
＝360÷4
＝90（分）
答：他这4门学科的平均成绩是90分。
【点睛】
此题考查平均数的意义和求解方法：用所有数据相加的和除以数据的个数。