诗经两首课件设计.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,11/22/2013,#,诗经两首 课件设计,诗经,我国最早的诗歌总集，原为,诗,，汉时被尊为经典，称,诗经,。,共收录西周初年至春秋中叶的诗歌,305,首。,按内容形式分为“,风”、“雅”、“颂,”三类,风：十五国风，大都是民间歌谣,雅：分大雅、小雅，是宫廷乐歌，大雅为歌功颂德，小雅多讽刺之声,颂：分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌,诗经,的表现手法,赋：敷陈其事而直言之也，即直接铺陈叙述,如：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老,比：以彼物比此物，即比喻，包括明喻和暗喻,如：硕鼠硕鼠，无食我黍。,三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，适彼乐土。,兴：先言他物以引起所咏之词，,即起兴，用其他东西引出要说的内容,如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,风、雅、颂、赋、比、兴合称为“,诗经六义,”,卫风,氓,概括每节情节，理清文章线索，体会感情变化,定情,成亲,懊悔,被弃,劳苦,决绝,恋爱,婚变,决裂,痛恨,悲伤,欢喜,从文中找出对比两人婚前婚后情况的句子,婚前,婚后,不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言,总角之宴，言笑晏晏。,三岁食贫,女方,男方,婚后,婚前,信誓旦旦,士贰其行,士也罔极，二三其德,靡室劳矣,夙兴夜寐，靡有朝矣,静言思之，躬自悼矣,氓之蚩蚩,言既遂矣，至于暴矣,反是不思,塑造了一个什么性格的女子？从哪些句子可以看出来？,痴情,乘彼垝,垣，以望复关，不见复关，泣涕涟涟,体贴,大胆,勤劳,善良,刚烈,将子无怒,秋以为期,三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣,静言思之，躬自悼矣,反是不思，亦已焉哉,氓具有什么样的性格特点？,虚伪,暴躁,无情无义,自私,氓之蚩蚩，抱布贸丝；匪我愆期，子无良媒,强子无怒,秋以为期,言既遂矣，至于暴矣,造成女方爱情婚姻悲剧的原因是什么？,直接原因,桑之落矣，其黄而陨,色驰爱衰,深层原因,男权社会的必然产物,男权社会下，女性在经济上、思想上都无法独立，都必须要依靠男性，处于附属的地位，这使得女性的生活范围狭小，人生幸福与否全都取决于男性，所谓“三从”（未嫁从父、出嫁从夫、夫死从子）便是这种社会现实的产物。,在婚姻中，如果遇上一个不负责任、薄情寡性的男性，那么这样的婚姻悲剧几乎是无法避免的。,小雅,采,薇,为全诗划分层次,：思归之情,：戍边之苦,归途之悲,思归之情,找出表现思归之情的句子：,曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故,。,曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴,。,曰归曰归，岁亦阳止。忧心孔疚，我行不来！,重章叠唱,即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱,。,作用,：,加深,印象，渲染气氛，深化诗的主题，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发,。,本,诗作用：,在,内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，表现出诗歌特有的音乐美。,戍边之苦,诗,中是怎样表现戍边之苦的？,通过写战车、战马、象弭、鱼服等装备以及士兵的劳累奔波、饥渴难当，从侧面展现了战争的残酷,在这一部分的歌唱中还透露出对,苦乐不均的怨恨情绪,，你感受到了吗,？,归途之悲,诗中采用了哪些手法表现戍卒归途中的悲哀的感情的？,行道迟迟，载饥载渴,我心伤悲，莫知我哀,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,直接抒情,白描,反衬（以乐景写哀情）,情景交融,诗歌主题是什么？,采薇,一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。,从艺术上讲这首诗有何特点？,首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。,其次是情景交融，诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。,再次，是它的旋律协调，音节和谐，一唱三叹，诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。,有所思,汉乐府,有,所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思。相思与君绝！鸡鸣贩停,?,兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风，东方须臾高知之。,