说课绿色的梦.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,说课绿色的梦,设计意图,活动目标,活动重难点,教法学法,活动准备,活动过程,活动延伸,说课内容,幼儿园教育指导纲要,指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。而儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学形式，它具有诗的意境和散文的形式，我们设计了本活动，为幼儿创造发展想象力的机会和条件，让幼儿通过,“听梦、说梦、画梦”,等系列活动，发展其丰富的想象力的语言表达能力，在欣赏诗歌的过程中培养幼儿对大自然的喜爱之情。,设计意图,活动目标,初步理解散文诗的内容，尝试朗诵优美的诗句,能够大胆想象，尝试创编诗句。,体会散文诗的优美意境，表达对大自然的喜爱之情。,重点：,欣赏诗歌，尝试有感情地朗诵优美的诗句,难点,：学习创编诗歌,教法,：直观法、谈话法,学法,：讨论法、观察法,活动重难点,教法学法,1.,物质准备：,课件、关于花朵、蝴蝶、天空、小鸟图片画纸，蜡笔,2.,经验准备：,幼儿先前对各种绿色的事物有了一定认识，能够理解角色与梦的对应关系,活动准备,活动过程,画梦,说梦,听梦,说梦,一、导入,从幼儿的生活经验入手，启发提问,宝宝在干什么呢？为什么有冰淇淋呢？大家都做过什么样的梦都做过什么样的梦（幼儿自由讲述）,今天我们来听一首优美的散文诗，要竖起小耳朵听哦，听听都有谁做了梦。,活动过程,二、,欣赏配乐散文诗,绿色的梦,，感受诗歌的意境,谁做梦了？小兔梦到什么？为什么小兔会梦到草地呢？这片草地是什么颜色？,荷叶飘在哪里？荷叶上蹲着的是谁？青蛙是在等谁呢？青蛙在等朋友的时候会是一种什么样的心情呢？他听到了远方的什么声音？,这个穿着黑色点点衣服的宝宝叫什么？瓢虫宝宝的家在哪儿？它梦到了什么？这颗晶莹的露珠看上去怎么样？晶莹的露珠里会有什么呢？,小溪流梦到什么？小溪做了什么事情呢？小朋友们唱歌时是什么心情呢？对了，所以小溪唱歌时也是一种很愉快的心情？它是这么唱的，淙淙地，对，这是小溪流动时唱歌的声音,种子梦到自己怎么样呢？,它是怎样发芽的？让幼儿用动作表现一下钻的动作，边学边念。,这个孩子梦到什么？（小岛）,学重点句：连起来说一下：孩子梦见了小岛，蓝蓝的大海里有一个绿色的小岛。,总结：,小兔子、青蛙、小溪、种子和孩子的梦里都有什么颜色啊？对，都是绿色的，所以这篇诗歌的名字就叫做绿色的梦。,绿色代表着生机和希望，也是一种很环保的颜色，所以，我们要爱护自然，爱护环境，让我们的生活充满绿意。,三、诗歌创编：说梦,五颜六色的梦,1.,诗歌仿编：让幼儿想想还有哪些绿色的梦，比如森林、湖水，学习仿编句子：,梦到了绿绿的,。,2.,结合图片蝴蝶在花朵中飞舞，在天空中飞翔的小鸟，以图片为支点，学习创编诗歌。,梦到了什么颜色的,。,播放摇篮曲，假如你做了一个绿色的梦，你会梦到什么呢？请幼儿画出自己心中的绿色梦，并把自己的绿色梦带回家与妈妈分享，并请妈妈记录下你的绿色梦。比如注上文字，第二天带到幼儿园里与大家一起分享你的绿色的梦。,活动延伸：画梦,