高二政治课件：生活与哲学12.1价值与价值观.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢,?,当他回忆往,事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无,为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个,生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，,为人类的解放而进行的斗争。”,钢铁是怎样炼成的,2011,年,5,月,10,日，吴孟超同志先进事迹报告团首场报告会人民大会堂举行，吴孟超作了题为,我的几句心里话,的报告。主要内容如下：,一个关系：作为一个知识分子，只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的发展。,一个体会：一个人全神贯注的做他愿意做、喜欢做的事情，是很愉快的。,一个心愿：如果有一天我真的倒下了，就让我倒在手术室里，那将是我一生的最大幸福。,一个承诺：将用一生履行为人民群众的健康服务的承诺。,运用价值及价值观的相关知识，谈谈吴孟超的先进事迹给我们什么启示？,情景导思,帐篷,地震灾区急需的物资,请你参与,衣被,医药,水,哲学意义上的价值,价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足,主体需要,的属性和功能。它涵盖了各个领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。,我能行：,选择题,:,价值是人们日常生活中经常使用的概念。下列选项中属于哲学上讲的价值概念的是（）,“山水合璧,黄公望与富春山居特展”在台北故宫博物馆举行 富春山居图展出，接上了历史的记忆和两岸悲欢离合六十年的文化裂开 美国总统奥巴马宣布“基地”组织领导人本,.,拉登被美军击毙,本,.,拉登被美军击毙有利于世界的和平与发展。,A.,B.C.D.,B,一、人的价值,1.价值的含义,是指一事物对主体的积极意义，即,一事物,所具有的能够满足,主体,需要的属性和功能。,教师点拨,2、人的价值在于创造价值,一、人的价值,教师点拨,一是个人对社会的责任和贡献,（社会价值、贡献对应人是价值的创造者）,二是社会对个人的尊重和满足,（自我价值、索取对应人是价值的享受者）,人的价值,这是人的真正价值所在,物的价值和人的价值是一回事吗？,请你参与,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,满足,满足,物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。,人的价值不同于物的价值的重要标志在于,人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要,。,物的价值与人的价值的区别,教师点拨,猜一猜：他们都是谁？评一评：谁的价值大？,A,：,跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪，同时也嗜酒如命。,B,：,他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒,从没有发生婚外情。,C,：,他很有钱,高达,3,亿,有间超豪华的俱乐部，有温水游泳池、桑拿、棋牌室、美容厅、健身房、歌厅、餐厅,所有设施全部进口。,罗斯福,希特勒,陈良宇,3、对人的价值的评价,一、人的价值,教师点拨,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么,请你参与,评价一个人的价值主要看什么呢？,人生价值有两面，贡献索取一统兼，,贡献标尺不能丢，偏重索取要自修，,物质精神都可献，就怕两者皆不见。,奉献，只需要你的一颗心，你的一点,点责任，一点点行动。,与你共勉,我们的总理,北川县长经大忠,我们的解放军,我们的志愿者,全国各地的百姓们,明星义演,二、价值观的导向作用,1、价值观的含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对,事物价值,的,总的看法和根本观点,。,教师点拨,忆一忆：,社会存在和社会意识的关系？,社会存在,社会意识,决定,反作用,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,材料一：,陈浩,（小学生）：“不救人，我会感到惭愧”。,申龙、王佳明,（高三学生）：“那时候，脑子里只有救人！”；,曲柄年,（七年级学生）：用双手刨出被埋同学；,张庚杰,（小学二年级学生）：为救同学失去左脚。,镜头一,面对地震灾难,材料二：成都,蜀山行,户外用品经营店的,老板,冒用红十字会名义运输帐篷发“国难财”，已被批捕；,都江堰原市档案局正局级调研员,李蜀,同志发生灾情后一直未到单位报到,予以免职；,面对同一场地震灾难，为什么不同的人会作出不同的选择？,二、价值观的导向作用,2、价值观的导向作用,教师点拨,（2）对人生道路的选择,（1）对人们认识世界和改造世界的活动,影响着人们对事物的认识和评价,影响着人们对改造世界的活动,片面注重经济价值,价,值,观,价值观影响着人们改造世界的活动,乱砍滥伐,科学生态价值观,植树造林,生态系统衰退,将会改善生态环境,价值观,选择,结果,正确,错误,成功,失败,价值观,材料一：中国运载火箭技术研究院前院长,厉建中,，因,涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查,。目前此案已移交司法部门，近期将开庭审理。厉建中曾组织练到研制成功长征三号甲、长征三号乙、长征二号丙改进型、长征二号,F,等四种型号运载火箭。为此，厉建中多次获得国家级有关部委科研奖励。材料二：同是中国运载火箭技术研究员领导，,谢光选,副院长毕生致力于我国导弹和运载火箭的开拓和发展，,为我国航天事业作出了卓越贡献，,如今虽年过八旬，但他仍愿以其夕阳照耀年轻的科技工作者们迈向新的征程。,厉建中前后不同的人生道路，以及厉建中与谢光选的不同人生道路的原因是什么？,价值观对,人生道路的选择,有导向作用。价值观可以,因时而异、因人而异,。不同的价值观,（正误）,有不同的导向作用,（积极、消极）,。,镜头二,感悟生活,“扶得起，伤不起”，老人摔倒却诬陷救助者的事件频出，让民众陷入了深重的道德困惑。,假如你遇到摔倒的老人，你会不会扶起他（她）？请谈谈你的看法。,中共十七届六中全会通过的,中共中央关于推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定,提出，要努力建设社会主义文化强国，并提出了到二,0,二,0,年的文化改革发展奋斗目标,社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高：,开展理想信念教育，抵制错误腐朽思想,开展道德领域突出问题专项教育和治理,个人：传递温暖，拒绝冷漠，从我做起.,国家在行动,情感升华,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人,毛泽东,总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感动告诉我们，我们一起分享！,情感升华,人的价值在于创造,对人的价值的评价,价值观的,导向作用,人的价值,价值观的含义,价值与价值观,价值观的导向作用,（两方面）,价值的含义,知识小结,寻找正确的价值观 就是寻找人生的真谛,1.2011,年,1,月,14,日，中央在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席胡锦涛在会上将,2010,年度中国国家最高科学技术奖颁给为国家作出卓越贡献的师昌绪和王振义两位院士，两人各获得奖金,500,万元。从哲学上看，上述材料反映的哲理是：（）,A.,价值观对人们的行为有促进作用。,B.,人的价值主要是物质贡献。,C.,人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。,D.,价值观不同，人生道路和人生选择也就不同。,C,2,、,马克思说过：,“,忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（,）,A.,主观能动性的发挥受主客观因素的制约,B.,价值观人皆有之,C.,不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观,D.,社会意识对社会存在具有能动的反作用,C,3,、,鞍钢工人郭明义16年来捐出工资的一半给希望工程；无偿献血20年，累计献血量是自身血液的10倍；平日省吃俭用，先后资助了180名贫困学生；给300多家庭带来新的希望、被誉为“活雷锋”，当选为“感到中国2010年度人物”。郭明义的事迹表明（),既是价值的创造者，又是价值的享受者,不同的价值观决定了人们不同的价值选择,人生价值是社会价值和个人价值的统一,人的价值就在于为社会创造更多的精神财富,A,.,B,.,C,.,D,.,C,4,、,雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了(),A,.,每个人活着都是为了他人,B,.,人活着就是为了自己,C,.,人的价值就在于对社会的贡献,D,.,人只有社会价值而没有个人价值,C,时政名片,为宣传教育食品安全，,2011,年,5,月,9,日，国务院食品安全委员会办公室印发,食品安全宣传教育工作纲要（,20112015,年）,，食品生产经营单位负责人和主要从业人员每人每年接受食品安全法律法规、科学知识和行业道德伦理等方面的集中培训不得少于,40,小时。同时，要建立起食品安全宣传教育工作长效机制，形成政府、企业、行业组织、专家、消费者和媒体共同参与的工作格局，在,2015,年年底前将公众食品安全基本知识知晓率提高到,80%,以上，将中小学学生食品安全基本知识知晓率提高到,85%,以上。,运用价值及价值观的知识说明为什么开展食品行业道德伦理培训机制？,答案提示,食品行业道德伦理培训机制，从根本上说是充分发挥价值观的导向作用。对食品生产经营单位负责人和主要从业人员每人每年进行行业道德伦理等方面的集中培训，目的就是逐步树立正确的行业道德规范，树立正确的价值观。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，正确的价值观，有助于各项事业健康发展，有利于解决当前存在的食品安全问题。,