湖北省襄阳阳光校2025年生物试题中考模拟题解析（精编版）含解析.doc

湖北省襄阳阳光校2025年生物试题中考模拟题解析（精编版）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、 “螳螂捕蝉，黄雀在后”下列能正确表示食物链的是（　　）
A．蝉→螳螂→黄雀
B．阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀
C．青草→蝉→螳螂→黄雀
D．营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀
2、白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞。这主要体现（ ）

A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞癌变 D．细胞衰亡
3、小王同学发烧到医院检查，验血后发现白细胞数目过高，医生会告诉他（　 　）
A．你营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品 B．你身体的某一个部位发炎了，需要一些消炎药
C．你血糖低，要喝点葡萄糖水 D．你贫血了，应该多吃些含铁的食物
4、下列反射中，属于人所特有的是（　　）
A．看到漫画哈哈大笑 B．听到铃声走进教室
C．看到杨梅分泌唾液 D．品尝枇杷分泌唾液
5、神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是( )
A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的
B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体
D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
6、下列几种微生物有关的叙述中正确的是（　　）
①酵母菌②乳酸菌③结核杆菌④衣藻⑤肝炎病毒．
A．从结构上看，①④是真核生物，②③⑤是原核生物
B．从新陈代谢类型看，②是厌氧型，④是异养型
C．从免疫的角度看，③⑤都是抗原
D．从生态系统中的成分看，①②③⑤是分解者，④是生产者
7、以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（　　）
A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽
C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D．家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫
8、从根本上提高我国人口素质的措施是
A．晚婚 B．晚育 C．少生 D．优生
9、为了预防麻疹、风疹的流行，卫生部门与学校共同采取下列措施，其中属于保护易感人群的是（　　）
A．注射麻疹、风疹疫苗 B．要求饭前便后勤洗手
C．保持教室清洁与通风 D．要求发烧时及时就医
10、竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超．这种行为属于（ ）
A．觅食行为 B．防御行为
C．繁殖行为 D．社群行为
11、下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（　　）
A．低温、干燥条件下贮存种子 B．春季播种时用地膜覆盖
C．温室栽培作物时白天适当升高温度 D．移栽植物时剪去部分枝叶
12、下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是(　　)

A．该实验是对照实验，变量是温度
B．结果是2号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D．若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝
13、血液流经肾脏后，所含成分变化特点有（    ）
A．尿素少了 B．二氧化碳少了 C．营养物质多了 D．氧气多了
14、不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（　　）
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精．
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
15、某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物不动．则异物可能位于（　　）
A．目镜 B．物镜 C．装片 D．反光镜
16、如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是( )

A．菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成
B．图乙中的a是由图甲中的②发育成的
C．玉米种子与菜豆种子具有相同的结构
D．图乙中的b是由图甲中的③发育成的
17、在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是（　　）
A．对菜青虫从卵开始隔离饲养
B．直接使用从野外捕来的幼虫
C．实验叶片和滤纸片应当一样大
D．最好将其先饿饲一段时间
18、下表是某人体内几种组织中血液内血红蛋白与氧结合的比例，其中生命活动最旺盛的部位是（ ）

A．组织甲 B．组织乙 C．组织丙 D．组织丁
19、人体排出废物的最主要的途径是（　　）
A．排便 B．呼吸 C．排汗 D．排尿
20、原始生命形成的场所是（ ）
A．原始大气 B．原始海洋 C．浅水中 D．陆地上
21、属于生物基本特征的是（　　）
A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
22、预防艾滋病需要公众的参与和科技的进步。下列有关艾滋病的说法错误的是（ ）
A．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，这种病毒营寄生生活
B．一般的生活接触如共餐、共浴、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病
C．研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病毒的特异性免疫能力
D．艾滋病有很强的传染性，面对艾滋病患者，我们要避而远之，不能和他们说话
23、下列全部属于先天性行为的一组是（ ）
A．狗辨主客、飞蛾扑火、老马识途 B．猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌
C．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞 D．望梅止渴、谈虎色变、孔雀开屏
24、细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
25、发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是
A．是否有口 B．是否有肛门
C．身体是否分节 D．体表是否有黏液
26、为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。

据表中的数据所得出的下列结论，正确的（ ）
A．该植物种子萌发的最适温度为22℃
B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％
C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高
D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
27、比较染色体、DNA与基因之间的关系，正确的是 (　　)
A．基因>DNA>染色体 B．染色体>DNA>基因
C．基因>染色体>DNA D．染色体>基因>DNA
28、关于生物的特征的描述，下列说法正确的是(　　)
A．所有生物都是由细胞构成的
B．所有生物都具有反射
C．所有生物呼吸作用都需要消耗氧气
D．生物和非生物最本质区别是生物有生命而非生物没有生命
29、脆肉鲩，原产于广东省中山市长江水库，又称长江脆肉鲩．是利用水库的矿泉水，喂精饲料，运用活水密集养殖法养育成的水产品．因其肉质结实、清爽、脆口而得名．下列关于脆肉鲩的描述，不正确的是（　　）
A．脆肉鲩体表被覆鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，属于鱼类
B．脆肉鲩靠躯干部和尾部的摆动提供前行的动力
C．仔细观察会发现，脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合，这与它的呼吸有关
D．在较多藻类的池塘中，黎明时，可以看到脆肉鲩有浮头的现象，这与它的觅食有关
30、孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（  ）
A．向人们展示它的美丽 B．吓走敌害 C．雄性吸引雌性，利于繁殖 D．寻找食物
31、海马所属的动物类群是
A．哺乳类 B．鱼类 C．昆虫 D．爬行类
32、以下哪项不是生物对外界刺激做出的反应? （ ）
A．鱼生活在水中，用鳃呼吸
B．放在窗台上的花枝往往向光生长
C．被手触摸后，含羞草的叶闭合下垂
D．在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端
33、 “生物圈是最大的生态系统”，下列甲～丁四项事实中，支持这一观点的共有
甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT
乙：大气在不停地有规律地环流
丙：蒲公英的果实随风飘散
丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
34、地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（　　）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物不能适应环境，也不能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
35、从生物体的结构层次看，下图中与其它三者不同的是（ ）
A． B． C． D．
36、地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
图甲中，蚯蚓的运动方式为____；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______（填数字）。图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构[ ] ___和[___]中的____。屈肘动作肱二头肌_________肱三头肌_________动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能的突袭那些引起它注意的目标，这非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。资料一说明__行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够___。资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体间能够进行____。
37、地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
图甲中，蚯蚓的运动方式为___________；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是___（填数字）。图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构[ ]___和[______]中的_____。屈肘动作肱二头肌_________肱三头肌_________图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母）
动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。资料一说明______行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够______。资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__________，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
38、如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请回答以下问题：

（1）米勒在图中所示的A装置中模拟了________的成分，与现在大气成分对比，缺少________．
（2）这个实验通过进行火花放电模拟________，这主要是为该实验提供能量．
（3）C中为含有________等有机物的水溶液．
（4）此实验证明：在生命起源的进化过程中，由无机小分子转变为________是完全可能的．
（5）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，“原始生命的摇篮”​是________．
39、如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

（1）若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是______________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______________能力。
（2）图2表示图1中的一条食物链，其中乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹰的关系是______________。
40、下图为人体血液循环模式图，请据图回答：
流动脉血的心脏空腔有[_________ ]和[_______ ]（填数字）。当肋间肌处于______状态时，空气入肺。经过[5]处的气体交后，血液的变化____________，[6]小肠适于吸收营养物质的主要特点有：____________________（至少答出两点）。若[7]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_______；若胰岛分泌的胰岛素不足，尿液中会出现什么物质？_________。
参考答案
1、C
【解析】
蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C正确；营养物质不是生物，而食物链须从生产者开始，D错误。
生态系统中的食物链和食物网。
【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
2、B
【解析】
在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分，所以白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞，这主要体现了细胞的分化，B正确。
3、B
【解析】
血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少，每立方毫米血液中有5000--10000个。当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象叫发炎。
【详解】
人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会发生变化，数量会增加，这是为了有更多的白细胞去吞噬病菌。此时应口服或输入一些抗生素等消炎药来治疗；该同学验血后发现白细胞数目升高，说明他体内发生了炎症，需要用消炎药治疗。故选B。
解题的关键是理解白细胞的功能：防御和保护的功能。
4、A
【解析】
人和动物都能对具体刺激建立反射，如简单反射和具体条件刺激的复杂反射。如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射。人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。
【详解】
品尝枇杷分泌唾液、看到杨梅分泌唾液、听到铃声走进教室，都是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有；看漫画时哈哈大笑是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，属于人所特有的。
解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射是有语言中枢参与的反射。
5、D
【解析】
此题主要考查的是植物的组织、结构层次等的知识，分析资料解答。
【详解】
A、番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，正确。
B、番茄属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，细胞的细胞核中有遗传物质，正确。
C、番茄属于植物，绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，正确。
D、番茄属于植物，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。上皮组织属于动物的组织，不正确。
故选：D。
植物的组织及功能、结构层次等是考试的重点，注意掌握和灵活答题。
6、C
【解析】
微生物的个体微小，结构简单，有的无细胞结构，如病毒，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，有细胞结构的，有的是单细胞的，如细菌、酵母菌，有的是多细胞的，如青霉、曲霉等。微生物的代谢类型多，代谢强度高，个体微小，繁殖速度快，因此数量多、分布广。①酵母菌属于真菌；②乳酸菌、③结核杆菌属于细菌；④衣藻属于藻类植物；⑤肝炎病毒属于病毒。
【详解】
①④是真核生物；②③是原核生物；⑤是病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A错误；从新陈代谢类型看，②乳酸菌进行无氧呼吸，是厌氧型，④衣藻细胞内有叶绿体，能进行光合作用，是自养型，B错误；抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。不仅仅是指侵入人体的病原体。从免疫的角度看，③⑤都是抗原，C正确；从生态系统中的成分看，①②③是分解者，④是生产者，⑤是病毒，营寄生生活，不属于分解者，D错误。
解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。
7、D
【解析】
（1）人体的发育过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。
（2）家鸽的发育过程是：受精卵→雏鸽→成体家鸽。
（3）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（4）家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫。
【详解】
A、人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，A错误。
B、家鸽的发育从受精卵开始，经过孵化，雏鸽破壳而出，经过育雏发育成成体家鸽。即：受精卵→雏鸽→成体家鸽，B错误。
C、青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙， C错误。
D、家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，因此，家蚕的发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫，故D正确。
故选D
此题涉及的知识面比较广，考查了四种动物的发育过程，注意平时知识的积累，扩大自己的知识面。
8、D
【解析】
我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质。
【详解】
优生起源于英国，意思为“健康遗传”。主要是研究如何用有效手段降低胎儿缺陷发生率。现在优生已经成为一项国家政策，其主要的内容是控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。目前可以通过科技手段，来确保胎儿健康。目前，我国开展优生工作主要有如下几点：禁止近亲结婚，进行遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等。
故选D。
做这题的关键是熟练掌握我国计划生育的要求，以及每项要求的意义。
9、A
【解析】
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，该题要从预防传染病的预防措施方面解答。
【详解】
传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；题干中保持教室清洁与通风、要求饭前便后勤洗手属于切断传播途径，要求发烧时及时就医控制传染源，注射麻疹、风疹疫苗属于保护易感人群。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只要基础扎实就能灵活答题。
10、B
【解析】
防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为。枯叶蝶的形态和体色酷似枯叶，伪装的本领十分高强，这种行为属于防御行为。
11、C
【解析】
低温、干燥条件下贮存种子是为了降低种子的呼吸作用，减少种子内有机物的消耗，A不符合题意；
种子的萌发需要适宜的温度、一定的空气和充足的水分；春季播种时用地膜覆盖是为了提高地温，满足种子萌发的环境条件；另外种子萌发初期是不进行光合作用的，B不符合题意；
在一定范围内，温度升高，光合作用的速率会加强，因此温室栽培作物时白天适当升高温度可以提高光合作用的强度，C符合题意；
刚移栽的植物根的吸水能力弱，为降低植物蒸腾作用散失的水分，可以将移栽的植物去掉部分枝叶，以提高移栽植物的成活率，D不符合题意。
12、C
【解析】
1、2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液，而不是温度，A错误；
1号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。B错误；
2号试管滴加碘液不变蓝，说明2号试管内不再含有淀粉，结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，C正确；
清水在多长时间下也不能分解淀粉，因此将丙装置保持30分钟，结果仍然是2号试管内不变蓝、1号试管内变蓝，D错误。
13、A
【解析】
血液流经肾脏后，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液，通过排尿将人体的代谢废物排出体外。
【详解】
血液通过肾脏的循环是体循环的一部分，因此血液流经肾脏后氧气会减少。肾脏是形成尿的器官，血液流经肾脏后尿素等含氮废物会明显较少。选项A符合题意。
理解血液在循环过程中成分的变化以及肾脏的功能是解答该题的关键。
14、C
【解析】
精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉。也就是说一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程。能结出果实的花一定长有雌蕊、经历了传粉 经历了受精。据此解答。
【详解】
雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意。
故选C
果实和种子的形成；传粉和受精。
15、A
【解析】
视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本。
【详解】
显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。在观察细胞时，视野中出现了一个污点，转换物镜和移动装片但异物不动，说明污点在目镜上。A正确。
解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，即目镜、物镜、玻片标本。
16、D
【解析】
图甲中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶；乙图中，a是叶，b是根。
【详解】
菜豆种子的胚由甲图中的①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶组成，A错误；乙图中的a叶是由甲图中的①胚芽发育成的，B错误；菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚，但玉米种子还有胚乳，C错误；图乙中的b是由图甲中的③胚根发育成的，D正确。
掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。
17、B
【解析】
试题分析：实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．为了保证变量的唯一两块滤纸的大小、性状、颜色要相同；要在同一时间、地点（或者环境）做实验；做重复实验等．
解：A、对菜青虫从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，A正确；
B、直接使用从野外捕来的幼虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为，B错误；
C、实验叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量，叶片的性质不同，其它皆相同，C正确；
D、将其先饿一段时间有利于菜青虫取食，如果不饿取食行为不明显，影响观察，D正确．
故选B．
考点：探究菜青虫取食的特点．
18、D
【解析】
本题考查人体进行各种活动所需的能量来自体内有机物的分解，有机物的分解需要的氧气，据此答题。
【详解】
血红蛋白的特点是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离。由题意可以知道：丁中血液内氧与血红蛋白结合率最低，说明丁中氧最少即消耗氧最多，呼吸作用最强，释放能量最多。运动越剧烈，需能量最多，耗氧最多，也就是新陈代谢最旺盛的组织。
血红蛋白的特点是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离为解题的关键。
19、D
【解析】
排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程。
【详解】
排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。其中人体内排出尿素、多余的水和无机盐的最主要的途径是排出尿液。
回答此题的关键是明确排泄的途径。
20、B
【解析】
生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】
化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。
故选：B。
此题考查了原始生命形成的场所：原始海洋。
21、D
【解析】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、动物一般能运动，植物不能。A错误。
B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒也是生物，B错误。
C、绿色植物能进行光合作用，其它绝大多数生物不能进行光合作用，C错误。
D、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，D正确。
故选：D
考查生物的特征。
22、D
【解析】
艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。
【详解】
A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内生活。艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，病毒营寄生生活，A正确。
B．艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的未经消毒的注射工具，是一种主要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是一般的生活接触如共餐、共浴、握手以及蚊叮虫咬都不会传播艾滋病，B正确。
C．研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病毒的特异性免疫能力，C正确。
D．对艾滋病患者不要有惧怕心理，要关心他们，力所能及的帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他，D错误。
此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般。
23、C
【解析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．狗辨主客、老马识途，都是学习行为；飞蛾扑火是动物的一种本能，为先天性行为，A不符合题意。
B．猫捉老鼠、鹦鹉学舌，都是学习行为；而蜻蜓点水属于动物的繁殖行为是先天性行为，B不符合题意。
C．蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能为先天性行为，C符合题意。
D．望梅止渴、谈虎色变，都为学习行为；孔雀开屏是动物的一种本能，属于先天性行为，D不符合题意。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点。
24、C
【解析】
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体等结构。
【详解】
细胞膜具有控制物质进出的功能，A不符合题意。
细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意。
细胞核是遗传信息库能够控制细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心，C符合题意。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来，D不符合题意。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞各部分的功能。
25、C
【解析】
试题分析：线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。
考点：环节动物的主要特征。
26、B
【解析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
A、将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发实验不能得出该植物种子萌发的最适温度为22℃，错误；
B、从表格中看出，种子含水量70%时种子萌发率最高86%，因此在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%，正确；
C、从表格中看出，在环境温度为22℃时，种子含水量小于70%时，该植物种子含水量越大，萌发率越高，当种子含水量超过70%时，该植物种子含水量越大，萌发率越低而不是越高，错误；
D、该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，错误。
故选：B。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点。
27、B
【解析】
染色体、DNA、基因三者之间的关系为：DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体，基因是具有特定遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
【详解】
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状。因此，染色体＞DNA＞基因。即：
。
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
28、D
【解析】
病毒没有细胞结构，病毒是生物，因此除病毒外，生物都是由细胞构成的，而不是所有生物都是由细胞构成的，A错误；反射的结构基础是反射弧，B正确；不是所有生物呼吸作用都需要消耗氧气，如厌氧菌，C错误；生物具有营养、呼吸、排泄等生命的基本特征，而非生物不具有这些基本特征。故生物和非生物最本质的区别是生物有生命，而非生物没有生命，D正确。
29、D
【解析】
脆肉鲩体表被覆鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，属于鱼类，靠躯干部和尾部的摆动提供前行的动力，脆肉鲩的口和鳃盖后缘在交替张合，这与它的呼吸有关。在无光的条件下，藻类植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，因池塘中有较多的藻类，故消耗了较多的氧气，造成水中缺氧，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气，与它的觅食无关。选项D符合题意。
点睛：鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
30、C
【解析】
生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。孔雀开屏和仙鹤起舞，都属于鸟类的繁殖行为中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖。
31、B
【解析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
32、A
【解析】
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于生物能进行呼吸，不属于生物能对外界刺激作出反应，A符合题意；放在窗台上的花，枝叶向光生长，属于生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意；含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂，属于生物能对外界刺激作出反应，C不符合题意；在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端，属于生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
33、C
【解析】
试题分析：甲：生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。如从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统。最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体。在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明生态系统是相互联系的统一整体，DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中；乙：大气在不停地有规律地环流，说明生态系统是相互联系的统一整体；丙：蒲公英的果实随风飘散，便于蒲公英的繁殖，不能属于生物圈是最大的生态系统；丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬，说明生态系统是相互联系的统一整体。故C符合题意。
生物圈是最大的生态系统
【名师点睛】本题考查了生物圈是最大的生态系统，人类活动会通过食物链影响生态系统，我们应该注意环境保护，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中。
34、D
【解析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。
故选：D。
注意区分生物与环境的关系。
35、C
【解析】
叶和番茄都是由保护组织、营养组织、输导组