精神机制与心理治疗.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精神机制与心理治疗,李孟潮,内容,1,机制的定义及动力学心理治疗,2 0,岁到,1,岁半的机制,3 1,岁半到,3,岁的机制,4 3-6,岁的机制,5 6-12,岁的机制,6,青春期和成人期后的机制,7,组合性机制,8,精神机制在动力性诊断学中的使用,9,精神机制在动力学治疗学中的运用,参考教材：,Blackman,J.S.2005,，,101 defenses:how the mind shields itself.2004,New York,Taylor and Francis books,Glen.O Gabbard,2001,Psychoanalysis and psychoanalytic psychothrapy,Kaplan&Sadocks Comprehensive Textbook of Psychiatry,資料下載處,qq群：,群名：專題案例研討會,群號：28140 1000,为什么要学习此课程,?,1),精神机制的分析是精神分析治疗的核心和基础；,2,）精神机制是通往精神分析理论的捷径；,3,）精神机制理论是精神分析的理论和实践的结合点，是古典精神分析和现代精神分析的结合点；,4,）精神机制也是自我分析的起点。,5,）每一种精神机制就是一种心理治疗技术。,5,）,1机制的定义及动力学心理治疗,精神机制是在无意识和意识层面调控意象、想法、欲望、情绪的各种方法。,1.1精神分析和精神分析性心理治疗,2 0-1岁半的机制,2.1梦和哭喊,早在胎儿时期就有梦，胎儿通过产道大部分时间是睡眠状态。估计是通过梦来代谢产道挤压等痛苦。,胎儿出生后大部分时间是处于睡眠状态中。,睡眠和梦就是最早用来调整身心各种状态的机制。,睡眠和梦状态中集合了几乎绝大部分日后重要的精神机制：,投射,（形成梦屏），和视觉机制有关,内摄,使用白日残余形成梦景和梦元素。,分裂，认同,形成梦中各个人物,地形学退行,进入梦境,凝缩、置换、象征,形成梦工作,意识化程度增加的“梦”,梦,幻想,/,白日梦,移情,/,投射性认同,理想,信仰,哭喊,如果婴儿不做梦，就哭泣,哭喊的作用：,运动神经性宣泄,日后形成“倾诉”和“付诸行动”,随着倾诉符号化水平增高，形成反思、理性化、克制、幽默等机制,付诸行动形成性爱、体育锻炼、飙车等机制,“,做梦”类（转化类）的心理治疗技术：,如催眠、意象技术、沙盘、绘画疗法等,“哭喊”类的心理治疗技术：,创伤治疗、谈话治疗、宣泄技术、原始嚎叫疗法、,无意识（睡梦）状态和意识状态（哭喊）相互定义、相互依存。,构成人类精神生活的母体、培养基。,在此基础上逐渐化生出自身、客体、欲望（本我）、自我、超我等系统。,2.2投射-内摄,2.2.1投射（projection）,婴儿最早的投射见于梦，对空自语、对空踢打等行为。,口语性诠释：,你把你内心的东西（情绪、冲动、愿望）归结为属于另外一个人。,在我们治疗一开始的时候，你不断觉得我是一个权威的老师，而你必须在这个权威的老师面前扮演一个好学生的角色。,投射中的“另一个人”多指你心中“他人的心理表象”。,也就是，你对别人的记忆。,投射与记忆的后遗性,投射时如果伴有现实检验功能的受损，就是“精神病性投射”。,2.2.2内摄(introjection),模仿、镜映,别人的形象内化到你心中，形成你很多时候的行动指南。,你在内心形成他人的表象。,内摄形成精神结构。,内摄、认同、合并、内化既有联系又有区别。,“,虽然成年后你父亲已经不再谴责你了，可是每当遇到困难的时候你仍然会想起父亲的话，自我鞭策？”,3 1岁半到3岁的机制,分裂,(splitting),你把世界上的人分为两类，一类是魔鬼，一类是天使。,往往出现的情况是你爱上了你痛恨的人。,注意分裂的两极化：一边是分裂,+,理想化，另一边是分裂,+,贬低。,投射性认同，,projective identification,你在别人心中激发出类似于你的（不愉快）的感受，与此同时，你变得就像以前让你不愉快的那个人一样。而别人也会变得像过去的你一样。,如：苛刻的父母,自卑的小孩,投射性责备，,projecting blaming,你不公平地责备别人，而事件本来却是应该由你来负责的。,出现投射性责备时，被责备者往往感到困惑或愤怒，会反问，“为什么责备我？”,否认（,denial),使用否认的前提是现实检验功能的存在，,假定不,使用此,机制的话，此人是可以检验现实的。,否认的起源：睡眠，Gaze aversion,（1）本质性否认（denial per se）虽然有大量某事物存在的证据，你仍然否认现实；”“鸵鸟政策”,（2）行为性否认（denial in deed)通过行为象征性表达，“那个糟糕的事实并不存在！”;“掩耳盗铃,（3）幻想性否认（denial in fantasy)坚持不符合现实环境（错误）的信念以保证你不要看到事实；“此地无银三百两”,（,4,）言辞否认（,denial by words),使用特殊的言辞来否认现实性。“隔壁王二不曾偷”,失分化（,dedifferentiation）,自体,-,客体混淆（,self-object fusion),界限丧失,无论别人想要你成为什么样子，你就变成什么样子。（从而避免让你恐惧的情感，尤其是丧失感）,此机制经常和被动（,passivity),以及与攻击者认同合用，此类人经常容易臣服于邪教领袖。,泛灵论（,animism),赋予无人性的物体人性。,如对植物说话，和蛇发展人际关系。,去灵化，,deanamation，非人化,你认为你见到的那个人不是人，所以你没有必要为他难过担心了，或者对他产生同情心了。,反向形成（,reaction-formation),你把某些感觉（想法）转化成其相反的东西。,治疗师要注意对来访者“好”有可能是反向形成。,取消和仪式（,undoing and rituals),你和自己的良心（超我）作对，让你自己感觉从道德控制中解脱，然后你使用仪式行为来象征性地惩罚自己或者抵消前面造成的结果。,（情绪）隔离，,Isolation of affect,你把情绪从意识层面消除。（而和这些情绪相联系的想法可能仍然存在于意识中）,外化，,externalization,你以为别人会批评你，实际上是你自己感觉内疚。,外化是投射的一种，经常和阻抗有关，患者在沉默前经常会有外化。外化出现时要及时解释。而通过安慰、鼓励来打消“内疚感”并不能够帮助患者理解内疚的来源。,转向自身（,Turning on the self),你对某人感到愤怒，但是反而攻击你自己。,几乎在所有自杀冲动中都有转向自身，出现自杀的时候需要讨论这个机制。,否定化,negativism,你拒绝和别人合作，从而避免你和别人接近，让别人总感觉欠你人情，你是屈尊才和他们交往。,间隔化，,compartmentalization,你禁止自己就两件事物产生连接（联想）。,因为把某些事情放到一起并看到它们的象征意义对你来说很可怕。,敌意性攻击，,hostile aggression,你引发战争，从而隐藏某些会让你焦虑的情绪或欲望。,4 3-6岁的机制,置换，,displacement,你对某人有某种感觉，但是却转移到另外一个人那里或者另外一个情景中。,象征（符号化），,symbolization,你用符号,/,行为,/,姿势来象征代表你要表达的欲望。,做梦最常用的机制之一，梦中的各种意象往往是象征的结果。,凝缩，,condensation,你（多在梦中）使用一个意象来指称多个人物。,你把临近的几个完全相异的事物连接起来。,白日梦，,illusion formation or daydreaming,你有意地让自己看到,/,幻想某些事物,/,故事，并且知道自己是在幻想。,撒谎，支吾搪塞，,prevarication,有意识地撒谎。,此机制经常与投射性责备和合理化同时出现，而且心理工作者经常会不注意评估此机制。,无内疚的撒谎的可解释性不高（超我功能不足），如果撒谎伴随着内疚，则是用来对抗超我焦虑的，这种撒谎解释性较高。,虚构，（无意识地）忽悠，,confabulation,你撒谎，而不知道自己在撒谎。,一开始是比较准确的描述，然后出现不断地扩展、夸大、非现实性地描述或个人加工。,往往提示自我功能的缺损（非现实、夸大），一般是用来修补低自尊。,多见于自恋人格和,Alzheimer,病。,压抑（或名潜抑），,repression,你忘记了很多思维内容,/,事件,/,情节，而这不是故意的。（而且这些内容仍然保留在你的记忆系统中，在后来你又回忆起来了。）,负性幻觉（视而不见），,negative hallucination,你看不见就在你面前的事物，因为这个事物是让人心烦的或者象征着痛苦的。,力比多退行（心理性欲退行），,libidinal regression(psychosexual regression),你害怕性和自信，所以你变得依赖（口欲）或者顽固（肛欲）。,总共五种利比多退行：口欲、肛欲、第一性器期，潜伏期，青春期（第二性器期）,自我退行，,ego regression,(1),功能失调：你的自我功能停顿，从而让你不会感觉到不快的情绪。,（,2,）回到早期的精神机制,:,你开始使用早期的精神机制,（,3,）无效的机制操作：你的精神机制不能够阻止不快的情绪，而这种机制的失败让你饱受痛苦，这种惩罚让你的内疚感减轻。,时间性退行，,temporal regression,你集中注意力于以往时光，而不用考虑当前的冲突。,有时候你的行为方式也会变得如同过去。,在初始访谈询问童年创伤史的时候经常会出现。,地形学性退行，,topographic regression,你通过睡眠和做梦来避免面对令人痛苦的现实。,克制，,suppression,你有意地想要忘记：,（,1,）某些想法（思维）；,（,2,）某些想法和感受（情绪）。,患者会在治疗中使用克制（那个问题我不想讨论），如果在支持性治疗中，应该鼓励克制的使用，如果是在探索性治疗中，则应该解释。,和幻想认同,identification with a fantasy,你行事就像你幻想成为的英雄（偶像）一样。,认同父母无意识的愿望,/幻想，identification with parents unconscious or conscious wishes/fantasies,你做你父母禁止你做的事情，把他们隐藏的欲望付诸行动（有时候会得到惩罚）。,认同理想化的意象或客体，,identification with the ideal image or object,你所做和所想就像你看重的伟大人物一样。（此人要么真的很伟大要么是你自己的全能感的投射）,邪教团体常见。,Blos,发现，成年男子的职业选择通常和这些男士在青春期后期与他们所爱的父亲的分离有关，在青春期中期被抛弃的父亲的价值体系会被他们吸收成为自我理想的部分。,与攻击者认同，,identification with the aggressor,因为某人虐待你,你也变成一个虐待他人的人。这让你避免感觉到愤怒（无力）。,如果在儿童身上发现施虐行为，要注意这个孩子是不是正在受虐待。,治疗师度假前后常常会遇到来访者迟到或缺席。,与受害者认同，,identification with the victim,，,你的行事方式就好像你是一个允许被人伤害你或者寻找受害感觉的人一样。,你这种做法表达了一种被拯救的愿望，或者用来打消你的愤怒（内疚）感。,假木腿综合征,欠揍,和丧失客体的认同，,identification with the lost object,你行事就像丧失了的那个所爱的人一样。如果你一直保持着抑郁而不能悲哀的话，你就是在进行病理性的哀悼过程。,内摄认同，,identification with the introject,你把内摄的部分变成你自己的超我。,性）引诱（攻击者），,seduction of the aggressor,（如果某人对你来说是很可怕的，你就用性来引诱他，否则对他谄媚。,患者威胁结束治疗或者攻击治疗师时，很多治疗师会使用这种机制。,5 6-12岁的机制,升华，,sublimation,因为你具有很多的性欲或者攻击的幻想，所以你安排一些创造性活动，这些活动可以象征性地代表这些幻想。,挑逗,(衅)，provocation,你让别人和你性交或者惩罚你，或者两者皆有。,多见于,PTSD,合理化，,rationalization,你使用一些借口来释放紧张的情绪。通常在否认现实性。,（过度）沉思，,rumination,你过度分析，脑子转个不停，想要解决问题。,反恐惧行为，,counterphobic behavior,你越是害怕什么，越是做什么。,冒险行为；一开始就要求深层动力学治疗者要注意是否有这个机制。,理智化，,intellectualization,你沉浸到对行为的某种理论中，从而避免面对情感。,由于理智化动用了自主性自我功能（智能），所以解释的时候要注意不要把健康的智能活动解释为机制。,社交化和距离化，socialization and distancing,你使用社交技巧来让自己分心，不要面对痛苦。如果你很抑郁，你会忙于参加社交活动；如果你低自尊，你让周围的人确信你很有价值。,距离化指保持和人群距离。边缘人格障碍者经常在社会化和远离之间快速循环；而分裂样人格者保持距离。,自我功能本能化，,instinctualization of an ego function,你对自我功能赋予象征性意义。,如洗碗是女人做得事情，开车是男人做得事情。,性欲化，,sexualization,erotization,libidinization,攻击化，,aggressivization,自我功能的禁止，,inhibition of an ego function,你对自我功能进行本能化后，这种自我功能就和超我发生了冲突，所以你停止了这种自我功能。,如癔症性失写，失读，失明，失忆，失聪，假性痴呆。,理想化，,idealization,你认为某人是最伟大（好）的，但实际上并非如此。,你过高评价此人，因为,（,1,）自恋：来减轻你由于不足而感到的羞耻；,（,2,）自恋：你把此人和你过高评价的自我表象（自体客体）融合了起来；,（,3,）爱：避免意识到失望；,（,4,）移情,:,他们就像你小时候对你很好的父母。,贬低，,devaluation,你贬低某人来保存自己的自尊。,自恋者常见。对治疗师的贬低往往和分裂、投射性责备同时出现。,6青春期及成人期的机制,幽默，,humor,你通过开玩笑，从而不用面对痛苦。,过多使用此机制（说明过多的痛苦存在），可能出现轻躁狂。,注意：有时候患者开玩笑，不是精神机制，而是领悟力或者观察自我出现。,（使抽象概念）具体化，,concretization,你停止使用里所具有抽象思考功能，而开始寻找“化学失衡”或病毒等原因来说明你的问题，从而避免考虑让你烦恼的人际关系。,如婚姻咨询中把婚姻的困难归结为自己的身体状况失调。,不认同,dis-identification,你努力让自己不要像某人，尤其是父母。,团体形成,(group formation),你让自己被一群人围住，从而使你不会表达出性或者亲近感的需要。,这种机制对于青少年来说是一种对抗身份认同焦虑和性需求的适应方式，但是对于成年人的婚姻生活来说是不适应的。,禁欲（,asceticism）,你避免和人类发生接触，从而避免丧失或批评。,手淫式客体选择（,ipsisexual object choice）,你同性别的“哥们”减少了你和异性恋有关的焦虑。,此种机制经常见于青少年，倾向和同性交往而避免异性的刺激。在成人中对和异性交往的焦虑和失望（抑郁）也会让某些成人倾向于和同性交往。,7 组合性机制,一种情绪对抗另外一种（,one affect versus another),你集中注意力于一种情绪反应从而避免体验到另外一种情绪。,如用愤怒来掩盖伤心和恐惧。,如父母对青少年很晚回家感到愤怒，却没有体会到自己的对孩子成长和分离的恐惧。,过度抽象（,hyperabstraction),你近乎荒谬地过度使用抽象的理论。,如果与此同时还伴随着现实检验能力的缺损，需要考虑精神分裂症的可能。,沉默寡言（,reticence）,你停止说话，以避免被别人发现你内心的很多东西（如自卑，性欲，愤怒等。）,经常用来避免社交恐惧或者回避自我暴露,如果有意识的沉默，则是一种特殊形式的克制。,虽然沉默寡言是一种可以进行解释和质对的精神机制。但是有些客体关系受损的患者或者抑郁的患者需要你对他们多说话（而不是解释），从而刺激他们自己说话。,多嘴多舌（,garrulousness）,你说话太多，而且是和环境无关的或者不切题的。,有表演性特质者，通过说话来避免面对各种焦虑。边缘性人格结构者在治疗中通过说话来避免讨论和自我表象有关的问题。,男性“生殖器性自恋者”通过说话来避免非男性（被动、女性）感。,回避（,avoidance）,你远离某些环境，因为这些环境的象征意义会激发你冲突的情感。,是一种次级的机制，经常在压抑、象征、移置制造出症状后使用。,被动,-攻击（passivity),你采取顺从或者谦卑的态度。,如果你是有意识如此做，那么说明你在使用自我功能来适应。,如果是无意识的在需要主动性的时候也被动，则是不适应的机制。,被动经常用来消除攻击性，如果被动经常合并着抵抗和愤怒，则为被动,-,攻击。,被动是潜伏期发展的一个里程碑。如果被动和反向形成在潜伏期得到了过度的强化，孩子在青春期会爆发出暴力、反社会的特质。,夸大,/全能化（grandiosity/omnipotence）,你认为你的价值超过其它任何人对你的评估。所以你不用面对自己的局限性，这对你来说是个痛苦的体验。,使用这种精神机制的个体分为两组：,1,自恋型：无受苦能力、全能化的个体往往具有过度娇惯的父母，从而让他们认为自己是天之骄子，需要得到特殊对待。,2,自卑型：实际上自卑的,反向形成。,被动转主动（,passive to active),(1),因为你害怕别人对你造成伤害，所以你首先实施伤害行为，从而控制时机。,“你没法解雇我，我辞职”,被虐待的孩子经常使用此种机制。,（,2,）你不能等待，因为你觉得等待是被动、脆弱的，所以你会采取行动来释放等待引起的紧张感。,强迫症者在长期犹豫不决后往往会采用此精神机制。,躯体化（,somatization),你集中注意力于身体，从而避免意识到口欲、性欲、和攻击性的冲突。,正常化（normalization),对你来说承认自己有情绪障碍是很困难的，所以你确信自己什么问题也没有，你只不过在经历每个人生活中都会有的苦恼而已。,被其他人要求带孩子来就诊的父母经常会对孩子问题正常化，注意其后的自责和悲哀。,“,作为父母，你们会希望自己的孩子是心理健康的。所以你们也会注意到孩子有很多特点表明这个孩子是心理健康的。同时，你们也会发现这个孩子有些和其他人不同的方面。你们很担心这些表现说明孩子不健康。所以你们来寻找我的帮助。我也很愿意帮助你们和你们的孩子,”,戏剧化（,dramatization）,你行为和谈话过多的情感，我来释放有关被人注意的冲突。,注意不要把戏剧化行为解释为想要引起别人注意，而是引导患者注意戏剧化的各个方面，以及害怕别人不注意自己。,“每次我看到你眉飞色舞、情感充沛的和我讲话的时候，我就会不由自主地被你吸引，这让我猜想，你是不是在日常生活中比较害怕别人不注意你？”,冲动（,impulsivity）,你使用性、吃或者开飞车来释放紧张焦虑的情绪。,是抵消的一种特殊形式。,需要鉴别机制性冲动和冲动控制能力受损。（自我功能不同）,物质滥用（substance abuse）,你使用麻醉物质来镇压强烈的、不快的情感。,对某些自我功能强大的物质滥用者在戒毒后可以解释此精神机制。,粘附（,clinging）,你抓住抛弃你的人：,1,）来缓解丧失和分离造成的焦虑；,2,）来弥补由于他们不在眼前造成的自我价值感的下降；,3,）掩盖对他们的愤怒。,发牢骚（,whining）,你不断的抱怨，我想这是因为你内心希望被人照料、被人宠爱。,乳房（母亲）,校园,公司,阴茎（父亲）,老师,同事,假性独立（,pseudoindependence),依赖的欲望让你感觉到尴尬，所以你变成独行侠，不依赖任何人。,投射性利他，pathological altruism,你否认了自己的依赖性需要，把它们投射给那些需要的人，通过照顾这些受害者你忽略了自己对依赖的需要。在此过程中你自己替代性地感到被照顾。同时，通过剥夺了自己儿童样的依赖需要你惩罚自己，这是因为依赖对你来说意味着贪婪，你为自己内心深处隐藏着这些需要而感到内疚。,混合了对受害者的投射和认同。,正常的利他产生于对共享和慷慨的超我价值的理解。而病理性利他经常和施虐性暴怒、反向形成、夸大合并使用。,你让别人出现心理障碍或者让他们相信他们有心理障碍，从而去除你自己内心困扰的感觉。,装神弄鬼（,gaslighting),轻视（,minimization）,你意识到现实的痛苦，但是对此痛苦分量的评价很低。你可能说“这没什么太多了。”,夸张，,exaggeration,你小题大做。,两种常见形式,1,）灾难化,2,）病理化,父母亲经常对孩子身体小病痛小题大做，会发展出心身客体关系（,psychosomatic object relationship),又称为,Munchausen syndrome by proxy.,参考“躯体化”,泛化（,generalization）,你把一个人看作你不希望的一个群体的一员，从而你不需要对他特别憎恨。,“男人（父母、女人、认知治疗师）都这样。”,78 重构现实（reconstruction of reality),在否认现实后，你改变了对正在发生的事物的看法。,神经症性人格者使用这种精神机制来释放内疚和焦虑。,“本来你,認為是,自己害怕，从而长期不和异性交往。现在你认为是你的父母害了你，造成你现在不敢和异性交往的现实。”,精神病性或分裂样人格者使用此机制来辅助退缩，并且创造内生性的现实。,艺术家可以发生全面地退行进行创作幻想性现实，然后回到现实中，这种能力不仅不是机制，相反是自我功能强大的表现。,79传会（移情），transference,首先，你无意识中把有关过去情景和关系的记忆（包括冲动、内疚感、对行为的期望）转移到当下的某个人的形象上，然后你对当下此人的反应模式是你在同样或类似情景中使用的机制。,解离，,dissociation,你不仅仅仅忘记了某种念头（这叫做压抑），而是忘记你整个人的一部分（如身份认同的某些部分，驾驶的冲动，内疚的反应，记忆、机制等等）,童年遭受严重性创伤的成人经常可以观察到此种机制。,恐光症，,photophobia,你避免光线，从而避免了你看（偷窥）的冲动。,有时候来访者会要求把治疗室的灯光调暗,往往提示它们不希望在治疗中“看到”太多东西。,情感淡漠，,apathy,你对参加活动没有什么兴趣。,缺乏激情让人们在人际关系中免受失望和焦虑的侵害。不必要面对自己希望被人照顾的欲望以及控制全世界（不被任何人控制）的施虐欲。,恐吓他人，威吓，捉弄，,intimidation of others bullying,你让他人神经紧张，从而释放自己的焦虑。,如反复问治疗师很多问题，让治疗师很窘迫。,（对缺陷进行）补偿；,compensation（for deficiencies）,升华性补偿：你发现自己有某些缺陷或不足，从而通过发展其他方面来补偿这些缺陷或不足带来的苦恼。,嫉妒性补偿：你排斥那些比你健全（尤其是心理健全）的人，有时候造成他们不如你的感觉。,反向性补偿：你发现自己有某些缺点，从而针对其缺点不断的练习和补偿，从而克服自卑感。,心因性抽动（psychogenic tic）,你的身体突然痉挛抽动，来释放紧张并且避免意识到情绪的冲突。,假性癫痫是一种此机制的严重形式。,要注意儿童的抽动,-,秽语综合征中可能出现此种机制。,内省，,introspection,你内视自己作为一种保护机制。,你使用观察性自我来处理情绪。,过度分析是此典型。患者自我过度分析时往往合并使用理智化和夸大的机制。,有限制的同意（,qualified agreement）,你部分地同意对方，从而避免体验到反抗的愤怒。,可见于患者对治疗师解释的部分同意。,自我弱点本能化（,instinctualization of an ego weakness）,你很容易被情感淹没因为你的情绪耐受性差，但是你对这个自我弱点感觉难为情，所以你说这是女性特质，而不是弱点。,伪装，,inauthenticity,你伪装，有可能是习惯性的。这给你一种在和别人保持联系的同时保持着隐藏的距离感的感觉。,青少年经常使用这种精神机制。装酷。,伪装需要在治疗中早期质对。,高度合理化，,hyper-rationality,你使用现实检验和次级过程（逻辑的、时间定向思维）来避免面对情感。,如果来访者在治疗中告诉你的每件事情都合情合理，要考虑此机制的使用。,含糊，,vagueness,你很间接地表达你的想法，以及于没有人知道具体细节。,在初始访谈中含糊比较常见。,高度唯美主义，hyper-aestheticism,你头脑中充斥着美和真理，从而回避了痛苦的现实，你的攻击性和客观的情感。,快嘴快舌，,glibness,你随口说话，但是对内容并不是很认真。,如咨询者在治疗中随意重复已经进行过的分析和解释。,躯体暴力,physical violence,你“废了”让你有不愉快情绪的客体，从而取消他对你的影响。,暴力不一定是出于仇恨或者自我保存的本能，有可能是病理性客体关系的表现。（期望切断和客体地联系，不受影响）,如离婚过程中的暴力。,与受伤客体的认同，,identification with the injured object,你确信你受伤了，并且以受伤者方式行事，但是这不是真的，这种假的信念保护了你。,形式退行，,formal regression,你从次级思维模式（逻辑性、时间指向性）退行到初级思维模式（象征性、凝缩性）。,如婚姻中夫妻双方吵架。,高度警觉，,hypervigliance,你总是睁大眼睛提高警惕，即便这是没必要的。,暂时转换到未来（,temporal displacement to the future）,你幻想着“如果有一天,”,美好的事情会发生,Akhtar,总结了对这种机制的几个处理步骤,1,）打破这些过多的期望；,2,）分析期望破灭的影响；,3,）促进作为结果出现的哀悼；,4,）重构早期促成过多期望的情景。,疲劳，,fatigue,你感觉很疲惫，却没有合理的原因。,坦率，,frankness,你很坦率和热诚，但是这掩盖了你实际的想法和情绪。,自我批评转向客体，,turning self-criticism onto the object,你感觉内疚并且自我批评，但是相反转向批评其他人或者其他事物。,粗糙化,你让自己变得很“粗”，从而避免面对一些让你不舒服的情绪,，如溫柔，傷感，依賴。,面子,你渴望别人给你面子，从而体会到别人对你无条件的爱和尊重，从此得到自我价值感和自尊的满足。,疯狂购物,你通过购买很多物品来转移焦虑。,105囤积倾向,你积攒很多的不必要东西，从而,（,1,）获得安全感,（,2,）获得自尊感,如收藏,摄影,恋兽,你通过蓄养宠物来,（,1,）转移自己的某些被禁止的欲望；,（,2,）满足自己的控制欲；,（,3,）代替自己对人际关系的渴求或消除对人际关系的恐惧。,好学,你通过把自己沉浸在不停的学习中来,（,1,）保持了学生的身份而避免面对自己作为成年人的责任：,（,2,）转移和打消自己的性欲；,（,3,）得到你未曾得到的父爱（或母爱）,（,4,）避免面对自己人际关系或个性发展的困难。,真诚化,你过度地注重真诚，并排斥他人的虚伪。（从而真诚变成你的教条，用来控制他人，让他人变成你想要的人）,强制性人本主义。,折射,你通过和甲的接触来间接地,/,无意识地接触乙方。,如替别人做媒。,幻觉化（Hallucination),你看到或听到你试图不要去想的东西，,愿望、评价、幻想或批评。,或者,你看到听到想到达成而没有达成的愿望（你想要实现的东西）。,而没有现实检验能力。,精神病人的幻觉不仅仅是不真实的，而且是这些幻觉属于他们内心的过程，他们的初级过程受损，故这些未成型的原始心理元素“溢出”。,心中有鬼,梦境,.,装老，扮嫩,你总是强调自己的年龄太老（还小），从而避免到承认自己真实年龄。,选择性注意，选择性忽略,你选择性地注意（忽略）某些事情。,笔误，口误,你通过笔误或口误，表达了你隐藏的情绪。,笔误、口误是压抑失败的结果。,献媚，讨好，奴性认同，舔痈吮痔,你想别人献媚,/,讨好，从而避免了意识到自己的愤怒和攻击性,114地域性认同,你把某些理想化成分投射到某地，并且认同自己是某地人。,地域性不认同,地段情结,服饰认同,你之所以非名牌衣服不穿，是因为你需要获得别人的尊重，从而获得自尊感。,哼唱歌曲，黑暗中吹口哨,你通过哼唱歌曲（黑暗中吹口哨）而摆脱孤独感或战胜恐惧感。,客气化,通过对所有人保持客气和礼貌，你避免了人际关系中的攻击性或亲密感。,名称转换,你更改你不喜欢的事物的名称，从而避免完全意识到不快的情绪。,学派性认同,你赋予某种学派理论理想化自我的价值，并且变成这种学派理论的坚定拥护者，从而避免意识到自我的渺小和无助。,你拼命贬低某种学派理论，而不顾其实际情况，从而体验到自尊感和全能感。,理论套现实,你要求现实符合你所喜欢的某种理论，从而获得控制感。,以聊代爱,（手机，聊天工具沟通手段等过度使用）,你通过和别人保持联系（手机开机）从而打消了孤独感和分离焦虑。,122游戏化,通过游戏，你形成了一个过渡性空间或者转移了注意力，从而打消了各种痛苦。,麻将化,/,双扣化：通过沉浸于麻将,/,双扣等游戏，你转移了对痛苦现实,/,人际关系困难的注意力，并在此游戏中重现了人际关系的矛盾性。,卡拉,OK:,超强纠错,你毫无必要地不断纠正他人的细节错误，从而获得自我价值感的满足，并投射出自卑的情绪。,分裂性身份虚拟,你把自身的某些部分通过网络注册等方式获得身份认同。,恋童,你把自身理想化的某些部分投射给儿童，并且通过和他们建立起关系，从而修补创伤。,喊口号,你通过大力强调某些抽象的口号或号召而避免自己的无力感或者掩饰自己的攻击性。,借酒消愁,你通过酗酒而造成自己地形学退行，从而避免意识到内心的痛苦,死记硬背,你用过强的记忆手段来代替理解，从而避免意识到在学习方面的无能和不足感。,8精神机制在动力诊断学中的使用,8.1动力学评估,评估性访谈：,1-4,次。,形成初步的动力学评估。,评估导入：,“在正式咨询开始前，我们会进行,1-4,次的评估访谈。,这个阶段的主要目的是帮助我们来评定两个问题，,一，你是否需要做心理咨询或心理治疗，以及哪一种的咨询形式适合你？,二、我是不是适合做你的治疗师，这需要我们俩一起来评估。”,倾听和提问的平衡,“所以，在这个阶段，我可能会问你很多问题，不会有很多倾听，在正式治疗开始后，我会花更多时间来倾听你倾诉的细节”。,保密原则的导入,“而你需要做的是，无保留地告诉我你觉得重要的信息，我会为你所有的内容保密。除非有需要突破保密原则的事件发生。“,开场问题，,“我的第一个问题是，你是怎么想到来找我的？”,机制评估,“在你寻找心理治疗之前，你都会使用什么方式来消化、解决你的问题？”,精神机制与支持治疗、表达,-,探索治疗的关系：,个体使用的机制越多，他就越少依赖某一个特定的机制，越能够在不同情境下使用不同的机制，则表明适合探索性治疗可能性越大。,机制少，僵化，早期，不适应则适应支持性治疗。,急性机制失效时，需要减少探索性治疗成分。,自我身份认同评估,“你怎么看待你自己？你认为你自己是什么样的？”,重要他人（客体关系）评估,“你生命中有哪些人是你的重要他人？你愿意说说他们吗？”,欲望、梦工作评估,“有你记忆深刻的梦吗？”,自我分析能力评估,“你认为你何以会做这个梦呢？”,“你认为你何以会出现这个行为、这种情绪呢？”,8.2人格结构评估：神经症性，边缘性，精神病性,人格结构：神经症性，边缘性，精神病性,精神病水平,边缘水平,神经症水平,现实检验能力,（）,（）,（）,精神机制,不成熟占主导,不成熟占主导,成熟占主导,问题发生阶段,共生阶段,分离个体化阶段,俄底普斯阶段,自体和客体表象分化,（）,（）,（）,自体和客体恒定性,（）,（）,（）,身份完整感,（）,（）,（）,观察性自我,（）,（）,（）,问题性质,缺陷为主,缺陷为主,冲突为主,治疗,/干预,肯定性,肯定性,解释、修通,8.2机制丛评估,机制丛（,defense constellations),评估,8.2.1神经症性人格结构的机制丛特点,所有神经症共有的机制丛：,19,置换,20,象征化,21,凝缩,25,压抑,27,力比多退行,32,与幻想认同,79,（移情）传会,强迫症者机制丛,11,反向形成，完美主义，高度精确化,12,取消和仪式化,13,隔离,14,外化,17,间隔化,42,合理化,43,（过度）沉思，,rumination,45,理智化,抑郁症者机制丛,15,转向自身,37,和丧失客体认同,38,和内摄物认同,62,被动,53,不认同,11,反向形成,受虐者机制丛,35,与攻击者认同,36,与受害者认同,39,引诱攻击者,41,挑逗,(,衅,),，,provocation,62,被动,64,从被动到主动,95,与受伤客体认同,100,坦率,83,恐吓他人,威吓，,intimidation of others bullying,恐惧症者机制丛,1,投射,61,回避,44,反恐惧行为,62,被动,57,一种情绪对抗另一种,8.2.2边缘性人格结构的机制丛特点,28,自我退行,30,地形学退行,8,分裂,4,投射性认同,1,投射（原始性）,偏执型人格机制丛,2,内摄,1,投射,14,外化,16,否定化,18,敌意攻击,74,装神弄鬼,4,投射性认同,5,投射性责备,6,行为性否认,8,分裂,65,躯体化,76,夸张,97,高度警觉,自恋型人格机制丛,34,与理想意象或客体认同,49,理想化,50,贬低,52,（使抽象概念）具体化，,concretization,53,不认同,63,夸大,/,全能化,60,多嘴多舌（,garrulousness,）,67,戏剧化,46,社会化,89,伪装,100,坦率,分裂样人格的机制丛,55,禁欲（,asceticism,）,59,沉默寡言（,reticence,）,40,升华,61,回避,62,被动,72,假性独立,反社会人格机制丛,5,投射性责备,10,去生灵（,deanamation),16,否定化,negativism,23,支吾搪塞，,prevarication,35,与攻击者认同,42,合理化,46,社会化,33,认同父母意识或无意识的幻想,76,夸张（,exaggeration,）,8.2.3精神病性人格结构机制丛,6,否认,7,失分化,8,分裂,9,泛灵论（,animism),10,去生灵,3,幻觉,55,禁欲（,asceticism,）,58,高度抽象,78,重构现实,80,解离,94,躯体暴力,8.3评估工具,8.3.1测验工具,他评法：,Vaillant,的生活事件方法,DMI,（精神机制问卷，,Gleses&Ihilerical),DMRS(,精神机制评价量表,Perry&Cooper),DMM(,精神机制手册,P.Cramer,）,STIPO,自评法：机制方式问卷（,DSQ,）,9精神机制在动力治疗学中的运用